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测绘工程专业毕业设计任务书
本科学生毕业设计（论文）工作细则
毕业设计（论文）是学生在校期间最重要的综合性实践教学环节，是学生在校所学知识的综合应用，是检验学校培养质量的重要依据。为了切实做好我校测绘工程专业本科毕业设计（论文）工作，努力提高毕业设计（论文）质量，规范毕业设计（论文）工作管理，强化实践环节和学生能力的培养，特制订本工作细则。
一、毕业设计（论文）的目的及要求
1．合格的毕业设计（论文）是取得学位证书的必要条件。
2．培养学生正确的设计思想、严谨的科学态度、实事求是和严肃认真的工作作风；培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，提高学生就业竞争能力。
3．通过毕业设计（论文），应使学生加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，实现基本理论、基本方法和基本技能的综合训练；力求学生在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制定、理论计算、设计绘图、实验探讨、数据处理、撰文论证、口述表达等综合能力有明显提高。
二、毕业设计（论文）的组织管理
1.系（教研室）的职责
（1）按照测绘工程专业培养目标和毕业设计（论文）工作的基本要求，审定毕业设计（论文）题目。审题工作要求在第7学期末完成。
（2）确认指导教师名单，并将题目和指导教师名单上报学院，积极为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件等。
（3）检查、督促教师加强对学生的考勤与指导，把握毕业设计（论文）工作的进度和质量。
（4）组织安排好开题报告、中期检查工作。
（5）组织毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。
（6）进行毕业设计（论文）的工作总结，送学院归档。
三、毕业设计（论文）选题要求
毕业设计（论文）选题是确保毕业设计（论文）效果，提高毕业设计（论文）质量的关键，毕业设计（论文）选题应遵循以下原则：
1专业性
设计（论文）题目要符合本专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。要尽量选择实验类、工程实践类的毕业设计（论文）题目。拟题要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。要通过做毕业设计（论文），使学生具
备运用所学专业知识解决实际问题的能力。
2实践性
毕业设计（论文）题目应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，鼓励与外单位科研院所、大型企事业研发和生产单位联合拟定毕业设计（论文）题目，符合要求的可采取联合指导的方式。毕业设计（论文）的选题要注重与实际工程项目结合，难度和工作量应高于课程设计，并体现出一定的综合性。
3可行性
毕业设计（论文）题目要具有可行性，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际，切实满足本科毕业设计（论文）工作量的要求，避免过多和过少两个极端。保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务或取得阶段性成果。
4个性化
毕业设计（论文）题目要体现因材施教的教育方针，避免千篇一律，鼓励学生根据兴趣在教师指导下自拟题目，并创造性地开展工作，同时鼓励学生根据兴趣参与教师的科研课题，使不同能力和水平的学生都能得到较大的提高。
四、时间安排
毕业设计（论文）原则上在第七学期结束后开始进行。根据用人单位对学生专业知识的具体要求，可针对性的进行毕业设计（论文）训练，并选修相关课程，毕业实习和毕业设计（论文）撰写时间一般为16周。可根据毕业设计（论文）选题要求及相应数据资料收集具体实际情况，依据人才培养方案合理安排时间。
毕业设计（论文）期间，学生应严格遵守学校或实习地有关规定，注意人身安全、设备和资料安全，有特殊情况须离开实习地时必须向指导教师请假，经许可后方能离开。如有违反的，将按《西南科技大学学生管理规定》及相关办法处理。
测绘工程专业2015级本科生毕业设计（论文）时间为10周，包括工程实践、撰写论文和论文答辩；毕业设计（论文）准备工作于第7学期开始进行，答辩时间初定为 2012年6月。
五、毕业设计地点
原则上学生在校内进行毕业设计，如需在校外自主联系单位进行毕业设计实施从严审批、严格控制，学生必须提供所在单位的相关材料，包括个人申请、所在单位详细介绍、单位指导老师简历和资质材料、个人保险等，经指导老师签署意见，并经学院确认和批准后，方可进入毕业设计。
六、毕业设计工作程序
1．选题与拟定任务书
每名指导教师应在第７学期结束前提出可供学生选择的毕业设计选题，并拟定好相应的毕业设计任务书，以供学生选题。这些选题应从先进性、实用性、经济价值、社会意义等多方面综合考虑，可结合指导教师自己科研课题及工程实践教学基地的项目等展开，也可取自于学生的自主选题。总之，应体现测绘工程本科专业的培养目标和规格要求。
在校外公司做工程实践的学生，其选题与任务书的拟定一般由项目经理或校外指导教师与学生沟通后负责填写，并于第7学期发送给校内指导教师审核确认（考虑校外的特殊性，可适当推迟）。
2．下达任务书与开题
第7学期结束前2周，根据学生选题情况，公布学生分组和指导教师名单；指导教师向学生下达毕业设计任务书，并作出具体工作布置。学生应于第８学期第6周结束前完成开题工作，包括查阅资料、外文文献翻译、开题报告等。
3.毕业设计指导与撰写论文
指导教师应按照职责，认真作好学生的指导工作，定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，同时，指导学生按本科生毕业设计（论文）规范化要求撰写毕业论文。凡按计划完成毕业设计（论文）者，其论文经指导教师审核通过，并经我系毕业设计（论文）形式审查小组形式审查通过者方能参加答辩。
4.答辩
答辩由专业答辩小组负责。
每个学生必须参加毕业设计（论文）答辩，学生讲解控制在10分钟，教师提问及学生答辩控制在20分钟。
5.成绩评定
按西南科技大学本科生毕业设计（论文）评分标准评定。
毕业设计（论文）成绩由毕业设计过程评分（导师）（占40%）、毕业设计（论文）评阅成绩（评阅教师）（占30%）和毕业设计（论文）答辩成绩（答辩委员会）（占30%）三部分组成。其中，任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60%），均以毕业设计（论文）的成绩不及格计算。导师评定学生毕业设计（论文）成绩主要应根据学生在编写设计（论文）中的表现，对概念的理解和运用的情况，鉴定测试、计算、编图、成图的技能，综合分析问题的能力，毕业论文的质量等。
七、毕业设计（论文）撰写规范
用A4幅面，统一采用计算机编排单面印制。
1、内容要求
题目与标题：题目是毕业设计（论文）的题目，一般应在20字以内，能简洁、准确地表达论文特定内容。通过题目能使人了解该毕业设计（论文）的专业特点和学科范畴，题目应避免使用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式。必要时可使用副标题。中文、外文题目应一致。
摘要：摘要应反映整个论文内容的精华，150-300字左右为宜。撰写摘要时要用精炼、概括的语言来表达，要客观陈述，不加主观评价；成果和结论性字句是摘要的重点，以加深读者的印象，选用词语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同。
为了便于计算机检索，在摘要部分下提供本篇设计报告的“关键词”，一般选择3-5个关键词，关键词总字数不超过20字。
目录：目录编排最多使用三级目录，二、三级目录相对前级目录右缩进一个汉字位置，根据纸张大小（一般为A4幅）在目录标题右边加上适当长度间断线后写页码，注意页码纵向右对齐。
前言：前言应说明本课题的目的意义、研究范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展情况及存在问题；说明本课题的指导思想、目的和意义；阐述本课题应解决的主要问题。
正文：正文是文章的主体部分，必须进行详细的描述和说明，主要内容宜包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、实验数据，测试结果，数据处理，误差分析等。理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结论及对结果的讨论等。
正文中引用未正式发表资料必须以“脚注”标示符标明；图件标注必须符合国家有关规范要求，量和单位符合中华人民共和国法定计量单位规定，量的符号应为斜体，单位符号为正体。 结论：结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是论文价值的体现。结论包括对整个研究工作进行归纳和综合得出的总结，重点介绍研究取得的成果及存在的问题，还应提出进一步开展研究的见解与建议。
致谢：以简短的言词对毕业设计（论文）研究和报告撰写过程中给予支持和帮助的人员（指导教师、辅导教师及其他工作人员）表达自己的谢意，这是对他人劳动成果的尊重，也是治学者应有的风范。
参考文献：毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。参考文献的著录
均应符合国家有关标准（按照GB7714—2015《文后参考文献著录格式》执行）。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。
附件：对不适宜归纳在正文中具有独立内容的材料（如图表、计算报告、公式推导，以及翻译的外文资料等）作为附件处理，附件应附名称，多个附件应有编号，格式与正文要求相同。
八、测绘专业毕业设计（论文）进展与补充规定
近年来，老师们普遍反映，学生开展毕业设计的积极性和态度有所降低，很多学生由于各种原因，在毕业设计上的时间和精力投入都有所减少，老师难以严格要求学生。鉴于上述情况，我系教师经过几次讨论，认为要在选题与审题、任务书、开题报告、中期检查、论文提交、论文答辩的各个环节予以规范，对于无故缺席，态度不端正，进度过于缓慢的学生予以警示，要求学生进行整改，希望以此规范每个环节，增强指导教师和学生对毕业设计的重视程度，更好的保障教学过程的执行以及教学质量。
1.我系已经组织测绘专业指导教师对每一个毕业设计（论文）题目进行了交流和讨论，完成了第一次选题与审题。
2．我系暂定于第8学期第3周前，讨论指导教师制定的任务书，重点讨论、检查不同指导教师所制定的题目相近（相同）的任务书。 3. 暂定于第8学期第6周前，完成开题报告。
4.按照学校（学院）规定的时间进行中期检查，首先进行系（教研室）自查并评定成绩，抽查比例为20%，抽查结果作为指导教师评定成绩的依据之一。
5．论文提交后，系（教研室）进行集体评阅，不通过者予以警示，指导教师督促整改，整改后仍达不到要求者，推迟答辩。
6.学生进行论文答辩的分组及先后顺序，采取题目相近的同学放在同一答辩小组依次答辩，以便答辩小组参照其他同学公平给分。
西南科技大学环境与资源学院
测绘与地理信息工程系
2011年12月20日
测绘工程专业毕业设计任务书 [篇2]
测绘工程专业本科学生毕业论文 毕业设计（论文）是学生在校期间最重要的综合性实践教学环节，是学生在校所学知识的综合应用，是检验学校培养质量的重要依据。为了切实做好我校测绘工程专业本科毕业设计（论文）工作，努力提高毕业设计（论文）质量，规范毕业设计（论文）工作管理，强化实践环节和学生能力的培养，特制订本工作细则。
一、毕业设计（论文）的目的及要求
1．合格的毕业设计（论文）是取得学位证书的必要条件。
2．培养学生正确的设计思想、严谨的科学态度、实事求是和严肃认真的工作作风；培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，提高学生就业竞争能力。
3．通过毕业设计（论文），应使学生加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，实现基本理论、基本方法和基本技能的综合训练；力求学生在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制定、理论计算、设计绘图、实验探讨、数据处理、撰文论证、口述表达等综合能力有明显提高。
二、毕业设计（论文）的组织管理
1.系（教研室）的职责
（1）按照测绘工程专业培养目标和毕业设计（论文）工作的基本要求，审定毕业设计（论文）题目。审题工作要求在第7学期末完成。
（2）确认指导教师名单，并将题目和指导教师名单上报学院，积极为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件等。
（3）检查、督促教师加强对学生的考勤与指导，把握毕业设计（论文）工作的进度和质量。
（4）组织安排好开题报告、中期检查工作。
（5）组织毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。
（6）进行毕业设计（论文）的工作总结，送学院归档。
三、毕业设计（论文）选题要求
毕业设计（论文）选题是确保毕业设计（论文）效果，提高毕业设计（论文）质量的关键，毕业设计（论文）选题应遵循以下原则：
1专业性
设计（论文）题目要符合本专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。要尽量选择实验类、工程实践类的毕业设计（论文）题目。拟题要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。要通过做毕业设计（论文），使学生具
备运用所学专业知识解决实际问题的能力。
2实践性
毕业设计（论文）题目应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，鼓励与外单位科研院所、大型企事业研发和生产单位联合拟定毕业设计（论文）题目，符合要求的可采取联合指导的方式。毕业设计（论文）的选题要注重与实际工程项目结合，难度和工作量应高于课程设计，并体现出一定的综合性。
3可行性
毕业设计（论文）题目要具有可行性，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际，切实满足本科毕业设计（论文）工作量的要求，避免过多和过少两个极端。保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务或取得阶段性成果。
4个性化
毕业设计（论文）题目要体现因材施教的教育方针，避免千篇一律，鼓励学生根据兴趣在教师指导下自拟题目，并创造性地开展工作，同时鼓励学生根据兴趣参与教师的科研课题，使不同能力和水平的学生都能得到较大的提高。
四、时间安排
毕业设计（论文）原则上在第七学期结束后开始进行。根据用人单位对学生专业知识的具体要求，可针对性的进行毕业设计（论文）训练，并选修相关课程，毕业实习和毕业设计（论文）撰写时间一般为16周。可根据毕业设计（论文）选题要求及相应数据资料收集具体实际情况，依据人才培养方案合理安排时间。
毕业设计（论文）期间，学生应严格遵守学校或实习地有关规定，注意人身安全、设备和资料安全，有特殊情况须离开实习地时必须向指导教师请假，经许可后方能离开。如有违反的，将按《西南科技大学学生管理规定》及相关办法处理。
测绘工程专业2015级本科生毕业设计（论文）时间为10周，包括工程实践、撰写论文和论文答辩；毕业设计（论文）准备工作于第7学期开始进行，答辩时间初定为 2012年6月。
五、毕业设计地点
原则上学生在校内进行毕业设计，如需在校外自主联系单位进行毕业设计实施从严审批、严格控制，学生必须提供所在单位的相关材料，包括个人申请、所在单位详细介绍、单位指导老师简历和资质材料、个人保险等，经指导老师签署意见，并经学院确认和批准后，方可进入毕业设计。
六、毕业设计工作程序
1．选题与拟定任务书
每名指导教师应在第７学期结束前提出可供学生选择的毕业设计选题，并拟定好相应的毕业设计任务书，以供学生选题。这些选题应从先进性、实用性、经济价值、社会意义等多方面综合考虑，可结合指导教师自己科研课题及工程实践教学基地的项目等展开，也可取自于学生的自主选题。总之，应体现测绘工程本科专业的培养目标和规格要求。
在校外公司做工程实践的学生，其选题与任务书的拟定一般由项目经理或校外指导教师与学生沟通后负责填写，并于第7学期发送给校内指导教师审核确认（考虑校外的特殊性，可适当推迟）。
2．下达任务书与开题
第7学期结束前2周，根据学生选题情况，公布学生分组和指导教师名单；指导教师向学生下达毕业设计任务书，并作出具体工作布置。学生应于第８学期第6周结束前完成开题工作，包括查阅资料、外文文献翻译、开题报告等。
3.毕业设计指导与撰写论文
指导教师应按照职责，认真作好学生的指导工作，定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，同时，指导学生按本科生毕业设计（论文）规范化要求撰写毕业论文。凡按计划完成毕业设计（论文）者，其论文经指导教师审核通过，并经我系毕业设计（论文）形式审查小组形式审查通过者方能参加答辩。
4.答辩
答辩由专业答辩小组负责。
每个学生必须参加毕业设计（论文）答辩，学生讲解控制在10分钟，教师提问及学生答辩控制在20分钟。
5.成绩评定
按西南科技大学本科生毕业设计（论文）评分标准评定。
毕业设计（论文）成绩由毕业设计过程评分（导师）（占40%）、毕业设计（论文）评阅成绩（评阅教师）（占30%）和毕业设计（论文）答辩成绩（答辩委员会）（占30%）三部分组成。其中，任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60%），均以毕业设计（论文）的成绩不及格计算。导师评定学生毕业设计（论文）成绩主要应根据学生在编写设计（论文）中的表现，对概念的理解和运用的情况，鉴定测试、计算、编图、成图的技能，综合分析问题的能力，毕业论文的质量等。
七、毕业设计（论文）撰写规范
用A4幅面，统一采用计算机编排单面印制。
1、内容要求
题目与标题：题目是毕业设计（论文）的题目，一般应在20字以内，能简洁、准确地表达论文特定内容。通过题目能使人了解该毕业设计（论文）的专业特点和学科范畴，题目应避免使用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式。必要时可使用副标题。中文、外文题目应一致。
摘要：摘要应反映整个论文内容的精华，150-300字左右为宜。撰写摘要时要用精炼、概括的语言来表达，要客观陈述，不加主观评价；成果和结论性字句是摘要的重点，以加深读者的印象，选用词语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同。
为了便于计算机检索，在摘要部分下提供本篇设计报告的“关键词”，一般选择3-5个关键词，关键词总字数不超过20字。
目录：目录编排最多使用三级目录，二、三级目录相对前级目录右缩进一个汉字位置，根据纸张大小（一般为A4幅）在目录标题右边加上适当长度间断线后写页码，注意页码纵向右对齐。
前言：前言应说明本课题的目的意义、研究范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展情况及存在问题；说明本课题的指导思想、目的和意义；阐述本课题应解决的主要问题。
正文：正文是文章的主体部分，必须进行详细的描述和说明，主要内容宜包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、实验数据，测试结果，数据处理，误差分析等。理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结论及对结果的讨论等。
正文中引用未正式发表资料必须以“脚注”标示符标明；图件标注必须符合国家有关规范要求，量和单位符合中华人民共和国法定计量单位规定，量的符号应为斜体，单位符号为正体。 结论：结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是论文价值的体现。结论包括对整个研究工作进行归纳和综合得出的总结，重点介绍研究取得的成果及存在的问题，还应提出进一步开展研究的见解与建议。
致谢：以简短的言词对毕业设计（论文）研究和报告撰写过程中给予支持和帮助的人员（指导教师、辅导教师及其他工作人员）表达自己的谢意，这是对他人劳动成果的尊重，也是治学者应有的风范。
参考文献：毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。参考文献的著录
均应符合国家有关标准（按照GB7714—2015《文后参考文献著录格式》执行）。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。
附件：对不适宜归纳在正文中具有独立内容的材料（如图表、计算报告、公式推导，以及翻译的外文资料等）作为附件处理，附件应附名称，多个附件应有编号，格式与正文要求相同。
八、测绘专业毕业设计（论文）进展与补充规定
近年来，老师们普遍反映，学生开展毕业设计的积极性和态度有所降低，很多学生由于各种原因，在毕业设计上的时间和精力投入都有所减少，老师难以严格要求学生。鉴于上述情况，我系教师经过几次讨论，认为要在选题与审题、任务书、开题报告、中期检查、论文提交、论文答辩的各个环节予以规范，对于无故缺席，态度不端正，进度过于缓慢的学生予以警示，要求学生进行整改，希望以此规范每个环节，增强指导教师和学生对毕业设计的重视程度，更好的保障教学过程的执行以及教学质量。
1.我系已经组织测绘专业指导教师对每一个毕业设计（论文）题目进行了交流和讨论，完成了第一次选题与审题。
2．我系暂定于第8学期第3周前，讨论指导教师制定的任务书，重点讨论、检查不同指导教师所制定的题目相近（相同）的任务书。 3. 暂定于第8学期第6周前，完成开题报告。
4.按照学校（学院）规定的时间进行中期检查，首先进行系（教研室）自查并评定成绩，抽查比例为20%，抽查结果作为指导教师评定成绩的依据之一。
5．论文提交后，系（教研室）进行集体评阅，不通过者予以警示，指导教师督促整改，整改后仍达不到要求者，推迟答辩。
6.学生进行论文答辩的分组及先后顺序，采取题目相近的同学放在同一答辩小组依次答辩，以便答辩小组参照其他同学公平给分。
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