个别同学学习态度不端正马马虎虎，电视少看周末必须保证一定的看书时间，他会变得肯思考会变得有方向会变得肯努力，也就是说习惯最终能够影响一个人的命运，学习任务的增加孩子肯定会觉得比平时辛苦肯定会有怨言。
高一11班家长会发言稿
2016----2016学年度第二学期开学
高一11班家长会发言稿
各位家长：
你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、班级基本情况：
1、本班共有学生73人，其中女生23人，男生50人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了三个月的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在三个月的学习中取得了许多优异的成绩。
2、成绩情况：
由于男生多，老师苦教，学生苦学，我班数理成绩期中考试全级第一，其它科目也有明显进步。成绩进步较快的同学有：张晗玉，戚彦福，杨林栋等。
3．存在的一些问题：
⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。
⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
进入临洮中学，考上好的大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的，因此要请家长对学校和老师的工作多加支持。
三、作为高一家长需要做到“四个一”。
1、树立一个目标。
孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的大学，能够上什么样的大学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
2、培养一种意识。
要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
3、制订一份计划。
有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。
4、形成一种习惯。
有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
下面谈谈我个人的想法：
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入大学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，大学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和大学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头也就更大了。有句话说的好：“态度决定一切”，“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们的学习习惯，行
为习惯，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的大学生活奠定坚实的基矗
所以，我们再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作，我们的目的只有一个：为了我们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，说具体点就是为了孩子顺利毕业，轻松迈进大学。我们的目标是：让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。
四、家长配合学校对孩子进行教育
下面我想给大家几点建议：
1、及时消除孩子的浮躁情绪
现在学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。
2、加强对孩子课外时间的管理
特别要注意有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
3、多鼓励少点指责
假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。
最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生—您的孩子能更好的成长！
再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！
高一11班家长会发言稿
家长会发言稿
高一11班班主任××
各位家长：
大家好！我是咱们高一（11）班班主任兼英语教师，我叫××。对各位家长到来表示热烈欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己子女关心和对我们学校工作的支持。你们的到来就是对我们工作最大支持。我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会真正意义不仅在于我们更多的进行交流，我们的目的还在于给学生鼓劲，只要自己的家长来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。总之一句话，就是“一切为了学生,为了学生的一切”。这是我们教育工作的一个根本出发点。首先，我向大家介绍一下我们班的其他任课老师（见投影）
语文教师，数学教师，物理教师，
化学教师，政治教师，历史教师，
地理教师，计算机教师，音乐教师，
美术教师，体育教师
第二，介绍班级情况。
我班有学生52名，其中男生26名，女生26名。住宿生38名，走读14名。入学以来,从各方面情况来看，整体是良好的，班级学习气氛比较浓厚，同学们集体荣誉感强。大部分的同学都能严格遵守校纪校规，按照老师的要求去学习，上课认真听讲，下课按时完成作业；自习课上自主学习。学生状态积极，乐观向上，同学和睦相处，师生关系融洽。
第三，学生学习及生活情况。
我们在班级管理方面实行自主化管理，在教学上大力推行生本教育。按照学校要求，结合本班实际，我们班组建了自己的自主管理团队（见投影）和学习服务团队（见投影）。从纪律、学习、卫生、体育、文艺及团队活动各方面都有专门的同学负责,以学生为主导，以班主任为核心，努力构建“有人格、有教养、有纪律、有成绩”的班级环境与氛围，切实为提高学生的知识与能力服务。在班级管理和学生学习工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。
1、严格管理，依法治班。
良好的纪律是学习的保障。为此我们重点强化了纪律观念，强化时间观念早上要求6：30进入教室进行早读；晚上6:40前进入教室自习，迟到、旷课一定会受到相应的惩戒。班牌上，我给学生的寄语是，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。我时常告诫学生，要注意自己的行为，注意自己的习惯，我不乱扔垃圾做起，从不说脏话做起，从和老师谈话要起立做起等等。要成才，首先成人。校有校纪，班有班规，为保证班级各项工作有序进行，我班制定了严格的班规，并且严格执行。经过这一个多月时的努力，同学们良好的纪律卫生观念有所改变，生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了比较好的班风。
2、开展小组合作探究学习。
我校大力推行生本教育，开展小组合作探究学习。为贯彻学校要求，教室桌椅的摆放有利于更好开展合作探究，同时，结合学生的入学成绩，把全班同学分为九个学习小组，设立组长和副组长，以便更好地在课堂上开展合作学习。（见投影）
3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。
充分利用课堂、班会的机会给同学们加油充电。例如，开展树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的比较主动了。我相信，这会让学生受益匪浅。
四、管理中出现的问题及要求家长配合的具体要求。
1、家长给子女生活费的问题。
我们的建议是，生活费应该计算好之后再给，早晨时间紧，学生早饭一律在学校食堂吃，学校食堂饭菜便宜，男同学每人最多5元，女同学还可以更少一些，午饭和晚饭如果在校外吃可能多一点，这样算下来，每天最多伙食费为20元（如果节俭一点，15元就够了），每周五天，每月4周，再加上学和回家的路费，每月400元生活费，我认为足够了。通生除了早餐费5元，如果午饭和晚饭能回家吃，不要随便给钱。如果你的孩子说学校收费之类的话，可以直接和我联系，以免产生一些误会。
2、住校问题。
我校住宿条件较好，冬天有暖气，学生没有特别原因不允许在校外租住，如果要到校外住宿，必须要求家长（或监护人）和学校签订安全协议。住宿生在校期间，不可随便出入校门，上课和休息期间出入校门必须持有假条。学生不得在午休时间和晚上夜不归宿，否则，学校将按照违纪严肃处理。
3、手机问题。
学校明文规定学生在教学区禁止拿手机。因此，不要给子女买手机。许多同学上课玩手机，影响上课，无心学习。有些学生晚上躺在床上玩手机到深夜，第二天上课，昏昏沉沉，抱头大睡，怎么能够学习?
4、劳动问题
学生不仅仅要学习，也要参加劳动。在学校是这样，在家也要这样。农村的学生家长可以让适当地干点农活，县城学生家长可以让干家务，如打扫卫生、买菜等。这对他们来说也是一种锻炼。千万不可只让学习，不要劳动。
5、安全上下学问题。
各位家长应该算好你的子女回家的时间，我们学校每天早晨6点30分开始晨读，中午12点准时放学，下午2点20预备，下午5点50放学6点40开始自习，晚上9点30放学。星期五下午5点放学。各位家长要求孩子要按时回家，如果回家迟，要问清楚原因，尤其是晚上迟回家。学生回家最好结伴而行，晚上不要单独行走；走大路，不要走偏僻的小路。有可能的话，家长在晚上最好接一下你的子女。
6、周末管理。
学校原则上要求所有学生周末回家，对于周末不回家的学生首先进行登记上报政教处，学校严格进行管理，按时作息，不允许在外上网或玩耍。各位家长，周末没有特殊原因，尽量让孩子回家，可以参加家庭劳动，整理自己的内务，如换洗衣服等，并且在家适当学习。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多，尽了最大的努力，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。请大家不吝赐教，谢谢！
高一(11)班家长会教师发言稿
家长会发言稿
各位家长：
大家好!首先我代表高一（11）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。孩子入学已经多半学期了,在座各位呢，有些家长我们电话联系比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为比较忙碌，我们联系的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是——为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长能够多了解孩子的在校表现，同时加强家长和学校之间的联系，也希望能在家长和老师共同努力下，做好我们的教育教学工作，让孩子们学会学习学会做事，取得更好的成绩！下面我先向各位家长汇报一下这多半以来学生的学习和心理状况以及这次中期考试的成绩，并向家长提出一些有利于学生的建议和意见。
一、汇报班主任工作
1．严格管理，严格治班。为了抓学生，我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，严格抓学生到校、早读、晚读以及晚自习的效率。每天查早读、中午到校、晚读以及晚自习出勤情况，不定时的在教室查人。对于经常迟到的学生，采取严厉批评、罚打扫卫生等处罚方法。在这里要跟各位家长沟通的是，我们的各时段到校时间：早晨6:30到校，早读至7:30吃早餐，学生有30分钟的吃早餐以及活动时间。早晨8:00正式开始上课，中午11:55放学。下午的到校时间是14:30，晚上17：50放学，回去吃完晚饭之后，我们要求学生18:50到校，进行40分钟的晚读，巩固当天所学知识。19:30正式上自习，21:00—21:10之间休息10分钟，晚自习到22:00结束。住校生宿舍晚上22:30熄灯。这些具体的时间希望家长了解，并在日常生活中根据学生的时间对整个家庭的休息和吃饭时间做出调整。
2．对于学生，既要全面抓，又要重点抓。全班45个学生，就每一个学生而言，在班级中占45分之一，对班级而言显得无足轻重，但对每个家庭却是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是对于占班级大多数的中间学生，这些学生基础较一般，但是发展潜力最为巨大，因此在课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间、课外活动和晚自习等时间了解他们学习生活状况。在学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。经过与科任老师共同做工作，这些同学在明确了学习目标，激发他们的学习动力，从而促使他们的学习成绩不断进步。对于拔尖学生，要在适当的鼓励之下，防止他们滋生骄傲情绪，要促使他们戒骄戒躁，发挥自己最大的潜能，做好班级的“领头羊”。对于后进生，坚持“不抛弃不放弃”的原则，抓住每个学生的闪光点，如字写得好、组织能力强等，从他们的闪光点入手，不断进行鼓励，激发他们的学习热情和兴趣，促使他们不断进步，迎头赶上。
3．抓学习，更要抓思想。学习既是脑力活，又是体力活，要吃的了苦，坐的祝所以，学习实质是是一种态度，而端正的态度又是做人做事的第一要素。针对高一学生对新环境还比较新鲜，而且较贪玩的心理特征，制定严格的班规班纪，并正确引导学生培养刻苦努力、踏实奋进的学习和生活态度。
4、教育做人做事的道理。我们的学生，今天是学校的一个学生，明天就要走向社会，成为一个独立成熟，能承受社会各种挫折考验的成人。所以情商的培养我们很重视。首先，百事孝为先，我们反复跟学生强调父母的辛苦以及对孩子所付出的心血和努力，教育学生要尊重父母，理解父母，关爱父母。其次，重视培养学生踏实自觉的学习生活态度，使学生明白扎扎实实打好基础，才能建构起知识的高楼大厦，这一点对于孩子以后走上大学、走上工作岗位十分重要。再次，培养学生的团体意识和集体荣誉感，这一点我们班的孩子做的很不错，不管是在军训中，还是在诗歌朗诵会上都有所体现，尤其是在诗歌朗诵会期间，学生的集体意识发挥得淋漓尽致，大家可以看一下我们教室后面挂着的奖状，这是全体学生共同努力得来的荣誉。
以上是我对自己这半学期以来班主任工作的一些介绍和汇报，下面我结合这次中期考试，对班级的整体做一简单分析。
二、期中考试情况
期中考试是对学生上半学期学习状况的一次考核检查，但是考试中反应出了以下几点问题：
1．学生学习方法不科学。在日常观察中，有很多学生在学习上花费了大量了时间和精力，可结果却1
是事倍功半，究其原因，是因为学生没有采用科学有效的学习方法，为了解决这个问题，每次的班会上多次提到关于学习方法的问题，让每一个学生寻找适合自己的最佳的学习方法，也希望家长平时多留意搜集有效的学习方法，将其介绍给学生。
2．学习自觉性还存在一些问题。学生对于高中紧张的学习认识不够，在学习主动性积极性方面还有
欠缺，家长应该和教师一起努力，共同培养学生的学习热情和积极性，激发学生的学习动力，使学生明确自己的奋斗目标和方向。
3．学习不踏实，过于浮躁。半学期以来，在学生身上浮现出来的一个很明显的问题就是学习不踏实，坐不住，也就是浮躁。具体而言，学生在学习中，经常出现一遇到问题自己不思考，马上就去问别人或跟别人讨论，在讨论过程中又借机说话的情况，为此，我们规定学生在自习期间不准讨论问题，着力培养学生独立思考独立学习的习惯。
学生的成绩其中最突出的问题就是偏科严重，尤其对于语文和化学，这一点要引起重视。希望家长配
合教师。
总体而言，学生的学习成绩还有很大的进步空间。原因：
1、学生的基础较好，还有很大一部分潜力等待发掘。
2、有经验的教师搭班，高水平的教学。
3、高素质的教师队伍，全身心的付出。
三、意见和建议
高一是起点，成绩不理想，家长比孩子着急。以下是对家庭教育的一些建议：
家长与孩子的沟通教育对孩子成长有极大的影响。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会
谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生
活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
班里的有些孩子存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生
活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。在教师努力纠正这些的基础上，家长要作的工作有：
1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有
礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到
现在书包都不会整理，扫地拖地动作生疏，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置卧室，自己去整理教室，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人
过着节奏紧张的生活。作为家长，大家身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下单词，背诵一下课文，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
我们必须在以下几个方面达到共识：
一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们正处于青春期，精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的2
时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应
有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
七、不娇惯孩子、学会对孩子说不
以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。
八、教孩子做人处事的原则方法和技巧
1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
四、现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：
1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
2．家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，不要因为一些小事情请假。
3．注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
4．从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。
5、不管孩子有什么特长，在高二老老实实把学习抓好，把基础打好，到了高二后半学期或是高三时在搞专项特长训练，都来的及。道理很简单，特长有一年的时间足够抓了，但是现在拉下了学习，后面再努力也是得不偿失的。甚至会贻误整个高中阶段。
最后，我衷心希望学校、教师的各项工作都能得到各位家长的大力支持，并且我坚信：在我们学校、你们家长以及学生自己这三方得共同努力下，最终一定能实现我们共同的美好的目标，即学生学会学习，学会做人，并在尽自己最大的努力之后，考出优异的成绩，进入理想的大学！
以上就是我的一些介绍和汇报，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。另外，如果我们在教学以及班主任工作中有什么不合理不科学之处，也欢迎家长们能坦诚地与我们交流。谢谢大家！