在我们的共同努力下孩子们顺利的完成了一年级的学习，下面跟大家交流一下半学期班级孩子们的情况一小荷才露尖尖角，学校是孩子们学习做人学习知识的殿堂更是他们丰富的精神家园。
二年级家长会发言稿
花开无声，教育有果
二年级3班家长会发言稿
民生孙茜
亲爱的家长朋友们，大家好。感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。在我们的共同努力下，孩子们顺利的完成了一年级的学习。进入二年级的他们，在各方面都有了不同程度的进步，我真的为孩子们感到高兴与骄傲，同时很感谢家长对于老师、学校工作的大力支持。因为，“如果没有整个社会、首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家：苏霍姆林斯基。”总之，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同的责任与愿望。下面，跟大家交流一下半学期班级、孩子们的情况：一、小荷才露尖尖角
回顾开学两个月来大家的表现，可圈可点。多次获得明星中队的称号、在运动会上取得优异的成绩，在学习、路队、纪律等方面有了明显的进步！班级的每一点荣誉都是每位同学努力的结果。许多同学在各方面做的很不错：
学习认真、努力的孩子：罗维一、黄廷建宇、袁雪纯、刘雪齐、梁鑫宇、刘依诺、徐梦垚、王泓宇、傅思源、张博凯、杨颜慕、蒋翰林、朱涵盈、陈昱如、律茗天、杨一璞、李笑宇、卞春君、李绍远、娄紫邑。
书写非常漂亮、认真的孩子：黄廷建宇、袁雪纯、卞春君、梁鑫宇、刘雪齐、任博文、刘依诺、李笑宇、陈昱如、徐梦垚、李薛寒、范鑫元、陈秋婕、罗维一。书写有进步的孩子：冷硕、马署童
发言有进步的孩子：刘勇、郭龙飞
上操路队表现特别好的孩子：黄廷建宇、高翔、杨一璞、李绍远、梁鑫宇、黄占方、米克浩。
（绝大部分孩子现在上操，站队都能做快、静、齐，做操过程中也能动作到位、保持安静，但是以上同学每次上操都是最精神的，胳膊摆的最到位、最直的，特别提出表扬。）
打扫卫生特别积极的孩子：袁雪纯、卞春君、裴小雨、李薛寒、黄占方、李绍远、陈昱如、陈秋婕、王乐平、朱朵朵、李冠希。
当然，还有几个孩子非常具有潜力，在学习、纪律、书写等方面还有很大的发展空间，希望能通过家长、老师以及孩子自己的不断努力，能够更加优秀！
“小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头”。看着孩子们渐渐在不同的方面崭露头角，是我们最欣慰的事情！除了我们老师的辛勤努力之外，家长对孩子的付出更是尤为重要。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。当然，孩子优秀的表现、良好的性格，就是对家长最好的回报！二、活动细雨润无声
学校是孩子们学习做人、学习知识的殿堂，更是他们丰富的精神家园。本学期，学校、班级都进行了丰富的多彩的活动，促进学生健康、全面发展。
校、1.建队节2.消防演习3.校运动会
4.民生读博士巡演活动（参与孩子：袁雪纯、陈昱如、罗维一）
5.每月科技创意（杨一璞、袁雪纯、罗维一、刘依诺）
6区、校书法比赛（参加软笔书法比赛的：杨一璞、梁鑫宇、徐梦垚）班：1.我的地盘我做主（班级划分责任区）
2.读书活动（每天读书半小时，每周一次读书记录卡）
3.找朋友4.绘制彩蛋5.拔老根比赛（并记录下感受）6.跳绳比赛
丰富的活动增强了孩子们的基本功与安全意识，锻炼了身体，品尝了友谊的甜蜜。春风化雨，润物无声，我们的教育，也融在这些活动中，潜移默化的影响着、培养着孩子。三、语文，学习的根
说到学习，想跟大家分享一个小故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰捡，假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那换来三文钱，又用这钱买了十八个樱桃。
两人继续前进，经过茫茫的荒野。彼得渴得厉害，但不敢说话。耶稣就把藏在袖中的樱桃装作不小心丢失一颗，彼得在后面偷偷捡来吃了，耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰，于是耶稣笑着对他说：要你当初弯一次腰，就不
会在后来没完没了地弯腰。
有些事一旦机缘错过，就不得不另外付出百倍、千倍的努力。一定让孩子们虔诚地弯腰，拾起“学习”这块“马蹄铁”。
1、关于语文考试
阶段性质量检测结束后，有很多家长针对孩子存在的问题，通过不同的方式跟我交流过了。从家长的言辞中，我能感受到家长对孩子成绩的高度关注以及想让孩子取得好成绩的迫切愿望。“冰冻三尺非一日之寒。”孩子的成绩是平时学习态度的真实、客观反映。因此，更希望家长能够注重孩子平时的学习过程。孩子们在这次阶段性检测中反映出来的问题主要有：
（1）基础知识掌握不牢固。看拼音，写词语等基础题，极个别同学做的较差。这个没有捷径，只有通过不断的联系，才能打到牢记的程度。
（2）眼高手低。很多同学眼高手低，在做题时出现了审题不认真、错别字、拉标点等问题。给孩子一个安静地学习环境，培养孩子细心认真的学习态度，尤为重要，可以从每次的家庭作业抓起。
（3）理解能力有待提高。很简单的阅读理解，有的孩子读不明白短文，找不到问题的答案。一是要提高识字量，二是教给孩子正确的阅读方法：
a.反复地读，所谓“书读百遍，其义自现。”
b.训练孩子默读的能力。在阅读过程中，默读有助于思考。因此孩子要逐渐适应从出声读到默读的过程。
c．阅读以兴趣为目的，阅读方法要多样。
要孩子读什么样的文章是有学问的，家长在选择上要符合孩子的年龄特点。选择有趣的童话故事；图文并茂的书籍；字大、行距大，这样方便孩子阅读又吸引孩子读书。而且我们鼓励家长和孩子一起阅读，有交流，孩子不会觉得乏味。
2.关于语文学习
在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。为了让孩子更好地学习语文，请家长重视以下几点：
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，
只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如孩子近期字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，静下心来学习。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断、园地中涉及的题型等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握。因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。
基础知识的掌握主要是靠预习、复习来巩固。
预习要充分、复习要扎实。课前预习习惯预习要求：读、标、画、查、写读熟文章，标出自然段，画出生字并注音、查出生字偏旁、完成预习本。复习主要以字词为主，家长最好能每天帮孩子听写本天所学的生字，容量孝易掌握，而且不费时。如果时间不允许，最迟一单元听写一次，免得积少成多，孩子落下太多，很难再补（尤其是水平稍差的孩子，更要做好勤听写、勤复习。）
第三，要重视孩子在学校的听讲情况。您可以通过检查一下孩子的作业是否认真完成，课本是否有乱涂乱画，文具是否完好，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
第四，要重视孩子的每次、每项家庭作业。
虽然每天让孩子记作业，也飞信通过告诉家长。但遗憾的是，有几个孩子经常不能按时上交作业。（尤其是听写纸、试卷改错、实践类等作业）有些孩子的作业质量不高，非常少的内容却错误连篇，如果书写特别差或者错题特别多，我会在孩子的作业变标注重写，让孩子重新写，既影响孩子情绪也耽误孩子课间休息。也请您关注孩子作业，如果出现了“重写”，请您一定引起重视。而每当到交单独用纸写的作业时，总有几位同学磨磨蹭蹭，不能按时上交。除此之外，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。任何作业都是作业，您一定督促孩子养成认真完成每次、每项作业的好习惯。
第五，重视阅读，它是学习之源。
多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见
解。对于低年级的孩子来说，读书还是帮他们大量识字的最有效途径！因此，您以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写话、以后的写作帮助更大。您有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，孩子短时间内多读一页书、少读一页书看不出什么变化，可日积月累，孩子们的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。
阅读，不仅是语文的根，而是学习之源。这次数学阶段性价测试后，有个孩子居然就说：“老师，我不是不想读题，而是不认识字。”阅读是件“牵一发而动全身”的事情。如果这各环节薄弱了，孩子不仅养不成好习惯，以后的学习也会很困难。因此，让书香陪伴孩子，让阅读成为一种习惯。四、期待绽放的花朵
每个孩子都是含苞待放的花苞。我们期待着每个孩子的如花绽放。但学校教育必须要有家庭教育的保障，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。因此，希望您在培养孩子方面做大的努力：
1.是培养孩子良好的日常行为习惯
“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益！所以孩子的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！部分孩子在学校坐不注上课精力不集中、手里爱拿着小东西玩等，这些不良习惯会影响孩子的学习、发展。因此，家长要有意识的引导孩子认真、专注的学习、做事。一位妈妈，她的孩子比较多动，她就对孩子说：孩子，你学习1小时就起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子说好。下次果然只站起来了5回。妈妈说：我孩子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说好。慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。教育是需要耐心与智慧的。
2.培养孩子的良好品格
从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。开始，男孩每天都要钉许多钉子。终于有一天，他发现，控制自己的脾气，一根钉子都没有钉，他高兴的
把这件事告诉了爸爸。爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以拔掉一根钉子。"当钉子全被拔光时，爸爸带他来到篱笆墙边上，对他说："孩子，虽然钉子拔掉了，可是篱笆墙上的钉子洞却是永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，像这个钉子洞一样，会他心里留下了一个伤口，而这伤口是难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。"
在咱班，有几颗“小鞭炮”。一遇到稍不顺心的事，就大发脾气、跟老师、同学大吼，或者嚎啕大哭。家长宠爱孩子无可厚非，但是一味的溺爱只会了孩子。这种别人“惹不得”“碰不得”“说不得”的小皇帝脾气，不仅没有良好的人际关系，容易把小矛盾激化，而且抗挫折的能力也极差。如此发展下去，吃亏的是孩子自己。因此，家长在教育孩子时，一定要原则、讲道理，孩子的无理要求一定不能放纵!培养孩子的良好品格，会让孩子终身受益！
3.培养孩子科学的时间观念
牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上8：10前到教室早读。周一升旗，到校时间为7:40。值日生早上7:20到校。下午1：15到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退。这是作为学生应遵守的最起码规则。
4.家校沟通
现在通讯非常方便，我跟家长也通过各种方式，如飞信、短信、电话、班级博客、班级邮箱在密切联系，沟通、交流着孩子的在家、在校的学生、生活情况。也欢迎您通过各种方式就孩子的各种问题跟我及时的沟通，以便孩子能够更好地发展。
教育是一门艺术，需要智慧、科学的方法来教育孩子。今天时间有限，只能跟家长交流到此，关于更多教育的孩子的方法、小故事或者给家长的建议，我也搜集了一些，都在咱们的班级博客里，此外，孩子平时学校生活、活动的照片，以及重要的语文知识点，我也都发在班级博客上。欢迎家长经常访问咱们的博客，并且留下您的感受与建议，我期待着。
家长好好学习，孩子才能天天向上！为了孩子的未来，我们一同努力！花开无声，但当我们蓦然回首时，一朵朵娇艳、芬芳的花已然绽开，这便是我们最大的幸福。愿我们为了孩子孜孜不倦、辛勤付出之后，都能收获幸福的教育之果吧！
二年级家长会发言稿
家长会发言稿
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！开学至今已有半个学期，回顾一下前一阶段的表现，相比于一年级，同学们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上自觉性也有所提高。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
一．二年级学生的变化
都说三年级是分水岭，其实对于这套教材来说，二年级学生的两极分化现象已经开始出现，有些学生保持良好的发展趋势，学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，速度很快。阅读、看图作文都表现出较强的能力，有些稳步前进，基础扎实，但看图习作只停留在写几句简单的话，还有的上课时小动作不断，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭，学习主动性极差，作业需不断催促，图根本看不懂，连基本的语句也不通顺。
为什么会出现这样的情况呢？原因是多方面的。
1.上课注意力不集中，缺少积极参与的意识。
有些小朋友上课参与的意识很浓厚，不论什么课，他都坐得端端正正，认真倾听，老师提出问题，认真思考，举手发言，课文朗读积极参与，认真模仿。有些小朋友课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下又得不到巩固，以至该掌握的都没有掌握。而一部分小朋友至今还懵懵懂懂，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。不思考，一有机会，他就做小动作，老师提出问题，虽也在参与，却在那里自说自话，不善于倾听同学的发言。
更何况，纵观现在的练习题，题目都比较深，而且都带有很强的思考性。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄。
2．缺少良好的学习习惯
学习习惯其实在学前班已初形成，班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。学习好像与他无关似的，作业未做完也要玩，错的题目不知道订正。
正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最直接接触的也是作业。现在布置的大多是读书作业。同样的作业，有些家长说孩子要半个小时甚至一个小时，而有的不到半个小时就能解决。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
3.家庭的重视程度有差异。
每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比
如：有的孩子记录本上没有完成的作业，家长也在后面打了钩，签了名。如：背诵课文、看课外书。甚至有些家长自己孩子的作业是对还是错，也视而不见。
有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。也有可能家长会说，我的工作很忙，我没有时间也没有精力。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
二、减少差异的方法。
差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。
首先，我先从语文学习方面来谈。
第一是“抓阅读”。
孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。看课外书，虽然没有时间限定，但每天应做到看2-3个故事。看了一遍不够，还得看2遍3遍。可阅读的书目很多，如《睡前故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《成语故事》、《名人小时候的故事》等等。
第二“抓看图作文”。
现在我们训练最多的是看图作文，由段到篇。要写就写完整的一篇文章，要写一写当时的环境、天气，谁在干什么，是怎么做到，在做的过程中是怎么想的，怎么说的，结果怎么样。
这对学生要求有点高，但我相信通过一年长期的训练，学生应该有所收获。当然对于有些孩子还是起不到多大的作用。有能力的家长可以选择图片自己让孩子学会看图，多说说话，也可让他写一写，帮着修改。文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累，陪孩子一步步成长。
第三抓习惯
习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。而作业习惯、阅读习惯还需家长在家里配合培养。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们很忙，但每天抽5-10分钟的时间，我想还是挤得出的。
第四、抓做人。
教学生，我想在追求学习的同时，更重要的是做人。做人第一，学习第二。
诚信是首要。现在我发现有些孩子已经开始有说谎的苗头。抄作业，少抄一点，背的变成读。作文抄后读5遍，剩下抄作文。对于这些学生，我认为家长应及时引导，反之，反而会促成学生坏习惯的养成。
三．安全教育。
四、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
二年级家长会发言稿
二年级四班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加本次的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家长和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、班级介绍
本班共有75名学生，男生45人，女生30人，有的学生天生活泼，有的学生喜欢安静，每个学生都有每个学生的性格和爱好，开学两个多月了，每个孩子都有很大的进步，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好……在这里我就不一一举例了，我们不要对孩子提过高的要求我们应该看到孩子在一点点的进步，一天天的成长，只要孩子今天有点进步我们就该感到高兴，这孩子的进步与成长不仅需要老师的教导，更需要你们家长的努力配合。
二、学习情况
一说起这个话题，就是在座的各位家长都愿关注的，我们天天把孩子送到学校里来就是要孩子来学习的，可孩子学的怎么样，通过考试表现出来的，当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来：但孩子的教育一旦错失了，就再也补不回来了。好成绩的取得，不仅需要老师的教导，孩子的自身努力，更需要你们家长的付出。应如何取得好成绩，我觉得首先应培养孩子的一些好习惯。好的习惯，可以让人终身受益，学习成绩的好坏更是离不开良好的习惯。下面我说一下有哪些好习惯。
1、生活习惯
首先要培养孩子按时睡觉，按时起床的良好习惯。有的同学晚上睡觉很晚再加上中午的时间短了，大部分同学不睡觉，没有足够的睡眠时间，到了上课的时候很容易犯困，那听课的效果是非常差的，因此，一定要让孩子保证充足的睡眠，晚上8点半前一定要睡觉。还有一个就是生活自理能力的培养。孩子在家他能做的事尽量让他自己做，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做得，所以要让他们养成自己的事情自己做。现在自己的孩子都上二年级了，都已经长大了，不需要把他当成一年级小孩看待。平时在家还可以让自己的孩子干干家务，叠被子，扫地，擦桌子，窗台等等，最重要的是千万不要怕麻烦或是怕浪费时间就自己全做了，这样的爱并不能真正的让孩子受益，在孩子做得同时，你可以从旁指导或提示。二年级的语文课程就开始引入了写句子，看到这样的题有的同学就犯愁了怎么写呢，想呀想呀，到最后也想不出来，因为他没有实践过当然不指导怎么写，从哪里入手。前两天刚做的试卷上就要求看图写几句话，有的同学写的非常的好而有的同学什么也写不出来，图上内容就是一个学生在家打扫卫生，我想如果经常在家干家务的话，同学们就知道该如何入手了，里面写什么了，有话可说了。相反，没做过或很少做的，他根本不去那方面想。
2、卫生习惯
首先是个人卫生，要养成勤洗头、勤洗手、勤洗脸的好习惯，有的家长可能忙于出去干活，把孩子的个人卫生给忽略了，请家长们一定要重视起来，尤其冬天来了，孩子容易感冒流鼻涕，家长应准备好纸巾放在他们的书包里；第二，很多孩子喜欢带零食或玩具来学校，所以希望家长不要给孩子零用钱，更不允许孩子带零食入校，把有用的钱1
用在买笔，买本子上。
3、学习习惯
一，培养孩子养成先完成作业再玩的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有部分家长把孩子留给孩子的爷爷奶奶，出去干活，爷爷奶奶对孩子有溺爱之心，管不了孩子或者根本辅导不了孩子，这样对孩子的学习没有起到很好的作用。家长们，你们的工作是重要，可是孩子的学习更重要啊，你不能为了自己的工作把孩子的学习耽误了，当你们在工作上事有所成时，可想过孩子的学业吗？我们班有部分家长都出去干活，孩子根本没人管，曾跟他家长联系过，他们的爷爷奶奶说这孩子根本不听我的话，我也管不住他，也辅导不了他，他爸妈都不在家，等他们回来我给他们说说。还希望老师你多加费心，看我们的孩子父母都不在家，你就多照顾照顾。每个学生我都会去关心，但班级中人数太多老师不可能每人都照顾得到，这更需要我们家长的配合。我希望家长抽出时间来多陪陪自己的孩子，哪怕每天挤出一点时间来了解了解孩子的学习情况，生活情况等二，培养孩子专心做作业的好习惯。再给孩子准备学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，以免分散孩子的注意力。看到孩子的铅笔盒、橡皮等五花八门，有汽车样的，飞机样的，机器人样的，有的孩子上课就弄这些东西，把机器人的胳膊腿什么的卸下来再重新弄上，把飞机翅膀弄些来玩等，这样的孩子听课效果怎样，你们各位家长一定明白。要给孩子准备一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不要说话，不吃东西，不看电视。家长要随时检查孩子是否专心，姿势是否正确，要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。孩子做完作业后，家长要认真的检查，并且签字，这样孩子就能认真的对待作业了，家长你们签字前一定要检查孩子的作业是否对错，不要一味的给孩子签上字就完了，这样对孩子根本不负责，有的家长做的非常好，发现孩子哪个字出错后再让孩子在作业下面多写几个，并签上字；有的家长只给孩子签字连检查也不检查，其实今天孩子写的作业有错误他也不知道，有时我就纳闷了，字家长也给签了，为什么孩子的作业上还有写错的字并且还不少，原因是家长没检查，孩子这次写错了没人给他纠正，他下次还写错，如果他这次意识到这个字错了是怎样错的，下次再写时就会注意。
三、写日记的好习惯，对小学生来说，是引发学生写作兴趣的一种极好的练笔方式。通过写日记能提高学生的写话能力，训练观察力，发挥想象力，培养创造意识，形成合作交流的学习氛围。对学生的日记要求不要过高，鼓励学生想写什么就写什么，只要能连贯地把听到的、见到的、感受到的写出来就行。让学生觉得日记好写，写日记是件快乐的事情，从而培养学生写日记的兴趣和习惯。平时还要引导学生留心观察周围的生活，动脑筋分析事物，有了生活的源泉，就能言之有物，心有所思，情有所感，尔后更有所创造。.
四、写好字的习惯。学生能写一手好字是一笔财富。在校老师一笔一画的认真指导，等等，在家就需要家长的指导，给孩子做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字，一个拼音字母，都要一笔一画工工整整的写，讲究规范，所以，一定指导孩子把字写好。说实话，我刚刚接过这个班时，很多孩子字写得太大，满满的黑嘿的一张，看上去一点都不美观，通过这半学期孩子的努力，家长的帮助，有一部分学生书写规范，字体美观，每个字占田字格的三分之二就行，所以，一定指导孩子把字写好。在校老师细心指导，在家还需要家长的帮助。
五、激发孩子的识字兴趣。现在有不少家长已经发现孩子识字太少，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣会更浓。识字量会增多。孩子的阅读能力会提高。2
六.培养孩子爱读书的习惯。有的家长总说孩子在家不肯读书，这样反映的家长也有很多，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？那就是亲子伴读：这是最行之有效的方式之一。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等。因为这些不仅能丰富学生的语言，还在他日后的考试中会出现，还会为今后的写作做铺垫。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。事实证明，爱读书的孩子，不光语文能力强，他们各方面的语文能力都强。书读得越少成绩越差。所以，一定让孩子多读书。学习才能进步。
七，培养孩子巩固旧知识的习惯。有的家长和孩子都认为写完作业就没事了，该玩的玩，该看电视的看电视去了，可家长们你们知道孩子今天所学的内容都会了吗？今天学的如何？你们知道他的学习情况吗？有的家长有时对我说我孩子天天都写完作业了为什么成绩提不上去，我当时就对他说了作业是完成了，他对所学知识掌握了吗？课一天一天的上，有的同学能跟上老师的步子有的同学跟不上，久而久之，落下的功课就越多。再此，我希望家长们以后等孩子写完作业后，要对他今天所学的内容进行巩固，就语文而言，把每天所学内容该读的就读，改写的就写，每天给孩子听写，写错的或不会写的，麻烦您多教几次，让孩子直到会写为止。这需要家长们的积极配合，希望家长们牺牲自己的宝贵时间来关心关心孩子的学习。
三、安全方面
1、要按时到校，不能迟到，上午8:10，下午2:00之前到校。来接孩子的家长请在咱们学校指定的地点（东至指示牌，西至幼儿园指示牌）等待，不可在学校大门口等待，更不允许随意进出校门。请家长一定要理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。
2、上下学路上安全常识要记牢，在学校里我会经常给孩子们讲一些安全知识，在家家长也应多给自己的孩子讲讲。家长也要做到以身作则，再过马路的时候记得遵守交通规则，走人行横道，不闯红灯，成为孩子的表率。希望家长反复强调孩子注意安全,校内外不做危险游戏,上学,放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接到家长接的地方等候。相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，
4、下雨天时，家长要给孩子们准备好雨衣，不要准备雨伞，小孩拿雨伞时会不注意，这样不安全。
四、建议1、多抽出一些时间陪陪自己的孩子，有空就辅导辅导孩子。
2、多和老师联系，这样我们能更好地为每一个孩子着想，及时了解孩子在学校或在家的情况。如果您对我的工作有什么建议或意见请与我联系，我想我会尽我所能让各位家长放心。
总之，希望我们优秀的孩子更优秀，成绩不理想的有进步。我们不希望一个孩子落在后面，希望各位家长多费心，帮助一下孩子。让自己的孩子成为最优秀的一员。
今天说的不当之处，请各位家长谅解。最后，祝各位家长身体健康，工作顺利，祝我们的孩子快乐成长，学习更上一层楼。谢谢各位家长。
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