学习总结

个人廉洁学结

时间:2017-06-04 10:01:32 学习总结 我要投稿

个人廉洁学结

在当今社会大环境下,人生和社会充满了变化,充满了机会,也充满了诱惑。尤其在当今市场经济条件下,由于受利益的驱动,送礼者煞费苦心,研究领导的心理、想法,更有甚者研究领导的业余好,使得诱惑更为巨大和经常,考验也更为尖锐和严峻。然而,“兔起鹘落瞬息万变,无音乱耳五色迷目”,“物必自腐而后虫生”,其实每一个人为善为恶全在自己。假如对正常的变化有一个平常心,面对诱惑时刻保持警惕,任何时候都头脑清醒,把握住自己,就能抵受住每一次诱惑,走好人生的每一步,做自己命运的主人。

个人廉洁学结

在当前复杂的社会环境面前,作为学校一把手,我们每天都会与诱惑擦肩,为此我们要特别警示自己,并不断提高自己的内控力。在当校长的这么多年里,我时刻牢记“公廉爱民,丝粟无所取”,做到“吾日三省吾身”,常思贪欲之害,时时绷紧抵御贪欲诱惑这根弦,在防微杜渐上下功夫,用道德规范、党纪国法约束自己的言行,落实在一思一虑、一言一行、一举一动之中,事事严格要求自己,处处体现高风亮节。我们要小心地行使手中的权利,谨慎地处理好自己的家情和友情,随时经受住欲望和理智、人性与党性、关系与原则、执法与守法等方面的考验,树立正确的家庭观、财富观、友情观。尽心竭力地为老师、学生办实事,办好事。我们要自觉抵制金钱的诱惑,做到“勿以物乱官,勿以官乱心”。是廉,是贪;是俭,是奢;是勤,是惰;是公,是私,把主动权掌握在自己手里。

我们手中执掌着一定的权力,如果凭借权力,近水楼台先得月,想的是“有权不使,过期做废。”大力谋取一己之私,必然会导致腐化堕落,危害党和人民的利益。为此我们一定要耐得住清苦,顶得住歪风,管得住小节,稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验。要管住自己的腿,不该去的地方不要去;要管住自己的嘴,不该吃的不要吃;要管住自己的手,不该拿的不要拿。带头规范从政行为,带头执行廉政自律的各项规定,严于律己,廉洁从政,自觉接受上下左右的监督,做廉洁自律的表率。同时管好学校重要岗位的人员,经常警戒自己和学校老师,筑牢拒腐防变的思想防线,树立正确的权力观、地位观、利益观,权利只能用来为民谋利,不能成为谋取私利的工具,更不能成为被他人利用的筹码。坚决实行政务、校务公开制度,把与职权有关的行为公开于阳光之下,给群众以明白,还自己以清白,塑造清廉形象。

清朝康熙时的一名地方官张伯行清正廉洁,工于谋事,耻于谋私。康熙帝赞扬他“居官清正”。史称“操守清洁,立志不移”。特别是他晋升为督抚后,为谢绝纷至沓来的送礼者,撰写《禁止馈送檄》高悬堂上。在张伯行看来,受贿一丝布,一粒粮食,关系到他的`声誉品德,受贿一厘金,一毫银,都是搜刮民众的血汗。贪得一文,人格便一文不值。他作为一名封建官吏,尚能做到官居高位,重名节,轻钱财。淳正官风,名垂青史。我们每一名共产党人是“三个代表”重要思想的实践者,更应立党为公,执政为民。在市场经济的大潮中,更应该抵制住利欲的诱惑,筑牢自己的心理屏障和思想道德防线,做到在任何时候、任何复杂的情况下都能以德为重,选择正确的生活目标,确定正确的价值观,提高自我控制能力,始终保持高洁的品格。

“一丝一粒,我之名节。一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受赐不止一分,取一文,我为人不值一文。谁云交际之常,廉耻实伤,傥非不义之财,此物何来?”。张伯行的《禁止馈送檄》将继续成为我的座右铭,时刻提醒自己要慎对诱惑,廉洁从政。

个人廉洁学结 [篇2]

如何提高反腐倡廉、拒腐防变能力,是各级党委和广大党员干部需要认真研究并解决的重大历史性课题。领导干部必须对照《党章》要求,以廉政典型为榜样,以身作则,廉洁从政。

1、必须坚定理想信念,点亮思想的“明灯”。廉政典型之所以能够做到廉洁奉公、勤恳做事,最根本的一点就是树立共产主义理想不动摇,坚持为人民利益奋斗终身的信念不动摇,用崇高的理想信念抵御形形色色的腐朽思想和腐朽事物的侵蚀,永葆公仆本色。对党员干部而言,越是改革开放,越是发展社会主义市场经济,越要加强对主观世界的改造,越要坚定共产主义理想信念,牢固树立马克思主义人生观、世界观、价值观,志存高远,永葆本色。

2、必须坚持执政为民,把握用权的取向。用权为公能得到群众的拥护,用权为私必然步入违法违纪的深渊。党员干部必须恪守立党为公、执政为民的理念,树立正确的权力观、地位观、利益观,把人民赋予的权力用于为人民谋福祉,真正做到勤政为民,廉洁从政。

3、必须做到“三个管住”,树立道德的标尺。党员干部一定要坚决管住自己,管住自己的配偶、子女、亲属,管住身边的工作人员,真正做到不义之财不取、不法之物不拿、不净之地不去、不正之友不交,堂堂正正做人,清清白白做官。作为一级党委负责人,一言一行,一举一动,都对下级产生潜移默化的影响,努力做一个人民群众拥护的人,做一个同事部下敬佩信服的人,做一个家属子女引以为荣的人,做一个回顾人生问心无愧的人。

4、必须主动接受监督,打破权力的真空。监督是对干部的约束,更是对干部的关爱。这批先进典型之所以能够得到人民群众信任,有个共同点就是他们能够敞开心扉,让党和人民群众来监督自己。

5、履行管党职责,构建廉洁的净土。作为一级党委负责人,必须全面履行管党职责,承担一方反腐倡廉责任。当前,要认真落实党风廉政建设责任制,健全责任网络,形成上下联动的合力;进一步加大宣传教育力度,增强党员干部反腐倡廉的自觉性,筑牢思想防线;深入推进源头治腐工程,加强监督检查,从源头上铲除滋生腐败的土壤;切实加强案件的查处,保持惩治腐败的高压态势。要通过行之有效的方法,积极构建党员干部不想腐败、不敢腐败、不能腐败的防腐体系。

个人廉洁学结 [篇3]

本学期,学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识:

加强学习,坚定信念。学习是每一名党员干部的必修,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高。许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。因此,我将坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师,还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。党员干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,提高自我约束能力,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑。

二、自我约束、廉洁从教。通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:廉洁,即公正不贪,清白无污。廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。再则教师要公正从教,也就是教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求,它体现的是教育的公平性、公正性。

三、严以律已,以身作则。作为一名人民教师,一名党员,要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。“俭以养德,廉以养教”,作为教师,“心底无私天地宽。我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用爱为学生撑起一片蓝天的天空。

个人廉洁学结 [篇4]

一、党员领导干部存在的思想问题

当前,我们大多数党员领导干部对 反腐倡廉 的制度的学习是重视的。但事实上在一些党员领导干部中存在着这样三种倾向:一种是有的人过于自信,觉的自己在廉洁从政方面没有任何问题,一切腐败的东西都离自己很远,没有心要学习这些制度。另一种是那些思想不纯、为政不廉的人,他们从骨子里排斥各种反腐倡廉制度的,一提这些制度就不愉快、皱眉头,根本不可能潜心学习,即使学习也是为了妆点门面、应付检查。第三种,由于工作敏忙等原因,学也学了,但是浅尝辄止、一知半解。

这三种人,由于轻视学习,往往会导致严重后果。第一种人,因为没有自觉地增强抵御腐败病毒的免疫力,在物殊条件下往往由于一念之差犯下错误。第二种人会执迷不悟地在腐的道路上越走越远。第三种人对制度的许多规定不甚了解,最终也会违纪违法。

二、解决措施

(一)、与大宣讲相结合

针对去年的多起违法违纪案件,为了使广大党员干部能知法、知纪、懂法、畏法,全面开展了知法明纪大宣讲活动。从纪委、宣传部、组织部、党校等部门单位抽调精干力量,组建了反腐倡廉宣讲团,以《廉政准则》为教本,结合身边发生的廉洁自律方面的典型案件,在各部门单位,对照《廉政准则》八大禁止、52个不准的相关条文深入地分析、讲解,针对发案的不同岗位特点,在不同的部门单位,选择重点宣讲内容,重点进行剖析、讲解,使领导干部知道什么可为,什么不可为,增强教育的针对性和实效性。同时,以贯彻落实《廉政准则》为契机,进一步贯彻落实县委、县政府出台的“促进观念和作风转变三十条”,在全县上下倡导“创业创新”等十个观念,干部队伍力戒“不思敬业、得过且过”等十种不良作风,领导干部严守“不准进高档娱乐场所”等十条纪律,要求广大党员干部认真学习《廉政准则》,对照“三十条”认真查摆问题,转变观念,改进作风。还联合有关部门编写《 政鉴 》、《廉鉴》、《德鉴》等干部教育读本,把《廉政准则》的标准具体化、本土化,真正使基层党员干部明白到底应该倡导什么、摒弃什么,支持什么、反对什么,哪些可为、哪些不可为。

(二)、与警示教育相结合

为了以案促教,警示违反《廉政准则》的人和事,我们发放了领导干部遵守《廉政准则》问卷调查表,收集了违法违纪人员录音、部分忏悔书、对几个典型案件进行了剖析、邀请了专门讲课老师,在月底将组织召开全县副科级以上干部都参加的警示教育大会,大会将通过通报案例、看警示教育片、听违纪违法人员录音、读个别违法违纪人员忏悔书、个别案件当事人现身说法、案例剖析、说法点评、讲廉政课等活动对全县党员干部进行警示教育。同时要求全县党员干部结合自身工作岗位的特点,对照《廉政准则》的规定,进行自查自纠,认真查找自身存在的问题和差距,形成高质量的自查报告。各部门单位:

1、召开单位党员干部、职工代表、离退休干部和社会服务对象参加的各类座谈会,广泛征求方方面面对本单位执行《 廉政准则 》存在的问题和建议。

2、召开领导班子专题民主生活会。对照《廉政准则》的各项要求,积极开展批评与自我批评,做到有则改之、无则加勉。

3、召开个人自查汇报会。每名党员领导干部要将个人自查报告,在单位组织的党员干部大会上进行汇报。在开展自查自纠和对照检查的基础上,对征求到的意见、建议和存在问题进行梳理分类,仔细分析问题根源,认真制定整改方案,明确整改目标、整改时限和整改责任人,确保整改效果,并形成整改报告。

(三)、与制度建设相结合

针对发案原因,发案岗位的特点,对照《廉政准则》中所规定的八大禁止和52个“不准”行为,找准与各自单位实际的结合点,制定完善相应的具有较强针对性和可操作性的具体制度规定,使《廉政准则》能够在各个部门单位得到真正落实。将领导干部执行“52个不准”的情况纳入廉政档案,实行动态监督,对各级各部门组织实施和执行《廉政准则》的情况列入党员领导干部考核的重要内容,作为干部任免、奖惩的重要依据。出台了县人民政府改进工作作风,提高政府办事效率的“十条规定”,预安销号制度;结合省作风建设“破解难题促转变,服务民生促和谐”主题月活动,继续深入开展了亲民爱民、密切党群干群关系的“六个一”活动,共组织300多名党员干部走访1万余农户,座谈调研280余场次,解决各类大小问题1万多个,化解各类矛盾纠纷500多起。在全县20个乡镇均设立了便民服务站,有的村还专门设立了民事代办点。在县直部门单位全面推行了廉政风险查纠、党务公开、财务内审等工作。

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