一年级数学老师家长会发言稿，读题碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读，再比如今天上哪去干什么从家出门要向哪个方向走，还有长度感知生活中两个路灯的距离大概是几米从家到商店有多远。
一年级数学老师家长会发言稿
一年级数学老师家长会发言稿
各位家长，下午好。
咱们这次家长会主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一年级这次期中考试：
90~100优，80~89良，
一、总结期中考试的情况。
这次我们班考试考的都比较好，考试是检查孩子知识掌握程度的工具和手段，分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。我们家长和孩子要用正确的心态面对成绩，这张试卷的成绩已经成为过去，人生还有好多次考试在等待。有好成绩时我们家长和孩子要戒骄戒躁，谦虚谨慎。考的不理想时及时查找原因，采取积极措施，亡羊补牢，为时不晚。
二、数学学习方面和家长交流2个问题。
第一还是好习惯的养成教育。好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点时间精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我们班有三分之二的孩子习惯很好，在校表现为会听课，能独立思考问题，上课能
积极回答问题，自己的想法能用语言准确，较完整的交流。还有一少部分习惯还不太好，表现为上课坐不住好动，学习缺少主动性，很少举手发言，作业拖沓，书写潦草做题真确率也不高。
要想这些问题得到很好的改善。单靠学校老师单方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们家长和老师共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，离不开家庭教育支持和配合。
在这里我要表扬以下学生的家长：王欣刘文卓金舒卷路长青郑佳文刘新月高瑞泽陈佳琪张兵其郝文辉雷俊凯李祖宝王富丽
这些同学他们的作业每天都是工工整整，家长按时检查并签好字。还有一部分家长学生的作业不管不问
下面针对数学学习和作业方面我想给家长提几点建议
（一）监督孩子做作业
第一，监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。
还要监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
第二，监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好算对。所以，只要
孩子专心在写，就不要嫌他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边经常唠叨：也不要经常打吗孩子打击孩子的学习积极性，让孩子产生自卑情绪。
第三检查孩子每天的作业
对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，可以写评语，贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的作页，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
第四帮助孩子多识字，理解题意
识字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，，或让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但
家长最好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。
第五注重学生在生活实践学习数学
现在新课改提倡的是数学生活化，所以有很多数学知识在平时生活中家长给孩子以指导、渗透进去：
例如
第一，认识钟面知识，在生活中就让让孩子多看看着钟面说说时间，可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；
第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子多认一认。
第三，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，那个建筑物在那个方位。再比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
后面学习的元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以现在提前在平时生活中有意无意的给孩子提一提，让孩子帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。既提高了生活兴趣，又学到了数学知识。
还有长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。餐桌有多长多宽等等这些问题。可以多问问孩子。
总之，我们做的一切都是为了教育好我们的孩子，让孩子能拥有一个好的未来和前途。今天我先说这么多，今后还可以和大家常交流的。
一年级数学老师家长会发言稿
家长会发言稿
到育才学校已经有三个年头了，在这三年中我一直是教低段数学，虽然低年级的学生没有高年级的学生那么听话、自觉、懂事，但是他们的那份可爱、那份纯真我也很喜欢。就如现在的三年级，我从一年级就带他们的数学，回想一年级时他们还只会简单的数数，而现在加、减、乘、除都不在话下，我真的很为他们高兴。在这三年中我渐渐熟悉了他们每一个人，他们的声音、容貌、性格，他们的优点和缺点。
在相处的日了里我渐渐熟悉了他们每一个人，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们因为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；在表达能力强的背后，我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰；……做为一个教了近10年书的教师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟悉了。该如何帮助他们克服这些毛病，提高学期成绩呢？这是我作为教师一直思考的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个交流。
首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的情况，期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，全班有54名同学，这次考试的总体情况是90到99分的有26人，80到89分的有18人，70到79分的有5人，70分以下5人。但期中考试也反映出了这样一些问题：1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，我经常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，认为只要做完便是满分。3、不能灵活地运用知识，缺乏举一反三的能力。表现在处理实际问题的能力不强。出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做题的习惯不对导致的。有的学生是因为平时作业书写马虎，只管数量不讲质量，这也造成考试是没发挥好，数学学习关键在于上课认真听，课后及时做题巩固，如果没有巩固这个环节，要想扎实掌握也是很困难的。所以我们应让孩子养成良好的作业书写习惯。
每一个父母见到孩子学习松懈.成绩不够理想,都十分焦急.有的家长就开始抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.不能从根本上解决问题。要帮助孩子提高学习成绩，我觉得最重要的一点是培养孩子良好的学习习惯。建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.因此，对于小学生来说,养成良好的学习习惯不能急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是，我们现在必须要做的是炼铁成钢,方可奏效.其实，如果孩子养成不好的习惯有很多种原因：
一、学习目的不明确
玩是孩子的天性。由于我们学校是放月假，学生在学校呆的时间长了，一到放月假的时间就只知道玩，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上
看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中做家长的要给孩子立下规矩，放假了，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
二、情绪的影响
愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于学习有困难的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。
那么,我在学习中一般都是这样提高孩子的学习成绩呢?希望各位家长可以借鉴一下：
第一、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾。
第二、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动。
第三、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。所以也再次希望家长们多多配合我们的工作，谢谢大家对我们工作的支持。
一年级数学老师家长会发言稿
家长会发言稿
家长朋友们，上午好：
非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的三个星期的时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今天有这样的机会走到一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的数学老师，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：
一、一年级新生特点
孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。
二、新生入学特别要关注的几个问题
那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果，所
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以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提几点建议，供大家参考。
1、
2、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，
这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今天发现孩子情绪不高，交流中知道是今天没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨原因，鼓励他可以主动走进其他小朋友，或把帮助别人作为一件快乐的事情，你就可以得到更多的快乐等等。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师），从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。
孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的经验和教训，我在这里就这一方面想补充几点：
1）、首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
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2）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。
3）、鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
4）、给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。
5）、为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。
6）、当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻的印象的。应该让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。
7）、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
小学一年级，特别是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但
您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
3、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
4、关注孩子的习惯养成：
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。
一）学习习惯
1、养成正确的读写姿势:
2、学会整理书包
3、爱惜学习用品
习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。
微信掌上通,学费问题(如果继续留在本学校,需17周缴纳学费,因为厚街的新华书店属于公办图书店,需要订书确定人数)如果不在本学校就读的学生,需要接收方学校有接受涵.
让我们共同携手，为了孩子的明天，一起努力！互相配合，互相理解。今天的家长会开到这里.因为有部分家长家中还有事.或者工作的可以先回去.如果有什么问题或者意见建议会后单独问我.谢谢