六年级英语教师家长会发言稿，那么怎么学好英语呢很简单就三个字读背听，一明确英语学习的重要性并让孩子有兴趣学英语，二树立并坚定孩子能学好英语的自信心，六年级家长会英语教师发言稿。
六年级英语教师家长会发言稿
六年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切１
一、考试情况：
本次参加考试28人，及格22人，总分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分100，最低分23，分差77，优秀率39.3%，100分3人，90-99分，8人；良好32.1%，80-89分，9人；合格7.2%，60-79分，共2人，其中一人60.5分，一人73分；不合格21.4%。
二、存在的问题：
1、两级分化严重，全班最高分和最低分相差77分，最高分贾文旭、贾晓倩、张文博100，最低分安秀昌23,。
2、不合格学生占据了近五分之一，从平时表现上来看，这些学生大多数比较懒惰，家长对学习从来不关心，也不过问，学好学坏一个样，家庭教育上也出现了漏洞。
3、从期中考试以及平时表现来看，有大部分学生学习浮躁，浮夸，静不下心来，对知识的掌握上出现了是是而非的情况，如王彦明，闫盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以导致成绩没有达到最优化。
4、有个别学生粗心大意，不用心，笔下错误较多，如陈艺鑫，盖亚蓉等。
5、有个别学生不诚实、抄作业现象严重。
6、有部分学生单词得分率较低，没有记住单词的词义及拼写，如刘红霞、杨倩、张浩浩、吴承恩、贾利盼、李欢等。
7、长期不交不写作业、上课睡觉不听讲、纯粹混子日的如安秀昌。
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六年级英语教师家长会发言稿
六年级英语教师家长会发言稿
尊敬的各位家长大家好：
我是本班的英语教师，很高兴能有机会和大家共同交流探讨怎样让我们孩子的英语学得更好。
英语是一门非常重要的学科，就短期目标来看，无论是升初中、中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较大的主导学科；就远期目标来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生，所以我们必须学好英语。那么怎么学好英语呢？很简单，就三个字：读、背、听。
一．读。读分为以下两方面：
1.朗读。现在我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够准确流利的读出单词、句型及课文，这样做一方面可以提高学生的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基矗
2.阅读。英语是一门语言的学习，多阅读一些英语读物，培养语感，成绩自然提高。
二．背。首先是背下单词，然后是短语最后是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而学生的词汇量又直接影响到他们的完成句子、阅读和写作能力，所以单词是基础，必须牢记，这就要求学生必须勤奋。很多男孩子英语学不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简单的多而且很多发音都和汉语拼音相通，学生按照发音规则记忆是很容易的，更重要的一点是我们必须知道记忆力有一个遗忘规律，很多学生背的很快，忘得更快，这就要求学生必须多复习，温故而知新，才能取得良好的效果。
三．听。可以借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样一方面可以提高孩子的听力，让考试中的听力30分得到手，更重要的是让孩子能在学完英语后能和外国人做简单的交流。
“读、背、听”听起来简单，做起来就不是那么容易了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓励，所以对家长提出以下几点建议：
一．明确英语学习的重要性，并让孩子有兴趣学英语。有位伟人说得好：“兴趣是最好的老师。”由此可见学习兴趣的培养在英语教学中作用之大。实践也证明：当学生对某一知识产生兴趣时，他们就会积极主动地探究，学习效果就尤佳。
二．树立并坚定孩子能学好英语的自信心。自信心如同一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信心不一定会成功，但没有信心却一定不会成功。有些孩子特别是原来英语成绩差的孩子，这么小就给自己画了句号，自己告诉自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环，告诉孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓励孩子以勤补拙，增强自信。
三．培养孩子良好的学习习惯。
1.上课：必须要保证课堂效率，课堂上老师将知识整合，引导学生用最简单的方法记忆，所以课堂上认真听可以代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩子充足的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂掌握。
2.复习：课堂掌握好了并不代表课后就不用复习了，因为不复习很快就会把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上老师的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的学生今天的没背，直接影响第二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。学生自制力差，所以要求家长一定要督促孩子每晚记忆当天的学习内容，另外每一天老师都会对孩子前一天的学习内容进行小测，可以多关心一下孩子的小测，不要等到最后孩子成绩差了才质问孩子为什么没学好，过程比结果更重要。
3.预习：鼓励有能力的学生提前自学，然后带着问题听课，效果会更好。
四．制定合理的目标。有目标才有方向，有方向才有动力。家长可以和孩子坐下共同制定一个长远的目标----本学期的英语成绩，然后确立每次考试的目标是多少分，更重要的是时刻提醒孩子的目标，并督促孩子不断努力，也可以加上使当地奖励。
各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批评指正，孩子的发展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学好英语。谢谢！
六年级英语教师家长会发言稿
六年级家长会英语教师发言稿
各位领导，家长：
下午好，我是六年级的英语教师张立超，今天我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切＃”
小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师一些压力。那么，我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特点和主要问题，下面和家长交流一下；
首先，我把这次期中考试的情况说一下，英语平均分93.8,90分以下的有两名同学。各位家长先衡量一下孩子此次考试在班里所处的位置。这次考试英语试题难度适中，题目基本都是本学期前两单元所学内容，也有少数是对以前知识的考查，但是不多。不过相对去年升学考试试题来说，此次试题还是偏简单的，所以说，本次成绩并不能表示升学成绩也会是这个状态，它仅仅说明学生在这段时间里是否完全掌握了所学的书本知识，如果成绩不理想，那么原因是什么？这是我们大家都该思考的问题。我根据学生平时的表现和测验成绩来分析，大概概括了以下几种情况：
第一种情况，咱们班学生水平比较齐列，基本没有两极分化情况，也就是说大家水平都差不多，但是有些同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业书写认真，完成速度快，正确率高，回答问题思路清晰。像杨霄霄、李耀亨、冉亚楠、王泽申、徐世军、杨桂林、焦银、柴莉等好几位同学。
第二种情况，少数的学生，自觉性相对差一点，比如我要求每天早上读10分钟到20分钟的课文，练练口语，就有很多同学不能自觉做到。作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，作业中经常会出现这样或那样的小毛玻比如一个新单词写五遍，写到最后一遍那就写错了。这样的学生还不在少数，我就不点名了。有些人可能会说，那是粗心造成的，我想说那不是粗心，那是不用心。那是学习态度问题。包括考试中出现小失误，学生分析原因会说粗心，我非常反感这样的说法，我认为是平时不用心，对基础知识掌握不够扎实造成的，说粗心那是找借口。
第三种情况，还有个别学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题多。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。下次出现同类型的题目还是出错。这类学生是我们要抓的重点，虽然看起来他们的成绩都不太差，但是他们的学习习惯不好，习惯影响一生，这不光影响目前的成绩。对于这一点，我尝试着鼓励他们记笔记，自己归纳某些知识点，上课点名让他们回答较简单的问题，提
高他们的成就感，从而培养他们的兴趣，有了学习兴趣，自然就能养成良好的学习习惯。
总的来说，两年以来，孩子们还是有些进步的，大多数学生都有了学习英语的兴趣。这其中少不了学生自己的努力和家长的关心。所以我希望家长们在接下来的日子里能跟孩子们多沟通，在不给他们压力的同时，督促他们完成每天的学习任务。英语学习，强调多读多说及运用。确保学生每天在家朗读书本15分钟，读出声音。作为教师我也会努力提高自己的业务水平，尽自己最大努力去培养学生的学习英语的兴趣。希望我们向着共同的目标帮助孩子更好的成长。
下面请各位家长就我的英语教学方面提出宝贵的建议和意见。