赴美考察学结报告

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赴美考察学结报告

2015年8月，我离开家乡沈阳，来到万里之外的美国圣路易斯华盛顿大学学习金融专业。四年的学习生活不仅使我充实了知识，更让我领略到了许多西方的文化和传统。在我大学生活即将告一段落之际，我来对我在美国的经历做一小结，希望可以对我母校的学弟学妹们有所帮助和借鉴。

赴美考察学结报告

圣路易斯华盛顿大学坐落于密苏里州圣路易斯市，建立于1853年。其中本科阶段在美国最权威的榜单上排名12位，而研究生院的专业排名也是名列前茅：社会工作学院排名全美第1，医学院排名全美第3，建筑学院排名全美第4，工程学院的生物医学工程系排名全美第12，法学院和olin商学院排名全美第19。除此之外，与圣路易斯华盛顿大学有联系的诺贝尔奖得主有23人之多。

首先我想谈谈关于大学里的课程安排。美国大学的一个普遍的特点，就是选课的灵活性比较高。美国大学没有班级的概念，同学们可以根据自己的兴趣和需要相应地选课。除了完成本专业的为数不多的课程之外，每个人都有充分的时间来学习其他领域的课程。我们大学也特别鼓励同学们探索不同的学科。所以很多同学都会选择同时攻读两个不同的专业。就我个人而言，除了金融之外，我还接触到许多包括历史、人类学、国际和地区关系等方面的知识。这些课程虽然未必和我将来的职业直接相关，但我相信，全面、丰富的知识储备会让我在塑造人格方面有所裨益。

既然同学上的课都不一样，再加上每个同学的成绩是不公开的，所以我们对自己成绩好坏的理解也是相对的，而不是一个绝对的比较。我在这想提醒那些对自己未来专业和职业发展还不是特别确定的同学，大多数的美国学校是允许学生转换专业的，也允许在申请学校的时候在专业的一栏写上 “undecided（不确定）” ，所以对专业的选择暂时不需要特别担心。

大学里上课的形式也是多种多样，从几个人到几十人、上百人的课堂，也是种类繁多。虽然课堂的规模不同，但是教授都非常乐于与学生进行交流。他们会在课堂外，安排固定的时间来回答同学们的问题，也会把授课的内容发到网站上供同学们复习和预习。另外，有很多课的作业和任务都是分组进行的，比如说，我们经常会以小组为单位来提交一份作业，或者以小组为单位进行研究并在课堂上发表。这些小组作业让我从其他同学身上学到不少知识，并让我了解到了很多美国人在不同场合沟通和交流的方式。除此之外，同学们一般也会在暑期申请实习、参加科研项目或者赴海外交流学习，在实践中加深学习。

我的大学同学来自世界各地，其中国际学生约占百分之十二，这其中以中国和韩国两国学生居多，而美国同学的家乡则遍布美国各州。课堂外，我们其实有很多时间供自己支配。学校的课外活动、学生社团不少，都是学生们凭着自己的兴趣、爱好来领导和管理，也没有任何一项活动是全学校学生统一参与的。这倒让我怀念起了中学时代的大合唱、春游、体育节和队列广播比赛，由于所有人的亲身参与，好像那些活动更让人热情澎湃。这让我感受到，美国社会常说的“团队精神”和亚洲社会比较崇尚的“集体”是有区别的。

说到这些不同，我也来介绍一下我在大学中感受到的中美两国的“文化差异”。由于历史的原因，美国是一个典型的由多民族构成的移民-国家。在容纳各国移民的同时，美国社会也接纳了各国移民所带来的文化。由于成长环境的不同，我们中国学生的一些观念确实和很多美国人确实有区别。但是，我们和美国学生的相似之处还是远远多过我们的不同，何况美国社会对于异国文化还是很欢迎的。所以总的来说，这些差异算不上是坏事，但如果真想消除，也是需要一些努力的。

在大四的时候，我获得了麻省理工学院的金融硕士项目的录取，申请的过程和本科阶段有点类似，需要考gmat、写申请文章并附上三封推荐信。如果说当年考托福和sat是需要拿出很多时间突击准备的，那么申请研究生靠得更多的是这几年在美国的积累，这其中既有语言上的提高，也有对专业知识上理解的深入。麻省理工学院及其商学院均在美国名列前茅，能有机会进入华盛顿大学和麻省理工学院两所世界一流大学学习，我深感荣幸，更希望通过在这两所大学的学习，我有朝一日能在金融领域有所建树。

转眼间，我来美国已经四年了。光阴荏苒，岁月如梭，十年前进入东北育才外国语学校的场景，却至今仍然历历在目。独自一人，在异国他乡学习，遇到的困难也不少，母校老师的教诲和同学们的支持一直鼓励着我在困难面前不放弃、不低头。所以借此机会，我要感谢东北育才外国语学校的各位老师，感谢十年来和我一起成长的同学们，是他们让我在成长的道路上一路向前。

我从大一开始，加入华盛顿大学招生大使项目（admission ambassador），为华盛顿大学在中国高中进行介绍和推广。为表彰我做出的的贡献，马克-莱顿校长送给了我一条印有校徽的纪念领带。

作者简介：王培希，我校第一届六年一贯制优才教育实验班毕业生，2015年赴美国圣路易斯华盛顿大学学习金融专业，2012年被麻省理工学院的金融硕士项目录取。

赴美考察学结报告 [篇2]

为学习和借鉴国外先进的发展理念和成功经验，不断加快我市经济社会发展步伐，近期，我们对美国纽约、费城、华盛顿、洛杉矶等城市的工业经济、市政建设进行了考察。通过学习、交流，大家开阔了眼界、更新了观念、提高了认识，也进一步坚定了加快经济社会发展的信心和决心。

一、美国的经济社会基本情况

美国是一个新兴的移民-国家。15世纪末，西班牙、荷兰、英国、法国等欧洲国家开始向北美移民。17—18世纪前半期，英国率先在北美建立了13个殖民地。1775年4月，美国爆发独立战争，1776年7月4日发表《独立宣言》，正式宣布建国，1787年通过《美国宪法》，成立联邦共和国，到目前仅有200多年历史。美国国土面积937万平方公里，居世界第四位。其中草地和牧场占30％，森林占29％，农业用地占24％，城市用地占3％，其它占14％。现有50个州，5个领地，3000多个郡，2万多个市镇。2003年底，总人口2.8亿，其中，白人占75％，黑人占13％，其他人种占12％。从事农业的人口不到2％。2003年，美国人均可支配收入28180美元(现值)，对外进出口总额2.5万多亿美元，其中，进口15086亿美元，出口10187亿元。

1、美国的经济情况。南北战争之后，美国经济开始进入高速发展期，19世纪后期，工业生产跃居世界首位。20世纪以来，美国经济、科技和生产规模一直居世界领先。2003年，国内生产总值超过10.9万亿美元，居世界第一位，是第二至第七位国家的总和,财政收入达到1.88万亿美元。20世纪的三次重大科技革命，发源地都在美国。二战后的世界重大科技发明有60％出自美国，70％在美国最先付诸实施。1950—1997年，全球诺贝尔奖得主共334人，其中美国人超过一半，达到184人。20世纪90年代克林顿时期，美国经济出现了二战后罕见的持续性高速增长，虽然在“9.11”事件后出现了衰退低迷，但仍然保持着强大的实力，雄踞世界之首。

2、美国的城镇化。美国是个高度城镇化的国家，85％以上的人口住在城市里，基本达到了城镇(村)一体化、农村城市化。概括起来，主要有以下几个特点：一是城市小而多。美国的城市一般规模不大，3万人口以上的城市占城市总数90％，共有1100个；其中10万到20万人口的城市有131个，20万以上人口的城市有78个，300万以上人口的城市有纽约、洛杉矶、华盛顿、旧金山、费城、休斯敦等13个。二是城市集聚度高。大量的小城市快速发展，逐步形成密集的城市群。从地区看，全国可分为三个著名的城市群。东北部城市最为集中，北起波士顿、南到华盛顿，绵延700公里，宽约100公里，包括纽约、费城、巴尔的摩和数不清的中小城镇，是最大的城市群。第二大城市群是五大湖南部的工业地带，从密尔沃基开始，经过芝加哥、底特律、克利夫兰一直到匹兹堡。第三大城市群在加利福尼亚州。它北起旧金山湾区，经洛杉矶、圣地亚哥直到墨西哥边境。三是规划意识强，区域性特点突出。美国非常重视城市建设规划，每个城市都有自己的详细发展规划。规划必须通过专家的论证和市民的审议，一经确定，就具有法律效力，具有很强的稳定性，不得随意更改。美国的城市功能定位也十分有特色，象华盛顿就是全国的政治文化行政中心，绿化面积占全市总面积的70％之多，基本没有工业企业。纽约是经济金融中心，世界各国的大企业都在这里设有办事处或分公司。四是交通十分发达。航空便捷。洛杉矶、华盛顿、纽约等大城市均有2-3个大型国际机场，航班很多，几乎每分钟都有飞机起降。陆上交通四通八达。6-8车道的高速公路（包括农村）已经成网，出行非常方便。

3、美国的政体组织和管理方式。美国实行立法、司法、行政三权分立的政治体制和以联邦形式组成的国家体制。在国家各项内政和外交事务的管理中，立法、司法、行政三种权力各自独立，互相制约。整个国家分联邦、州和地方政府三级管理。联邦政府主要负责以一州政府无法单独行使的职能，如税收、财政、国防、外交、货币银行、出入境管理、对外贸易、国民福利、邮政以及科学艺术的发展援助等。州一级政府负责联邦政府管辖以外的各项内政事务。各州都拥有立法、司法、行政权限，都有自己的法律体系和管理方式，相对比较独立。各城市的独立性也很强，强调自治。各级政府之间没有从属关系，只承担法律赋予的职责。

4、美国的经济社会运行方式和美国人的社会生活。美国是一个高度市场化的国家，已形成一套比较完善的市场经济管理制度和运作方式。除各级政府组织以外，在美国经济社会生活中起主导作用的是另外两类组织和机构——非赢利组织和各类企业。非赢利组织包括教育机构、科研机构、行业组织、基金组织、协会等，承担着大量国家社会事务和服务。企业是美国经济社会的命脉，是创造物质财富的主体，吸纳了美国大部分就业人口。美国企业管理自由度比较高，政府一般不干涉企业行为，其发展和管理主要靠法律。目前，在美国各类企业中，第一产业占15％左右，第二产业占20—30％，第三产业占60％以上。美国人生活的最大特点是流动性。美国有装在“车轮”上的国家之称，目前美国每个家庭平均有2部车，三分之一以上的家庭有3部车。流动和迁徙是美国历史发展的重要力量源泉。45％的家庭每5年搬一次家。美国信息化程度很高。他们靠电脑工作、学习、生活、旅游、购物等等，可以说，离开因特网，很多人无法工作和生活。因此，美国人有“生活在车轮上、生活在电脑上”之说。

二、几点认识和体会

这次考察学习虽然时间不长，但感受、体会和印象很深，收获颇多。美国是当今世界上经济、科技和军事最发达的国家，有很多值得我们学习的东西，借鉴的经验。同时，我们也要清醒地认识到美国在世界上推行霸权主义、强权政治，推行资本主义世界观、价值观的本质；认识到美国国内存在的种族歧视、贫富差距和实际存在的社会不公平等；我们有很多比美国好的管理制度、经验和办法，关键是如何更好地执行和完善这些制度和办法。对比美国的经验教训，结合实际，有以下几点认识和体会：

必须切实增强落实科学发展观的责任感和使命感。坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观是我国今后相当长时期的战略抉择。美国合理的产业结构和以知识经济为核心的共享型经济形态，是其独步世界政治经济舞台的关键所在。而我国目前的经济增长模式仍然是粗放的、低水平的，大多是以耗费资源和破坏生态环境为代价的。以美国为首的西方资本主义列强，不愿看到我国日益强大，千方百计干扰和阻碍我们走中国特色的社会主义之路，企图“西化”和“分化”我们。从现在到2020年，是我国发展的重要战略机遇期。我们要充分利用这么短暂的时间，发展壮大自己，就必须坚定不移地走科学发展之路，否则，将有被淘汰出局的危险。形势逼人，时不我待。我们要用只争朝夕的精神，集中力量，加快发展，全面建设更高水平的小康社会，加快实现现代化步伐。

2、必须进一步健全和完善社会主义市场经济体制，坚定不移地推进社会主义法制建设。美国管理国家和公共事务，推动经济发展和科技进步，靠的是规则和机制，而规则和机制的形成，靠的是法律。美国的法律体系相当完备，凡事都靠法律来监督和制约，全社会的法律意识和用法律维护权益的意识都很强。经过20多年的努力，我国的社会主义市场经济体制框架初步建立，市场在资源配置和经济运行中开始较大程度地发挥基础性作用。但目前我国的市场经济仍然是不健全、不完善的市场经济，传统计划经济遗留下来的深层矛盾尚未得到根本性解决。社会主义市场经济既是竞争经济，又是诚信经济、有序经济、法制经济。而诚信、有序，要靠健全的法制来保障。只有建立起与市场经济相适应的法律制度，才能保证和促进社会主义市场经济的稳定、有序、健康发展。因此，我们必须进一步健全和完善社会主义市场经济体制，大力推进社会主义法制建设，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，这样才能保障社会和谐有序，维护公平与正义。

3、必须加强对干部以理想、纪律为主要内容的政治思想教育，大力加强社会主义文化建设。美国有其先进的地方，但也有其弊端，比如它崇尚“利己主义”、“拜金主义”、“自由主义”，培养出来的民众惟利是图，集体主义观念很差，而且这种思想，正在影响和侵蚀我们的干部和下一代。对此，我们必须要有一个清醒的认识。对广大党员干部来讲，就是要通过加强以理想、纪律为主要内容的政治思想教育，继续深入开展保持共产党员先进性教育活动，使大家牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，摒弃一些“利己主义”、“拜金主义”、“个人主义”的错误思想，纠正一些不正之风，把共产主义的远大理想与脚踏实地干事创业统一起来。一是要增强执政意识，提高执政能力。体现在每一名党员干部身上，就是要有能力，有本事，能干事。特别是对领导干部来讲，就是要不断提高其领导力和发展力。二是要切实加强思想作风建设，弘扬求真务实精神，狠抓工作落实，扎扎实实地为群众谋利益。牢记“两个务必”，旗帜鲜明地抵制形式主义和官僚主义，永葆共产党员政治本色。三是要强化廉洁自律意识，不断加强党性修养，提高拒腐防变能力。特别是党员领导干部要始终做到自重、自省、自警、自励，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉接受党内外监督，树立为民、务实、清廉的形象。四是大力加强社会主义文化建设，为加快发展提供强大精神支撑。美国仅有200多年的历史，但其非常注重文化的“硬件”建设和利用。美国的城市文化设施为营造大都市文化氛围打下了坚实的基础，使市民受到了现代文明的熏陶，提高了市民的思想文化素质，增强了美国人的自信心和自豪感。我们中华民族有着5000年的文明历史和深厚的文化渊源、文化底蕴、文化传统、文化积累。我们要发展，要进步，就必须在传承优秀历史文化的基础上，全面加强社会主义先进文化建设，不断提高全社会的科技和文化素质。

4、必须进一步加大对外开放力度。美国经济社会的快速发展与其广泛吸纳全球资金、人才和大力发展多元文化密不可分。2003年流入美国的海外资金为6836亿美元，去年更高达8218亿美元。作为世界最大金融中心的纽约，全球500家大公司中有161家在其大都市区设立总部，几乎占其总数的1/3；纽约证券交易所经营着美国各大公司的1500种股票和国内外的1200种债券；华尔街35家商业银行拥有2万亿美元的资金，42家储备银行掌握6000亿美元的资金；每天都有成千上万的人来到纽约，或花钱，或赚钱，或投资，或借贷。所有这些都大大地推动了纽约城市经济的发展。

5、必须坚定不移地走新型工业化道路。美国工业以技术先进、门类齐全、生产实力雄厚、劳动生产率高而著称于世。早在19世纪70年代末美国已经完成工业革命，二战后美国工业取得巨大发展，成为世界上最大的工业国家，到20世纪70年代中后期，美国工业在世界工业中所占的份额一直保持在25-26%左右。美国高新技术产业发达，其微电子工业、计算机技术、激光技术、宇航技术、生物工程技术、核能利用和新材料的研制与开发均居世界领先水平。美国工业发展的突出特点是布局集中。如汽车工业集中在底特律及其周围五大湖区各州，这里有美国三大汽车公司——通用、福特和克莱斯勒，其汽车产量和销售额占全国的80%左右；钢铁工业集中在匹兹堡；飞机制造及航天业集中在西雅图、洛杉矶等西部地区；高新技术产业，如计算机、光纤通信、激光技术、生物工程等则集中在加利福尼亚的硅谷周围地区。尽管近年来我们工业经济得到了长足发展，产业结构进行了调整，但是资源消耗型的粗放增长模式并没有从根本上得到改变，工业企业“村村点火、户户冒烟”的现象仍然相当程度的存在。因此，我们必须坚定不移地走新型工业化道路，大力推进工业园区化、科技化和规模化，不断提升工业经济实力和核心竞争力。

6、必须进一步加快城市化步伐。美国城市建设给我们的启示主要有三点：一是注重城市建设规划的超前性。美国无论是新城建设，还是旧城改造重建，都非常注重其长远性、科学性。不少城市的主干道和经典建筑已经有几十甚至上百年的历史，至今仍然不落后。二是注重城市街景的个性化、经济化和生态化建设。美国城市许多街道的城市雕塑、街道树种、休闲设施甚至废物箱样式等都制作精巧、各具特色，城市中围墙极为罕见，绿篱几乎是主要的遮挡形式，有些地方甚至仅在钢丝网上披挂植被，既使院落绿地和公共绿地融为一体，又使绿色植被覆盖的墙面显得生态、和谐，极大地提高了视觉纵深度和舒适感。三是注重以人为本的建设理念。美国在城市基础设施的建设中，比较注重以人为本，特别是考虑到弱势群体权益的保障，如在市政基础设施建设上，任何建筑都有残疾人专用通道，公共饮水池、公共厕所、水池等设施都是按儿童的身高来设计的等等，整个城市设计处处体现出人性化关怀。

7、必须进一步优化环境，加快服务型政府建设步伐。美国政府行政管理机构比较精简，内部管理简单化，政府官员少，部门少；小城市政府官员报酬很低，甚至没有，都是兼职。政府的职能，就是为纳税人服务，因此，美国的经济发展环境是比较优越的。这种“扁平式”的管理模式，为美国经济的快速发展发挥了重要作用。

赴美考察学结报告 [篇3]

省教育厅、市外侨办：

我随齐鲁教育考察团，在于维涛主任和王正涛科长的带领下一行18人，于2012年2月5日至25日，赴美国康州学习考察。本次活动，领导得力，组织严密，安排有序，学习深入，聆听报告，考察学校，听课交流，了解学情，边学边议，增进友谊，开阔视野，收获颇丰。通过学习考察，审视我们的教育，从而引发了很多思考。

一、组织严密，安排有序

本次考察活动，从省厅领导的决策，到于主任、王科长的精心准备；从美国格丹先生的策划，到专家的精彩报告；从深入家庭体验，到当地教育部门及学校的安排和接待；从翻译的选派到课堂的观摩都足以证明本次活动从内到外，从上到下都非常重视，日程安排具体，听课观摩认真，学习方法灵活，参观交流融洽，为我们学习考察打下良好的基础。

二、热情相待，增进友谊

我们从纽约一下飞机，见到格丹先生，他自始至终为我们组织报告，深入学校，参观考察而奔波，一个67岁的老教育工作者，工作那么敬业，为我们不辞劳苦，让我们深感敬佩。当我们深入住家，房东非常热情，待我们像亲人，为我们特意准备食宿用品，并变着花样为我们做中国菜，还带我们参加了中文学校的上课，与中文学校校长、老师和学生进行了交流。参加了孩子们的小提琴演出，参观了超市及海边公园等。同时对中美教育的不同、如何培养孩子健康成长进行了友好交流。利用周末我们参观了耶鲁大学、哈佛大学、普里斯顿大学、麻省理工大学和西点军校。当我们走进学校，无论是大学、高中、初中还是小学，从校长到师生都非常热情；我听课26节，参加学校和媒体及演出活动4次，做笔记2万多字。无论是听课，还是参观校园，学校都给予了很大方便。当地教育部门也非常重视。和教育局长、副局长、教务主任都分别进行了座谈交流。本次活动，不仅学到了先进的办学理念和教学方法，而且传承和交流了两国的文化，更重要的是增进了双方的感情和友谊。

三、精彩报告，开阔眼界

本次学习考察内容充实，报告精彩，开阔了眼界，丰富了知识。特别是格丹先生所作的中美教育的特点，霍利先生所作的领导艺术和乔治先生所作的关于美国教育的趋势与改革的报告，使我很受启发，倍受鼓舞。

（一）中美教育的关系

美国康州与中国有着密切的联系，早在1872年就有中国人在康州学习，当时是基-督教徒，中国第一个到美国留学的大学生是在耶鲁大学，这就说明中美之间的文化交流源远流长，并在中国发展史上出现了很多奇迹。吸取了美国的先进文化，促进了中国的发展。2015年省教育厅齐涛厅长、青岛市市长到康州参观并签署了友好协议。目前，康州与山东建立友好姊妹学校超过150多所。

（二）美国教育的特点

1、美国的分散、分权，多元化的教育，是注重个性，尊重个性的教育。只要有利于孩子的成长，有利发展，有利社会都是有效的教育。

2、美国联邦政府、州政府对教育的投入都是比较大的，确保人才培养的资金需要，保证教育的正常需要和学校的正常运转。

3、多元化教育，无论是公立还是私立，都承认学历，允许学生流动，同样受到尊重和认可。

4、体现了政府支持，自主办学的原则。康州教育部门充分发挥董事会的作用，由董事会决定校长的任免，由校长选聘教师。根据教育的需求，办学的需要，由州政府拨付经费，修建校舍，购置教学设备，保证校车正常运营，确保教育的正常运行和良性发展。

（三）中美教育的差异

由于中美两国的制度不同，文化不同，致使两国的文化标准不同，文化形式也不同。

1、在中国，注重人际关系，变数较大，应变能力强；在美国无论做什么，以成文法为准，不准随意变更。

2、中国很少讲负面的东西，讲统一，讲和谐，统一思想，步调一致；美国讲负面的东西是主流，通过辩论达成一致。

3、活动形式不同，中国领导以谦虚、礼仪为美德；美国领导不会站出来说大话，个人主义是美国的习惯。

4、在政策命令上，中国从上往下传达命令，条理清晰，上有政策下有对策，便通执行；美国是从下而上，听取不同意见，形成规章，执行顺畅。

5、中国社会交往是重要的能力，现事现办，变化多端；美国对交往不重视，注重事前谋划，不喜欢随机应变。

6、如何对待变化，中国是务实、实际的变革。领导人在考虑政策改变国家，从上而下，统一行动，速度较快。美国的改革必须人人参与，逐步实施，速度较慢。

（四）领导力的艺术特征

耶鲁大学霍利教授的报告，使我更加明白了，做好一个校长的重要性，而且在校长的实践中，应善于学习、总结、发现和改进。办好一所学校，校长首先必须有自己的思想和远见，并有一套管理学校的方法和规章。当校长不能以权压人，应以理服人，尊重别人，才能受到尊重。只有广泛的听取大家的意见，集大家的智慧，形成共识，才能管理到位，执行顺畅；其次，校长必须有内外协调能力，对外利用各种资源和条件为我所用，对内充分发挥各个层面的能量，用其所长，心往一处想，劲往一处使，形成合力，为学校发展出谋划策，贡献力量；第三，校长必须学会管理。管理是领导的主要责任，明智的领导，应是以情感人，以理服人，以诚待人，重用能人，充分调动班子成员的主动性，让他们有职、有权、有责、有利。以情感凝聚人心，以事业凝聚人心，以待遇凝聚人心。尊重师生的劳动，发挥主人翁地位，处处关心大家的生活和学习，及时解决他们的后顾之忧，为他们提供全方位的服务，让他们参与学校管理和决策，最大限度的调动和保护工作积极性；第四，校长必须有实干精神，脚踏实地，处处为师生着想，了解师生之所困，让师生学的快乐，干的舒心，生活的幸福。在落实过程中校长要有激情、有行动，带着大家一干，干给大家看，形成你追我赶的良好局面，不为失败找理由，只为成功找教训。要不断的加强学习，加强沟通和交流，不断的吸取先进的管理经验和办法，丰富提高自身的能力和水平。

（五）美国教育发展现状和改革方向

康州原教育局局长乔治先生用自己的经历和体会讲述了美国教育发展的现状和改革方向。美国的教育体制总体上分为公立和私立，公立是州政府投资兴办的学校，是免费的教育，私立是在市或者社区教育局指导下，由董事会主持兴办的，资金来源主要是个人联合兴办。无论是公立还是私立，在教学上和学生学业上都是平等的，培养目标是一致的。近年来，由于50个州的条件不同，带来了一些复杂的矛盾，如：公平问题、平等问题、质量问题等等。针对这些问题，联邦政府对州政府提出新的要求，具体措施是：

1、奥巴马提出拨款43亿支持教育，各州要建立数据库，配套响应措施，力争早日落实到位。

2、提出不让每个孩子掉队，完善课程，统一标准，从3—12年级实行统一年度考试制度。

3、培养高素质的老师，提高老师的地位和待遇，吸引优秀的毕业生充实到教师队伍中来。

4、强化教师评价，倡导教师评价要与教学成绩挂钩，激发教师的工作热情。

四、条件优越，特色明显

考察中发现，美国的教育投入到位，设施先进，条件优越，特色明显，具体讲有“五化”特点：

1、学校设置人性化。学校没有宽敞的大门和校牌，都是封闭的院落。按单元安排教学班，班额小，每班最多25人，校内厕所、图书馆、体育健身活动室，动手制作室等功能设施齐全，设置合理，特别是接送孩子的校车准时、定点，为学校正常运转提供了保证。另外，他们对残疾学生单独设班，个别辅导教学。东来姆初中有三个智残孩子，有12名教师和特别辅导员为其服务，还配备了相关的健康恢复智力的器械，满足每个孩子的学习需求。

2、学校设备现代化。每个教室内都有多媒体，白板、电视投影以及本学科所用的教学器械，电子琴、架子鼓、管弦乐器等若干种，体育设施齐全，学校礼堂壮观宏伟，校园电视台每天都有学生按时编播新闻，电脑设计、绘画，手工制作等教学设备先进，满足不同孩子的需求，保证教学的需要。

3、课堂教学多样化。他们的每节课堂都充满了热情洋溢的学习氛围，老师讲课面带笑容，有激情，时刻凝聚学生的注意力，教学方法灵活，启发、引领学生积极参与，人人动脑动手，学练结合。教学目标明确，允许学生自由探讨，相互交流，将知识、能力、态度培养融为一体，让学生带着问题去实践和探索，在学习探讨中提高能力，以学生明白、理解、掌握为目的。

4、学校管理规范化。从校长到老师都很热情，非常融洽，工作热情高，待人有礼貌。从学校走廊到教室，从餐厅到厕所，从墙壁到地面都非常干净，把师生的绘画，手工制作都挂在楼道内，给人一个清亮美丽舒服的感觉，既美化了校园，又展现了师生的水平。他们非常注重学习习惯、生活习惯、合作习惯的养成，课间和吃饭时都没有大声喧哗的，也没有追逐打闹的，更听不到说脏话的。他们管理规范，秩序井然，确实让人佩服。

5、培养目标国际化。他们立足本地，面向世界，培养目标是世界公民，具有国际视野的人才。从小就确立了远大目标，从小学到中学、高中以及大学，教室内都悬挂着国旗，从小就进行国家、责任、义务的教育和熏陶，在培养过程中时刻关注理论知识的理解和动手能力的提高，文化知识满足需求，智力开发注重探究，动手能力增强技能，真正为培养国际性人才奠定坚实基础。

五、借鉴先进，创新发展

本次学习考察活动，不巡此行，收获颇多。开阔了眼界，学到了经验。美国有它独特的环境和条件，我们有我们的基础和优势，我认为学习的目的是为了应用，要想做好结合的文章，进一步办好我们的教育，必须从六个方面进行新的研究和探索。

1、服务师生有新举措。为方便师生学习和生活，我们进行大胆改革，将社区医院、超市、印刷、理发、餐厅等引入校内，既满足了师生的需要，又增加了学校的收入；同时，在校内开办了幼儿园，安装了公用电话，建起洗浴、热水房等，解除了师生的后顾之忧，为他们快乐学习，幸福生活和工作创造了良好的条件。

2、精细管理有新改进。学校实行岗位目标责任制，领导干部责、权、利分明，老师实行竞聘上岗，双向选择，学年量化考核，奖罚分明。为确保学校财产安全，学校院墙周围及校内全面安装了电子监控，学生按级部由学生会实行自主管理，课间实行老师衔接顶班制度，按照不让每一个孩子掉队的要求，各班学生由班主任个人负责改为任课教师导师制，将学生按照双向选择的办法，分解到每个老师，做到人人有责任，处处有人管，时时有人抓，事事有人办。

3、课堂教学有新办法。课堂教学是提高教学质量的关键，彻底改变“先教后学、课后作业”的传统教学模式；把学习的主动权还给学生，让学生成为学习的主人，坚持以教师为主导，以学生为主体，提高教学效率，形成“精心指导，师生互动，课堂达标”的教学模式，减少作业量，留出更多的时间，让学生开展读书研讨活动，提高学生的思维动脑动手的能力。同时我们还开设了音乐、美术绘画、体育健身、心理咨询、通用技术、科技创新等12个功能专用教室，让学生在学好理论知识的基础上，为他们智力开发和科技创新提供保障。

4、校园文化有新亮点。校园文化建设是学校发展新的精动力。为此，我们加大投入，对校园内部进行规划，在绿化、硬化的基础上，进一步强化美化和亮化工程，对校内倪伦河进行石砌，安装了汉白玉护栏，河两岸进行绿化、美化，建造了木架长廊，花园和生态地理园，校园硬化绿化面积达95%以上。校园内每根电杆上都悬挂了名人名言，办公楼墙壁上都彰显着文化的气息。各教学楼道里也挂上师生的书法绘画，科技创新作品，既美化了校园，又展现了师生的专业水平和精神风貌。

5、培养目标有新要求。过去我们对学生的培养只要求学好文化，考上理想大学，为今后工作奠定基础。现在我们对学生的培养目标是：既向高一级大学输送优秀毕业生，又要教育学生面向世界，适应社会，具有高素质的理论水平和较强的专业技能，为国家培养国际型、创新型、复合型人才。

6、学校工作有新发展。要实现学校教育教学质量的跨越发展，必须把工作重心放在让每一位教师各得其所，各尽其能上，放在让每一位学生利用教学资源，享受成功的喜悦上，用更加科学的理念，用更加完善的管理，更加人文化的服务为学校更大发展注入不竭的动力。按照“但愿人人升学，力求人人成才”的宗旨，发扬团结拼搏，敬业奉献，求实创新的精神，全面落实课程方案，全面推进素质教育，全面创建名牌学校，全面培养创新人才。我们要借这次学习考察为契机，不断更新发展理念，创新发展思路，转变发展方式，励精图治，扎实工作，立足新起点，谋求新发展，完善新措施，开创新局面，为全省素质教育的健康发展做出积极贡献。

齐河县第一中学

史三城

2012年3月10日

赴美考察学结报告 [篇4]

重庆市律师协会就“巴渝律师英才培训项目”的实施，应美国最古老之一辛辛那提大学的邀请，在全市选拔出部分优秀律师组成16人考察学习团，在团长陈昱、谭光权、徐丽霞及律师协会副会长王国民的率领下，于2015年9月28日至2015年10月20日进行了为期22天的考察学习。美方对这次考察团的活动非常重视，安排的非常周密细致，并安排在美国执业的重庆老乡张竞律师为我们做全程翻译，总体感觉是热情友好，准备充分，内容丰富。

我很幸运的参加了本次考察团的学习，我们在辛辛那提大学法学院顺利的完成了商务法律课程的学习，并取得了证书。考察学习期间还与thompsonhine律师事务所、graydonhead律师事务所、woodiamping律师事务所等世界一流律师事务所的合伙人及资深律师就美国司法制度、美国法院制度、国内外争端解决机制、证券、金融、国际贸易、并购与谈判等相关法律事务进行了交流学习。学习过程中，结合实践的参观了美国律师协会，美国律师协会没有律师身份和国籍的限制，任何人都可以加入成为会员，体现了法律服务的全球一体化；还参观了美国最高审判机关美国联邦高等法院，该法院的庭审、判决无条件的公开透明，网络可搜索到每一个案子的完整录音。美国司法制度的健全和完善使我们感触颇深，但是，我国的司法制度也在不断的进步和完善，虽然还有很长的路要走，使命感悠然产生....。

我们还应全美最适宜居住排名第七的masom市市政府的邀请，参观了Masom高中、城市社区建设，市长、副市长热情的接待了我们，并向我们讲解了市政建设方面的规划和前景，期待与我们合作的机会，寻求双赢；另外，还参观了世界最大日用消费品公司之一宝洁公司、全球一流暴雪游戏公司等全球500强跨国企业，分享了他们的企业文化与发展历程。

学习之余，还参观了全美排名前五的哈佛、麻省、耶鲁、普林等大学，优美典雅的校园环境充满了人文气息，虽校园建筑看起来有点松散，但非常有序、有特色。行走在校园内的小道上，仿佛臵身森林公园，进入一个彩色的世界。虽时已秋末，没有了鸟语花香，但脚踩在红、黄、绿、白色相间的枫树叶上（地上的枫树叶很多，一般不打扫，形成一种特有的气氛，环境。美国很多地方都这样），微风吹来，今人心旷神怡，十分的惬意。

通过考察学习，达到了彼此加深了解，增进友谊，相互学习，促进合作的目的。同时，我们也充分感受到，虽然整个考察行程紧张而劳累，但却充实而收获颇丰，并将对今后的工作学习，对我国司法制度的建设发展产生积极的作用。

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