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基层农技推广体系项目培训学结
一、通过课堂学习，丰富和更新了知识面
1、《做大做强特色农业》中李志文老师的讲解，让我掌握了特色农业的内涵、特点、类型、发展经历阶段、创新过程、农业推广主要职责，了解普洱市特色农业主要有：①普洱茶种植、②咖啡种植、③烤烟种植、④橡胶种植种、⑤蚕桑种植、⑥生物药业种植、⑦畜牧养殖、⑧罗非鱼养殖等，以及发展优势和面临的困难。通过学习既了解了全国特色农业推广的现状，也对如何做好特色农业推广工作有了一些新的思路。
2、《领导干部道德感召力建设》中，白云老师从道篇、德篇二个方面精彩的讲解，让我懂得了的真、善、美，在工作和生活中如何做人、做事。
3、《现代农业新技术》中周超老师的讲解，让我加深了解现代农业新技术的内涵、发展现状、新技术的推广以及现代农业发展趋势。农业要发展只有掌握现代农业新技术，才能带动农业经济的发展。
3、《农业科技论文的撰写》中邹小荣老师深入浅出的讲解，让我掌握了工作总结的写作要求和方法，以及职称论文写作的格式。
4、《普洱茶文化及品鉴》中，黄岗老师从普洱茶的历史、普洱茶的文化、科学和人文的普洱茶四个方面的讲解，让我知道了什么是普洱茶的概念、普洱茶产业发展的重大意义。任海涛老师精彩的泡茶技艺，学员们边品尝、边观看中不断迎来了响亮的掌声。
5、《多媒体技术在农业科技培训中的应用》中周文德老师的讲解、上机演示，再让我们动手具体操作，通过培训使学员了解了多媒体技术相关概念、多媒体素材获取、处理方法，掌握ppt演示文稿的制作。
二、通过实地参观了解农业新动态、开拓视野、拓宽工作思路
参观了普洱市万亩生态茶叶生产基地和西双版纳州现代农业科技示范园。让学员们对新技术的推广和应用开阔了眼界，对今后农业科技推广工作充满了信心。
短暂的5天培训学习就结束了，但是听了各位专家丰富渊博的讲座，使我的内心受到了很大的启发和帮助，对自己的人生理想和目标有了进一步的认识，在今后工作中要为做一名合格的基层农技人员，我还需要加强学习、学习、再学习，把自己所学的农业科技知识应用到生产实践中，力争做好我县的蔬菜产业而努力奋斗。
基层农技推广体系项目培训学结 [篇2]
2015年8月1—3日在井冈山我完成了为期三天的中小学综合实践活动课程《基于项目的学习》的培训，简称pba课程，pba课程帮助教师应用基于项目的学习概念，开展教学实践，提升学生高级思维能力，三天的头脑风暴，像是在洗脑了，大脑装进了新的思想包，思维新了，思路多了，方法多了，耳目像是换了，变得和以前不一样了。对于综合实践活动课程，对于项目，对于英特尔未来教育有了一点点粗浅的认识。
成年人的培训重在引领，这次《基于项目的学习》培训，是英特尔未来教育项目的一部分，没有纸质的教材，只有电子书，没有请省外的大家来讲座，只是安排了助学老师，我们美名为草根专家，他们也只是知道英特尔未来教育比我们早一点，对英特尔未来教育网站的操作比我们熟练一点，没有很深的理论深度，也没有很高的理论高度，很多的时候是开展我们学员之间的交流来学习，小组讨论，写在大字报上展示，大家发表自己的看法，利用英特尔未来教育网站帮助我们学习，没有很多的解释，课堂是开放的，也很丰富，有新奇的小游戏，案例也很新，外国的视频很多的，我们分组围坐在一起，一人一台电脑，在电子书里开展自主合作学习，很多都需要我们学员自己去领会英特尔未来教育的理念和思想，又当了一回学生，一句真心话——自主学习好累的……虽然我们已经是享受高等教育的老师，可以想象对于学生，自主学习有多难……也可以想象，在我们的学生课堂里开展自主学习，还需要我们多大的付出……
英特尔未来教育，不是未来的教育，是可以在现在的现实课堂中应用的教育，刚接触，觉得好深奥，在关于项目的学习里，是面向实践的学习，这种学习的批判性是很明显，重视解决问题。其实这种教育就渗透各个学科的教学活动中，也包括在综合实践活动课程里。
老师的角色只是导师，一个助学者，在综合实践活动课程中，只是帮助学生确定好他们感兴趣的项目主题，学生是活动的主体，确定学生的 需求，设计项目的主要阶段，监控小组的进度，确定预期目标和责任，老师只是实时地提供帮助，通过一个个综合实践活动的开展，开发学生的思维，培养学生终身发展的能力，如互动、融合、平等、包容同学的素养，提出问题的能力，组织能力，写作能力，表达能力，积极倾听能力，交际能力，自主合作能力，批判性思维能力，最终能够解决问题，当然这就需要师生们花费大量的课外、校外的时间，还需要和很多学校以外的人员打交道，还有很多想象不到的困难，但通过一个个的综合实践活动的开展，学生们会收获很多课堂内无法得到的快乐体验，他们的思维和行为都会大大改变。
把这些带进我们的教学实践，带进我们的课堂内外，经过长期的努力，我们的教育才会逐渐前进，逐渐改变，把我们传统教育和这些英特尔未来教育相结合，我们教育的局面才会加快发展。
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关于综合实践活动课程，2012年2月1日起实行从小学三年级开始开设的一门必修课程，小学、初中、高中都开设，每周平均三课时，没有教材，由地方和学习管理并开发的国家必修课程，不需要固定的模式，有五大特点：整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。课程目标关注人与自然、人与社会、人与自我。pba课程应用于综合实践活动课程，学生对于自行车有兴趣，就做一个关于自行车的综合实践活动，学生思考，需要关注哪些关于自行车的事情，归纳分类，初步确定，关于自行车的分三项任务：了解自行车、维护保养自行车、设计我们的自行车，按照学生的兴趣分三个组，分头去作，还可以细化，扩大，老师要关注学习的进度和困难，及时帮助，还有一周写出进度表，召开汇报会，形成研究报告，评价小组成员，选出优秀成员，谈收获等等。
这些也只是我第一次接触到的关于综合实践活动课程的一点点了解，我写出来，留给老师需要的时候可以看看。
2015年8月5日
基层农技推广体系项目培训学结 [篇3]
火流七月，葡萄美酒飘皖南；西瓜鲜果透桐城。夏天是一个生长的季节；夏天是一个学习的季节；夏天是一个承载希望的季节。夏天是金灿灿的。就是在这个夏天里，我到了一个千载难逢的机会，我参加了2015年安徽省农村义务教育学校小学体育教师专项研修项目的省培活动。时间如流水般的飞快地从我身边溜走，不知不觉我参加的2015年安徽省农村义务教育学校小学体育教师专项研修项目就要结束了，心里真的觉得不够，太短了。在这里我看见了十几位专家的精彩视频讲座，他们给予我们一线的体育老师准备了十几次的体育饕餮盛宴。
历时十天的“省培”，浮华一刹，来自江苏淮阴师范附中的王素芳教授的循循善诱精彩课堂,及时的为大家排忧解疑，让我明白了什么才是真正意义上的明白了，大课间活动原来可以这么有序和简单；张倩导师让我弄清了这几年的困惑，明白了教学设计和教案的具体格式，明白了小学体育教案中体现安全意识的重要性，也让我明白什么样的教学设计和教案的区别；来自安庆石化三小，安徽省体育专家李莉老师的讲座让我明真正了解小学体育游戏的特点，明白了在日常教学中，如何巧妙地运用体育游戏。学会了如何拓展和创新体育游戏。我知道只有不断地丰富体育教学内容，激发学生的运动兴趣；在李斌老师的精彩剖析中，我发现体育科研就在我们点点滴滴的教学中，我们只要有一只勤耕耘的笔，将课堂上事件反思总结，就是能让我们成长，让我们深刻的体会到科研原来可以很简单；陈建老师让我们明白了团队的力量是超乎想象的强大；王欣的羽毛球教学，让我想起了那段羽毛球裁判的经历；倪刚老师的田径课更是让我了解学生学习田径的重要性，也让我明白如何创设体育田径类的小游戏，充分发挥学生的兴趣。在这里我学习了一些新鲜的东西，如瑜伽、团队拓展、体育舞蹈等新新体育，在他们的点点滴滴的培训。专家他们以朴实无华的文字，真挚炽热的情感，带领聆听着的我们一起点亮教育中的盲区。
这十天的时间里，每天必做的事，或是端坐于以智楼里，静静聆听，深深思索，垂头记录。或是在鲲池楼学习瑜伽和舞蹈，或是在操场感受体育场（馆）内团队精神和活动的乐趣。也可是在qq群里共同探讨学习后的收获。之前，在我脑海中总环绕这么几个困惑：一、如何提高课堂教学的时效性？李莉老师教会了游戏是提高教学时效性的好方法。二、如何有效地结合练习进行教学？如何开发利用器材，发挥其最大效用？王素芳老师告诉我手中任何物品都是可以开发的教材资源。三、如何准确地定教学目标？新课改中如何进行组织课堂教学等等。安师大的硕士生导师高升让我体会了新课改的精神，是体育课也可以开放式，放羊式与灵活教学的本质区别。在邂逅了“省培”，便一个个迎刃而解，同时也发现了平时体育教育时的盲区。在参与“省培”的十天里，更新了教学理念，灵活了教学机智，也欣赏到了娴熟的教学技能。“省培”完美地诠释了体育教学应有的情态，它针对现今体育教学存在的实际问题真切地发表了自己的看法，让我原本迷茫、混沌的状态逐渐澄澈、明晰起来，让体育教学有了一个明确的目标和方向。
在这里我结识了来全省各地近一百位体育精英。在和他们的交流和探讨中我的思想得到了升华，我的陈旧的理念被充分更新，我不想说再见，但是，十天的培训就要结束了。但是我们和桐城师专的老师们结下友谊不会结束。我希望能将自己的所学运用到今后的教学中去，用它来完善自己的教学理念和教学行为，让体育科研，体育课堂在我的学校里，我的县里开出绚丽的花朵，结出一串串丰硕的果实。
很快“省培”就要结束了，我心里是多么依依不舍、多么的不愿。临别之际，就我用几首小诗来寄托的情感，愿省培能继续延续下去……
潜心研修寻新知，龙眠脚下得真经，。专家引路众人究，难舍桐城师生情。
基层农技推广体系项目培训学结 [篇4]
在写自己的备考感悟之前，首要先感谢一下清晖的傅永康老师。我是在2012年初开始接触项目管理的，主要目标使公司的研发项目管理规范化。此时，项目管理对我来说是一个完全陌生的领域，我首先想到的是到网上找各种资料，但找了基本的理论知识后，对如何开展自己的工作还是一筹莫展。机缘巧合，我找到了傅老师的联系方式，我抱着试试看的心态给傅老师留了言，希望能得到一点指导。意外的是，傅老师给我回电了，并在电话中对我的工作进行了指导，同时还给我发了一些资料，这让我非常感动。目前，已在岗位上经过了两年的摸索，越来越觉得有必要系统化地学习项目管理的一些知识，因此也毫无悬念地，选择了清晖。
和学校里的考试一样，我的pmp备考分三个阶段：预习、上课和模拟练习。在报名参加pmp培训的时候就给自己规定了一个学习计划，比如每天抽多少时间看书，到哪天看完哪一章，虽说无法严格地按照计划执行，但总的进度还是要保证的。
1、预习：在上课前粗略地看一遍教材，其实在报名参加pmp培训前，我已经看过第四版的中文版教材和第五版的英文版教材，但因为只是粗略地看，且时间间隔有点长，所以再看第五版中文版的时候也几乎已经忘光了。预习也主要是为了在老师讲课的时候有一个印象或概念，在需要翻书的时候能及时找到。
2、上课：课堂学习是整个pmp培训考试的一个重点。上课的时候一定要认真听讲，老师在讲课的时候时常会举一些例子，加深我们对知识点的理解，同时也会讲到pmp考试的重点以及技巧。上课前自己看书的时候，经常会走神，因为不理解书上的内容，无法系统地将前后章节联系起来，看了后面的忘了前面的，这些问题在听完课堂讲解后能很好地解决。在听课过程中无法理解的概念，也会及时提出向老师请教。
在上课期间，我听从了老师的建议，没有做模拟题，一来是没学完教材，做题也只是瞎蒙，二来是怕错的太多，打击自信心。
3、模拟练习：在做模拟练习之前，我先将讲义精读了一次，以加强记忆。第一次做模拟的时候，没有抓住做题的技巧和要领，对书上的内容理解也不透彻，成绩并不理想。但之后又精读了一次教材和几次讲义，虽然复习和模拟是穿插进行的，但在做一套模拟题之前，我尽量完整地看完一遍讲义。
当然在复习阶段，我每天都会抽2小时甚至更多的时间学习，对老师说的重点，要求自己必须会背。除了清晖的模拟题，没有额外多做其他的题目，大多数时间还是花在看书上。
在考试的时候，除了把握题干以外，把握时间也很重要，做题过慢，时间太紧，会让自己觉得紧张，从而影响发挥。另外，pmi的理念是积极向上的，因此在做题的时候还需把握一些技巧，比如在解决问题方面的选择上，一定要选能体现积极主动性的答案。
在整个pmp培训期间，通过考试固然重要，但在培训过程中学到的项目管理理念以及思维方式更是让我受益匪浅，我非常赞同“一切皆项目”的说法，不论在工作中，还是在生活中，一切事情都可以按照项目管理的思维方式来处理。这里还有一个小插曲，在资料审查时被预约抽中，在清晖教务老师的指导下，顺利通过审核，感谢清晖的各位老师的指导和帮助，使我顺利地通过了此次考试。
基层农技推广体系项目培训学结 [篇5]
2015年1月11日至16日，作为基层农技推广体系改革与建设补助项目的一名基层农技推广人员，有幸参加了在玉溪举行的基层农技推广人员培训班学习。培训的主要内容包含现代农业，农作物新品种介绍，玉米栽培新技术、油菜栽培新技术，农作物病虫害防治技术。经过一周理论与实践相结合、课堂教学与考察相结合、教师讲授与学员交流相结合方式的学习培训，让我深刻的体会到能够参加这一次的培训学习，真是我们基层农技推广人员难得的一次培训学习机会，让大家受益匪浅，收获很大。
一、更新了知识，拓宽了视野
多年来，基层技术员一直辛勤耕耘在农业生产第一线，由于参加高层次的专业技术培训机会少，导致知识结构老化、服务能力薄弱，现有农业推广知识已远远不能满足农民对现代农业生产的需要。此次培训，聆听了农业专家杨庆华研究员对现代农业理论的产生与发展，现代农业和农业现代化的关系的精彩演讲，知道什么是现代农业，它的核心是科学化，特征是商品化，方向是聚约化，目标是产业化。要打破制约传统农业向现代农业发展的“瓶颈”，就必须把地理位置和优势农产品定位准确，因地制宜发展适宜我省的优势农业产业、特色农业产业，以提高农产品竞争力为核心，使整个农业产业有效链接起来。论证出云南高原特色农业与现代农业一脉相承，是我省现代农业客观表现。教授对现代农业、特色农业、观光农业、休闲农业、旅游农业、立体农业、无土栽培农业等科技成果的生动讲解，使大家学到了很多书本上和实践中学不到的东西，更新了新知识、新技术、新观念、新理念，掌握了具有云南特点的现代农业新技术、农业推广新方法和农业信息化服务功能，提高了指导科技示范户的能力，为更好地扎根基层农技推广工作打下了良好的基础。
二、内容丰富，教学生动，学习轻松
专家们的精彩演讲，让人耳目一新，神清气爽。尤其是普匡教授讲的太空种子和作物新种子技术知识，打消了大家对太空种子选手的认识误区。他的讲课不是机械的照本宣科、通俗易懂、幽默风趣，就《如何做好推广农业新品种》和《如何做好农技推广技术员》的专题互动式授课方式，引起来自景洪、魏山、马关三地的农技人员交流发言，畅谈自己人的观点和方法。同时对他一直持站着为我们授课的敬业精神所感动。通过实地参观考察玉溪祥隆农业科技发展有限公司和峨山县小街油菜生产基地，学习、观摩、交流、探讨，拓宽了视野，更新了观念，增长了知识，提高自身业务能力，知识得到进一步更新。
三、坚定信心，扎根基层，进一步增强农技推广的责任感。
农业和农技推广工作是一项长期而又艰辛的工作，加快农技
推广体系改革与建设是中央加强“三农”工作的重大举措、是各级农业部门重要而紧迫的任务、是云南省农技推广服务体系发展的自身要求。我们要坚定信心，扎根基层、开拓创新，坚持技为民所用、情为民所系、利为民所谋，一步一个脚印地搞好新产业、新品种、新技术、新方法的推广工作。在今后的学习工作中，我们要以“基层农技推广体系改革与建设”为契机，切实加强学习，努力探索适合在本地示范推广的各项农业推广服务模式和方法，更好地发挥推广技术、促进生产、传播农业科技知识的作用，既教给农民如何搞好农业生产，又教给农民如何增收，为做一名合格的基层农技推广工作者努力学习，为农民、农村、农业的科技发展做出应有的贡献！
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