基础工程学结

在本学期的专业选修课中，我选修了《石油工程基础》这门课。通过老师的精心授课和自己的努力学习，我作为一名非石油专业的学生，对石油工程的相关知识有了深入的了解，扩大了我的知识面。也为我们应用化学的学生以后就业，特别是石油方向，提供了很好的基础。

石油工程主要为开采具有工业储量的石油，天然气资源提供技术基础。石油工程学本身具有广泛的基础，充分吸收了工程学、地质学、数学、物理学、化学、经济学和地质统计学的基础知识。作为工程学的一个分支，石油工程的特殊之处在于设计的基础来源于对生产动态的观察结果和由非常有限的岩样分析所得的油藏特征。石油工程不同于其他工程学科，油藏不可能被设计成能够实现某一特定任务的目标，不过，对于尚未完全探明的天然油藏，只要认为有一定的商业价值（国内常讲工业价值），就可开采其相当部分的储量。经过一段时间的开发，人们积累了产油量和更多有关油藏的资料后，就可以改进开采方式，以采出更多的油，取得更好的经济效益。

油气开发的基本目的：尽可能多的开采出地层深处的油、气资源。提高采收率，降低成本。

采油原理：当通过钻井、完井射开油层时，由于井中的压力低于油层内部的压力，在井筒与油层之间就形成了一个指向井筒方向的压力降。在原始条件下，油层岩石与孔隙空间内的流体处于压力平衡状态，一旦钻开油层，这种平衡就被破坏。这时，由于压力降低引起岩石和流体的弹性膨胀，其相应体积的原油就被驱向井中。如果地层压力足够的话，就可将原油举升到井口以上，形成自喷采油；如果地层压力不能将原油举升到井口，那么就需要借助某些人工举升的办法采油，或者向油层中注入某种流体提高地层压力，使油井生产能量有所改善。有的油藏经过一个时期自喷采油又转入人工举升，这主要决定于油藏本身的能量，也就是地层压力的高低。随着采出原油的增多，地层压力逐渐下降，油井就会出现停喷时就要利用人工举升办法采油。

采油方法通常是指把流到井底的原油采到地面所用的方法，基本上可分为两大类：一类是依靠油藏本身的能量，使原油喷到地面，叫做自喷采油；另一类是借助外界能量将原油采到地面，叫做人工举升采油或者叫做机械采油。一般情况下，天然能量不足的油田，有的没有自喷能力，有的即使有自喷能力，但自喷期限较短，只有1年左右的时间，最多的也不过3~5年，而一个油田的生产年限要延续20年至30年以上，因此，油层中的原油大部分是靠人工举升方式采出来的。人工举升采油包括：气举采油、抽油机有杆泵采油、潜油电动离心泵采油、水力活塞泵采油和射流泵采油等。

一、油田开发，就是依据详探成果和必要的生产性开发试验，在综合研究的基础上对具有工业价值的油田，按照国家对原油生产的要求，从油田的实际情况和生产规律出发，制定出合理的开发方案并对油田进行建设和投产，使油田按预定的生产能力和经济效益长期生产，直至开发结束的全过程。一个油田的正规开发一般要经过三个阶段：(1)开发前的准备阶段，包括详探、开发试验等；(2)开发设计和投产，其中包括油藏工程研究和评价、全面部署开发井、制订完井方案和注采方案以及方案的实施；(3)方案的调整和完善。

二、钻井方法：

顿钻钻井法：顿钻钻井法又叫冲击钻井法，是我们的祖先发明的，古书记载：十一世纪，就已比较完善了，欧洲是在十九世纪才开始这种方法钻井。钻头用钢丝悬吊，周期地将钻头提到一定的高度后，再释放以向下冲击井底，将井底岩石击碎，使井眼向下加深。在不断冲击的同时，向井内注水，使岩屑、泥土混合成泥浆水，当井内岩屑积累一定量时，将钻头自井内提出，下入捞砂筒捞出井内的泥水浆，使新的井底暴露出来，然后继续下入钻头冲击钻井，这样交替进行。

旋转钻井法：①地面动力转盘旋转钻井法：工作原理是通过转盘将柴油机的垂直旋转，经方向轴或链条变成水平旋转，再带动转盘中的方钻杆转动，将动力传给井内的钻柱和井底的钻头，钻头在一定的压力的作用，旋转来破碎井底的岩石。循环系统提供高压的钻井液，从钻柱中流经钻头，冲洗井底，冷却钻头，并把岩屑带冲离井底带至地面，使钻头能接触新的井底岩石。②井底动力钻具旋转钻井法将转动钻头的动力由地面移到井下，直接加在钻头之上。钻井时，钻柱不旋转，钻柱的功能只是给钻头施加一定的钻压，形成洗井通路和承受井下动力钻具外壳的反扭矩。动力是由电源和地面高压泥浆泵提供的，通过钻柱内孔传递到井下的具有一定功能和压力的冼井液流体或交流电

三、钻井液：各类钻井液中应用最广泛的是粘土与水混合后的悬浮液，所以原来称为泥浆。现在在正规的场合都称钻井液。

钻井液的功用：清洁井底、携带钻屑、悬浮加重剂及岩屑、保护井壁、润滑钻柱，冷却钻头、控制井内高压、将地面功率以水力功率的形式传到井下、保护油气层、减轻钻柱或套管柱的悬重

钻井液的类型：①水基钻井液，水基钻井液以水为分散介质，其基本组分是粘土、水和化学处理剂，这类钻井液发展最早，使用最为广泛。②油基钻井液，油包水乳化钻井液、油基钻井液③气型钻井液，空气钻井液、泡沫钻井液。此外，还有MMH钻井液（正电胶钻井液）、合成基钻井液（简称SBM）、无渗透钻井液体系

四、固井和完井

固井：在钻出的井眼内下入套管，并在套管与井眼之间注以水泥浆，使套管与井壁固结在一起的工艺过程。

固井的目的:①封隔地下各油、气、水层，使互不串通②为井的投产建立生产通道③封闭暂时尚不开采的油气层④保证井自始自终处于人的控制之下，当遇紧急情况需要压井时，不会压裂地层增加问题的严重性。对海洋很重要⑤为安装井口也喷装置创造条件⑥封隔时钻井液要求相互矛盾的地层，如上边层要密度大，下边层要求小时⑦对钻井时遇到的井塌、井漏、高压层等情况，用调速钻井液性能不易解决或不可能留有遗患时，用下套管、油水泥的办法封隔，清除隐患，保证钻井的顺利进行。

油气井完成:针对目的层的地质条件，如有的坚硬，有的易坍塌，有的出砂严重，有的有底水等，所采取的不同的油层部位的井眼结构形式不是完井方法

钻开油气层：①对低层要予以充分保护；②对高压层，也要保护不使生产层受到伤害；③对探井来说，见到油气层后，要立即电测，减少浸泡④采用优质的保护油气层的钻井液，减少对产层的伤害。

完井方法:是指一口井完钻后生产层与井眼的连通方式及井底结构形式。所有完井方法均须满足：①能有效地连通油气层与井眼，油气流入井眼的阻力小；②有效地封隔油气水层，防止互相窜扰；③对不同性质的各油气层，能满足分层开采和管理的要求；④克服油气层井壁坍塌和出砂影响，保证油气长期稳定的生产；⑤能进行压裂、酸化等增产措施，便于参井；⑥工艺简便，速度快，成本低。

后期完井法：①射孔完井：钻开油气层后，下油气层套管至生产层底部固井。然后下入射孔器地油气层部位射孔，穿透套管和水泥环进入地层，使油气能流入井内②尾管射孔完井法，钻至油气层顶部，下入油层（技术）套管，然后再钻开油气层，再在油气层段下入尾管，用射孔的方法与井眼连通，③后勤裸眼完井法，用同一尺寸的钻头钻达油气层，再把套管下到油气层的顶部完井。④贯眼完井法：如同后期裸眼完井法一样，用同一尺寸的钻头钻穿油气层，然后下套管到井底后注水泥固井。油层部位的套管是带孔眼的衬管，只在衬管上部注水泥固井。即在此处的套管外加一个水泥伞，在管内有一个倒置的凡尔，防止水泥流下至油层部位和衬管内。完了后用钻头把套管内的水泥塞钻掉。

先期完井法：①先期裸眼完井法：钻至油气层顶部后，下油层套管固井，然后更换小尺寸钻头钻开油气层，完井后油层部直接与井眼连通，②衬管完井法，同先期裸眼完井法一样，在钻达油气层之前即下套管固井，然后钻开油气层，再下衬管（即带割缝的套管），使缝眼对油气层部位。衬管可以直接承于井底上，适用于薄油气层，衬管情况③砾石（充填）衬管完井法（Gravel Packing）为了防止疏松的油气层出砂，更好地支撑井壁，在上述的衬管与井壁环形空间充填砾石

试油：在油井完成后，在降低井内液柱压力的情况下，把油、气、水从地层中诱到地面上来，并经专门测试取得各种资料的工作，叫试油（气），它是对生产层的油气产量、水产量、地层压力及油气的物理化学性质的测定。

五、自喷采油和气举采油

自喷采油法：油、气同时在井内沿油管向上流动，其能量主要消耗于重力和摩擦力。在一定的油层压力和油气比的条件下，每口井中的油管尺寸和深度不变时，有一个充分利用能量的最优流速范围，即最优日产量范围。必须选用合理的油管尺寸，调节井口节流器（常称油嘴）的大小，使自喷井的产量与油层的供油能力相匹配，以保证自喷井在最优产量范围内生产。为使井口密封并便于修井和更换损坏的部件，自喷井井口装有专门的采油装置，称采油树（见彩图）。自喷井的井身结构见图。自喷井管理方便，生产能力高,耗费小,是一种比较理想的采油方法。很多油田都采取早期注水、注气保持油藏压力的措施，延长油井的自喷期。

气举采油法：将天然气从套管环隙或油管中注入井内，降低井中流体的比重，使井内流体柱的压力低于已降低了的油层压力，从而把流体从油管或套管环隙中导出井外。有连续气举和间歇气举两类。多数情况下，采用从套管环隙注气、油管出油的方式。气举采油要求有比较充足的天然气源；不能用空气，以免爆炸。气举的启动压力和工作压力差别较大。在井下常需安装特制的气举阀以降低启动压力，使压缩机在较低压力下工作,提高其效率,结构和工作原理见图。在油管外的液面被压到气举阀以下时，气从A孔进入油管,使管内液体与气混合,喷出至地面。管内压力下降到一定程度时,油管内外压差使该阀关闭。管外液面可继续下降。油井较深时，可装几个气举阀，把液面降至油管鞋，使启动压力大为降低。

六、机械采油

机械采油：当油层的能量不足以维护自喷时，则必须人为地从地面补充能量，才能把原油举升出井口。如果补充能量的方式是用机械能量把油采出地面，就称为机械采油。

目前，国内外机械采油装置主要分有杆泵和无杆泵两大类。有杆泵地面动力设备带动抽油机，并通过抽油杆带动深井泵。无杆泵不借助抽油杆来传递动力的抽油设备。目前无杆泵的种类很多，如水力活塞泵、电动潜油离心泵、射流泵、振动泵、螺杆泵等。目前应用最广泛的还是游梁式抽油机深井泵装置。因为此装置结构合理、经久耐用、管理方便、适用范围广。

七、注水井与油水井措施

注水井：用来向油层注水的井。在油田开发过程中，通过专门的注水井将水注入油藏，保持或恢复油层压力，使油藏有较强的驱动力，以提高油藏的开采速度和采收率。依据油藏的构造形态、面积大小、渗透率高低、油、气、水的分布关系和所要求达到的开发指标，选定注水井的分布位置和与生产井的相对关系（称注水方式）。注水井井距的确定以大多数油层都能受到注水作用为原则，使油井充分受到注水效果，达到所要求的采油速率和油层压力。注水井的吸水能力主要取决于油层渗透率和注水泵压，为使油层正常吸水，注水泵压应低于油层破裂压力

注水井是注入水从地面进入油层的通道，井口装置与自喷井相似，不同点是无清蜡闸门，不装井口油嘴，可承高压。井口有注水用采油树，陆上油田注水采油树多用CYB-250型，其主要作用是：悬挂井内管柱；密封油套环形空间；控制注水和洗井方式（如正注、反注、合注、正洗、反洗）和进行井下作业。除井口装置外，注水井内还可根据注水要求(分注、合注、洗井)分别安装相应的注水管柱。注水井可以是生产井转成的或专门为此目的而钻的井。通常将低产井或特高含水油井，边缘井转换成注水井。注水井的井下管柱结构、井下工具遵循简单原则。大多数情况下（笼统注水），注水井仅需配置一套管柱和一个封隔器，封隔器下到射孔段顶界50m处，对特定防腐要求的注水井，其管材应特殊要求，且必要时，油套环空采用充满防腐封隔液的方法加以保护。这种液体可以是油也可以是水，一般用防腐剂或杀菌剂进行处理或另加除氧剂等。分层注水的井下管柱可按需设计。

水力压裂技术：它是利用地面高压泵组（压裂车组），将高粘液体以大大超过油层吸收能力的排量注入井中，随即在井底附近蹩起高压，此压力超过井壁附近的地应力及岩石的抗张强度时，在井底附近地层将形成裂缝。继续将带有支撑剂的压裂液注入缝中，使裂缝向前沿伸，支撑剂沿裂缝分布填充。这样泵停止后，即可在油层中形成足够长度和一定宽及高度的填砂裂缝，具有很高的导流能力，大大降低了油气流入井内或注入水进入地层的阻力，从而达到增产、增注目的。另一方面还改变了井底附近的流体渗流状态。由于有垂直裂缝的存在，油气向井底的渗流由原来的径向流改变为先从油层基本上是单向流入裂缝，再由裂缝单向流入井筒的线性流，消除了径向节流损失，降低了能耗，因而油气井产量或注水井的注入量会大幅提高。压裂还消除了井壁附近地层的堵塞情况。

基础工程学结 [篇2]

桩基础施工学结在佛山公司勘察部工作的一年时间里，我感觉自己在勘察这方面学了不少的技术及工作方法，但不应仅仅止步于此，那也未必太 “知足常乐” 了。要做到面面俱到、触类旁通，还是要不断地学习新事物，趁着勘察部的工作不是很忙的时候，我向华经理申请去桩基础工地学习，跟完了整个工地，所以对基础部的桩基础施工程序及现场管理等都有了一定的认识，我把我的一些体会总结

如下：桩基础现场施工流程可以简单概括为“三通一平” 、放线、桩机进场施工、检测桩质量、桩合格后交付甲方、退场。在上述看似简单的流程其实不简单，这一过程中，有很多工序要做，每个环节都是环环相扣，如果某一个环节出问题，势必会影响到其他环节的正常运行，这就要求我们的施工员在此过程中要合理的调配及管理，包括把握整个工程的进度及控制好质量，所以说施工员必须时时在场，牢牢跟进。在桩基础施工过程中也遇到一些问题，比如说，有一次有一根桩全部打进土层才发现已经断桩了，桩机班长向我们施工员汇报情况，监理员当时也在场，但是都不能断定这根断桩是什么原因造成的，或许是桩的质量本身就有问题，或许是我们打桩过程中收锤标准没有控制好，在这种情况下，我们就需要与多方沟通，找出问题所在，经过多方面的调查，最后桩机班长说出了事实，在管桩厂送来的新桩中，他当时就发现有一根桩有一条很微小的裂缝，没有太在意，觉得问题不大，也没有向施工员汇报，正是这条桩的微小裂缝造成了断桩，所以最后管桩厂家同意赔一根桩并给甲方解释是他们的责任所在。这样

类似的问题，在桩基础施工过程中经常出现，关键在此过程中能不能找出问题、解释问题，从而去解决问题，我想这是一个很大的学问，需要不断地学习及积累。其次，在桩基础施工过程中，经常会遇到因配桩不合适而造成桩长过长或过短的现象发生，这是一个要改进的地方，这就要求我们施工员要认真地阅读勘察报告，对场地的地质情况有充分的了解以后，然后结合施工经验，按照设计要求，才能合理地配好每一根桩，这也是需要长期积累的施工经验，然后才能做到游刃有余。对于现场的管理经验，我总结为四个字， “严、勤、查、导” ，首先， “严”就是严格要求，按照规范的程序来做； “勤”是勤走动、勤过问，经常要在场地里走动过问施工情况，才能发现问题； “查”是检查，工程质量及安全事关重大，不要掉以轻心，要经常检查找出隐患； “导”就是指导和指挥施工，最能体现施工员的水平所在。如果做好以上的四个字，整个工程就会做得很顺利、很成功。总之，在基础部学习的一个月时间里，以上提到的都是一些常见问题，有一些问题没有提到并不代表其不存在，但是如果我们时常抱着解决问题的态度去发现问题并把它处理好，从中会体验到成就感，所以对于这次学习我收获还是蛮多的，在此感谢华经理、欧阳经理对我要求去桩基础工地学习的支持。

佛山公司勘察部

缪道坤

基础工程学结 [篇3]

在佛山公司勘察部工作的一年时间里，我感觉自己在勘察这方面学了不少的技术及工作方法，但不应仅仅止步于此，那也未必太“知足常乐”了。要做到面面俱到、触类旁通，还是要不断地学习新事物，趁着勘察部的工作不是很忙的时候，我向华经理申请去桩基础工地学习，跟完了整个工地，所以对基础部的桩基础施工程序及现场管理等都有了一定的认识，我把我的一些体会总结如下：

桩基础现场施工流程可以简单概括为“三通一平”、放线、桩机进场施工、检测桩质量、桩合格后交付甲方、退场。在上述看似简单的流程其实不简单，这一过程中，有很多工序要做，每个环节都是环环相扣，如果某一个环节出问题，势必会影响到其他环节的正常运行，这就要求我们的施工员在此过程中要合理的调配及管理，包括把握整个工程的进度及控制好质量，所以说施工员必须时时在场，牢牢跟进。

在桩基础施工过程中也遇到一些问题，比如说，有一次有一根桩全部打进土层才发现已经断桩了，桩机班长向我们施工员汇报情况，监理员当时也在场，但是都不能断定这根断桩是什么原因造成的，或许是桩的质量本身就有问题，或许是我们打桩过程中收锤标准没有控制好，在这种情况下，我们就需要与多方沟通，找出问题所在，经过多方面的调查，最后桩机班长说出了事实，在管桩厂送来的新桩中，他当时就发现有一根桩有一条很微小的裂缝，没有太在意，觉得问题不大，也没有向施工员汇报，正是这条桩的微小裂缝造成了断桩，所以最后管桩厂家同意赔一根桩并给甲方解释是他们的责任所在。这样类似的问题，在桩基础施工过程中经常出现，关键在此过程中能不能找出问题、解释问题，从而去解决问题，我想这是一个很大的学问，需要不断地学习及积累。其次，在桩基础施工过程中，经常会遇到因配桩不合适而造成桩长过长或过短的现象发生，这是一个要改进的地方，这就要求我们施工员要认真地阅读勘察报告，对场地的地质情况有充分的了解以后，然后结合施工经验，按照设计要求，才能合理地配好每一根桩，这也是需要长期积累的施工经验，然后才能做到游刃有余。

对于现场的管理经验，我总结为四个字，“严、勤、查、导”，首先，“严”就是严格要求，按照规范的程序来做；“勤”是勤走动、勤过问，经常要在场地里走动过问施工情况，才能发现问题；“查”是检查，工程质量及安全事关重大，不要掉以轻心，要经常检查找出隐患；“导”就是指导和指挥施工，最能体现施工员的水平所在。如果做好以上的四个字，整个工程就会做得很顺利、很成功。

总之，在基础部学习的一个月时间里，以上提到的都是一些常见问题，有一些问题没有提到并不代表其不存在，但是如果我们时常抱着解决问题的态度去发现问题并把它处理好，从中会体验到成就感，所以对于这次学习我收获还是蛮多的，在此感谢华经理、欧阳经理对我要求去桩基础工地学习的支持。

佛山公司勘察部缪道坤

基础工程学结 [篇4]

一个学期的信息技术课很快就过去了，在这一学期的课里，和其他班不同，我们班迎来了两位老师，但一样的是，我两位老师的指导下都收获颇丰。

一．学到了什么？

课程中，老师主要给我们讲了计算机的购买、电子邮件的收发、如何进行网上购物、word的使用及论文的撰写格式设置、个人简历的制作、excel的使用及其应用、制作生成成绩通知单、幻灯片的制作及其应用······我认为收获最丰富的还是word和excel的使用及应用,尤其是论文的撰写及个人简历的制作，这些都关系到未来我们的毕业与就业，十分重要。

二．你认为本课程的学习难点有哪些？

1.计算机的购买。在计算机的购买这一课中，我们讲到了计算机硬件选择与安装以及软件选择与安装。这里涉及的知识比较复杂，尤其是内存容量单位间的换算、几个进制的转换以及一些基础知识的记忆。常常是老师讲课的时候听懂了，但下节课回来又忘记了，所以我感觉课后的复习十分重要。

2.在word的使用方面，由于我担任团支书及团学干事，对其的使用频率大，所以相对来说使用的比较熟练。但在论文格式的撰写一课中，涉及到目录的生成时我不太理解，使用的也不太好，但最后经过老师牺牲下班时间对我的辅导，我最终掌握了目录的生成。然后，我觉得日常比较少用到的交叉引用及表格的插入也相对来说比较难熟练掌握。

3．在excel的使用方面，由于相对来说用的比较少，所以一些不常用的功能如插入频率分布统计函数、条件格式化、分类汇总及高级筛选使用仍然会比较不熟练。

三．你认为本课程可以省略讲解什么内容？

我认为在本课程当中，没有东西应该省略讲的，因为课程中讲到的都是一些基础且重要的知识，即使我已经掌握，但通过老师的讲解总能得到不一样的收获。但我个人感觉ppt的讲解可以再讲些深入的内容。

四．你希望该课程还能学到什么方面的知识？

我个人一直比较喜欢视频的制作以及photoshop的使用。首先，视频的制作可以方便日后的一些展示需要。其次，虽然现在使用美图秀秀的人群已经相当普及，但我个人认为能使用photoshop进行相片美化及处理的才是真正的能者。另外，我个人比较喜欢朗诵，然后我发现课本有关于制作配乐诗朗诵的任务，我觉得可以尝试看看。其实我感觉信息技术真的是一门很有用的学科，所以如果有时间我希望多点掌握知识。

五．你对本课程的建议：

我觉得在讲完一些基础知识的基础上，如果有时间老师可以给我们拓展一些视频制作等有用但不常用的知识。

基础工程学结 [篇5]

这个学期，我们学校大力开展新基础教育研究，在暑期我认真研读了《新基础教育》这本书，我学习到了新基础教育所倡导的四句话：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级留给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。这四句话，我觉得非常有针对性，形象生动地勾勒了转型前后学校日常实践的不同形态，呈现了“新基础教育”理念所追求的“生命活力”、“教师智慧”、“学生成长”和“主动发展”等主题词。

新学期开始后，新基础专家多次到校对我们的教学工作进行指导，我作为新基础的实验教师有幸聆听了专家的指导，与专家面对面进行交流。虽然专家在校对我们进行指导的时间很少，但是我们从中学到的却很多。

作为一个参加新基础实验的教师，首先要有教案意识。教案是教师对教学设计、教学活动的组织安排。教案意识是指教师按自己编制的程序或讲解或与学生“一问一答”的执行教案。大部分教师根据对大纲教材的理解，教育参考资料和个人经验，学生情况进行精心备课，并不断征求多方意见，力求达到教案的完美。但仍不能应付课堂上出现的意外问题，主要是因为教案是预先设计的，而人的思维是变化的。有的教师能在课堂上根据学生的发展情况适时地调整教学环节。我们虽看不到他完整的教学设计，却看到他以学生发展为主和较高的课堂调控能力。其次，要综合设计弹性化的教学方案。以促进学生主动、健康发展价值观指导下的学科教师，在教学设计方面要完成的最后一个综合，就是将每节课具体要教学的内容与教学过程的事先策划结合起来，构成“弹性化的教学方案”。新基础教育在教学过程中强调课的动态生成，但并不主张教师和学生在课堂上信马由缰式的.展开教学，而是要求有教学方案的设计，并在教学方案设计中就为学生的主动参与留出时间与空间，为教学过程的动态生成创设条件。在教学方案中，要设定教学目标，但目标不局限于认知，它还涉及到学生在这节课中可能达到的其它目标。目标的设定要建立在对教学内容和学生状态分析、对可能的期望发展分析的基础上。目标有“弹性区间”，这既是为了顾及学生之间的差异性，也考虑到期望目标与实际结果之间可能出现的差异。教学过程的设计重在由何开始、如何推进、如何转折等的全程关联式策划。至于终点，何时嘎然而止，并不是绝对的，重要的是水到渠成，不是硬性规定的步子大小与全班齐步行进。过程的设计也要有“弹性区间”，可以通过不同的作业、练习、活动来体现。过程设计还要策划教学行进中的教师活动、相应的学生活动，组织活动的形式与方法，活动效果的预测和期望效果的假设，师生间的互动方式等一系列方面，最后形成综合的、富有弹性的教学方案。

要想设计出优秀的教案，这对教师的基本素质提出了相当高的要求。教师要想将课上好，首先要修炼自身素质，只有教师的自身素质达到一定高度，在课堂上才会做到游刃有余。

一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。

二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。

教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不只是单一的上课.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平.这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。

三、教师要学会终身学习。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

新基础教育给我带来的收获很多很多，作为一名小学教师，尤其是一名新教师，我能够接触到叶澜教授的新基础理论，我觉得我很幸运，新基础教育的理论需要慢慢去理解去感悟，在工作中去实践去运用才能慢慢地透彻地领悟其精华和寓意。

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