幼儿园教师读书倡议书

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幼儿园教师读书倡议书

读书漂流活动是我国近期校园中较时尚的一种学习方式，它是参照上世纪60年代欧洲流行的活动模式，指书友将自己阅读过的书贴上特定的标签投放到公共场所，供大家一起阅览。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。其活动的宗旨是分享、信任、传播。一个完整的读书漂流活动包括一下进程：放漂：将自己喜欢并且愿与人分享的书以漂流的形式传递给他人，放置漂流角。　寻漂：在漂流角寻找自己需要的书籍。　持漂：阅读漂流书的过程。　　传漂：从漂流角得到的好书在私底下传阅给其他人的过程。回漂：阅读完漂流书把它放回原来的漂流书架上。读书漂流是一种自由的效果，投漂人怀着开放的心态把书籍与人分享，传漂人在漂流的过程中充分享受书籍本身的魅力和来自他人的信任，大家通过书后预留的空白部分自由地进行探讨，一本书可以引起数十人思维火花的碰撞，这些都是漂流所追求的真谛，而漂流者更看重过程的流动以及读书传漂中知识和情感的传递与积累。

幼儿园教师读书倡议书

喜欢漂流活动的这句宗旨性的话：“爱她，就给她自由”，的确很有诱-惑力、煽动力、会让人情不自禁而又情真意切。读书漂流，充溢着独特的神秘感，就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到校园之中进行漂流。或许你不知道它现在的下落，但想象一下另一个和你一样有着相同读书爱好的人，灯下展读，洋溢在心头的或许是和你一样的感悟，想想这是一种多么令人宽慰的默契和会心。在心中想象一本书的“旅行”，这是阅读之外的另一种乐趣了，如此奇妙，又是如此美妙。

从我园的实际情况出发，我们倡导每一位老师参与到图书漂流行动当中,旨在引导大家充分认识广泛阅读对于人类发展的重要性,从而致力于书香校园建设，培养大家阅读兴趣。让我们大家一起来放漂、寻漂、持漂、传漂吧。放漂者是将自己最深有感触的一些书放漂到我们的漂流角，并注名放漂者的姓名和投放时间。寻漂者可根据自己的兴趣爱好和发展需要到漂流角寻找自己想要找的书。持漂者最重要的是保护好书籍和修整书籍的残缺处，并在最短时间内将书籍回漂或传票，以便于刚多的人进行漂流阅览，传票者要在漂流角的漂流卡上注明持漂者是谁，以便寻漂者尽快找到目标。

为此：我们倡议在本学期搞一次放流活动，将自己的爱书增予与自己产生阅读共鸣的同事，这让我们通过阅读漂流活动更拉近彼此的距离，增添彼此真诚的友谊。

图书漂流地点：汶河幼儿园四楼老师办公室

图书放流时间：2015年9月24日 9月27日

读万卷书,行万里路.书是人类进步的阶梯.图书漂流寄托着放流者殷切的希望,为广大教师提供了一个更广阔的阅读天地,但同时又是对阅读者综合素质的最好考验。阅读可以发展人性,提高修养,扩展人生;阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福，阅读可以调节情绪,丰富感情,使阅读者懂得感觉、感动、感恩。

图书漂流不仅是知识传播,更是文明的交流,诚信的传递.让我们幼儿园每一位漂流者都有一个美好的阅读心情,灵魂深处储存一笔精神财富!

幼儿园教师读书倡议书 [篇2]

尊敬的家长：

您好！在这个春暖花开、万物复苏的季节里，我园的第三届读书节开始了，本届读书节的主题是“打开书本，阅读经典，培养习惯，奠基人生。”。我们的孩子将在这个读书节里体验阅读的快乐，享受浓郁的书香。

为了迎接读书节，实验幼儿园准备举行了“绘本漂流”活动、大班参观书城活动，新华书店来园会展等活动，旨在让孩子们带动家长，一起阅读，养成习惯，打造书香校园。

为了给孩子营造一个良好的读书环境，为了培养孩子良好的阅读习惯，更为了家园合力给幼儿园读书节推波助澜，创设浓浓的书香氛围，特向每一位家长提出以下倡议：

1．为孩子创设一个良好的阅读物质环境。条件允许的家庭，为孩子布置一个温馨的书房；条件有限的家庭，为孩子创设一个图书角（有自己的书柜），让孩子有一个安心阅读的小天地。

2．定期为孩子购买图书。在为孩子准备点心、零食的同时考虑为孩子购买精神食粮——图画书，或一周一本、或一月一本，日积月累。购买时要挑选内容接近幼儿生活、富有创新、能激发幼儿自主阅读的图书。

3．做孩子家庭阅读的伙伴。家长每天要抽出30分钟，与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣，做孩子读书的榜样和伙伴！

4．积极参加班级“书香家庭、书香宝宝”评选活动。并且把参评的过程作为提高我们家长自身素质，创设我们家庭阅读氛围的平台，也使“书香家庭、书香宝宝”成为我们家长和孩子学习的榜样。

尊敬的家长朋友，让我们家校联手共努力，把弥久益浓的书香传播给每一个热爱生活的家庭！把爱阅读的美好种子撒播在孩子们的幼小心田！此致

敬礼！

诸暨市实验幼儿园

2015年3月26日

幼儿园教师读书倡议书 [篇3]

尊敬的家长：

读书，是人生有益的积累，它能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。一个人在青少年时代读过的书会内化为孩子的生命本身，甚至影响孩子的一生。孩子的阅读不只是在学校，更多的是在家里，培养孩子良好的读书习惯将让孩子受益终身，而这习惯的培养离不开您的参与和支持。亲子共读不失为一种有效的方式。亲子共读，是一种学习手段，也是一种生活方式，通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活、享受生活;亲子共读，是一种美丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。为此，我们特向全体家长提出倡议：

1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。

2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的`美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。

3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读(今年将要评比“书香家庭”，藏书要求达到400册。您可根据自己家庭的条件做出适当选择)。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。

5、每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。

6、与孩子共同建立读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟。在亲子共读中，也可与孩子一起讨论书中人物的表现，以表演、美术、手工制作、编辑小报等方式进行形式多样的创意表达。

7、一定要做到坚持不懈。

尊敬的家长，孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁!能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷!让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花、结果!

幼儿园教师读书倡议书 [篇4]

尊敬的家长、亲爱的小朋友们：

大家好！书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在四月拉开序幕，并以“快乐读书月·书香飘满屋”为主题开展系列活动。

现特向家长发出如下倡议和邀请：

1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

3、开展“图书借阅日”活动。在每周五下午，幼儿可以从班级或乐贝儿阅读吧中挑选一本自己喜欢的图书与家长进行亲子阅读，借阅期限为一周。

4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于4月20日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：4月15日—26日）

6、鼓励幼儿参加4月底的幼儿讲故事比赛活动。

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