对孩子一学期学结

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对孩子一学期学结

　　随着假期的到来，孩子就要结束一个学习生活空间。那么应该如何写学期学习的总结呢?下面小编为大家整理推荐了对孩子一学期学结，欢迎大家前来参阅。

对孩子一学期学结

　　对孩子一学期学结《一》

　　带着寒假的鼓励和一定程度的强制，经过许多天不间断的努力与重复，孩子在学习上的态度朝着良性发展的道路上又迈进了一大步，已经由先前玩耍占主体的生活学习方式逐渐转为对阅读学习发生了浓厚兴趣。期间，孩子的反复和多次无效的抗-议在所难免，一定程度的强制和利诱发挥了作用。每天，作业100%的完成率坚持在学校解决，回家后看动画片的时间无疑要减去路上行走的时间，但孩子已体验到这种“先做作业后玩耍”学习方式的好处。每天固定遍数的课本未学内容的预习，给带来好处的孩子很大的自信。孩子不属于那种像雄鹰一样能轻易飞向金字塔顶的聪明天才，而属于那种通过不间歇的努力和失败最终也能到达金字塔顶的蜗牛。作为孩子的家长，很清楚孩子“属于那种通过学习的不断积累最终由量变达到质变的再普通不过的一般孩子”的特点，施教的方法就有了针对性很强的选择——就像修理微机找到问题的根源一样。不苛求孩子在事业上大红大紫、在生活上大富大贵，只希望孩子能有一个良好的生活学习习惯——每个人小时候形成的的习惯可能伴随他一生，无论给他带来的是不幸的失败还是成功的喜悦。

　　教师的鼓励也发挥着不可替代的巨大作用。教师的引导对孩子的见贤思齐时时发挥着作用，在每天的学习交流中，“见不贤而内自省”也是我和孩子交流的重要内容。上个学期不理想的考试结果如今正一步步得到纠正。

　　孩子成长的第一步首先取决于家长对孩子教育的正确认知与合理的方法，家长对孩子在家里的衣食住行和学习态度等行为方式的影响，先期塑造了孩子以后也许不再更改的人生态度和价值取向，学校和社会只是两个推波助澜的公共场所。我们不能做那种“有问题的孩子背后一定有一个有问题的家庭”的家长。

　　恨日苦短的我深刻感觉到每天有许多做不完的事，而孩子目前在各方面较为单纯的努力学习还意识不到“少小不努力，老大徒伤悲”真谛。

　　孩子身上有一种好习惯让我倍感欣慰——那些带有比赛性质的活动，诸如“跳绳、踢毽、骑车、踩活力板、扫地墩地”等感兴趣的活动，会一次又一次去练习，直至成功，得到大人的认可才告一段落。很显然，孩子接受学习态度的动力很大一部分来源于强烈的兴趣、好奇与征服。热爱学习的进步也表现在能足额完成学校作业和晚上我给她布置的阅读作业时，能举出课上她优异的`表现和表现不佳孩子的学习对比，从而获得自信——我能行，我不比别人差。

　　成长中的孩子的每一次成功一刻也不能缺少家长的悉心照料。

　　对孩子一学期学结《二》

　　随着期末考试的结束，孩子快乐而又紧张的一年级学习生活落下了帷幕。不知孩子对这一年来有没有什么想法(闲了可以和孩子聊一聊)，作为家长，我却感受颇多。

　　自从孩子上了一年级，我有一点感触最深，就是比我当年自己上学还操心。每天早上5：30分起床为孩子准备早餐，还要想好孩子中午时间需要学习的内容(因为从上幼儿园大班起孩子从不午休)，下午放学回来辅导作业，晚上亲子阅读。一天到晚忙得不亦乐乎，可我忙并快乐着，因为一本书里曾说过：一个人再成功，没有将自己的孩子培养成功，那他就不算成功(可能原话不是这样的，不过意思一样)。不管将来孩子成为啥气候，现在我们必须从小事做起，从点滴抓起，培养孩子好的学习习惯、生活习惯。不管孩子有没有考100分，那都不重要，重要的是培养孩子的学习兴趣、是孩子有没有真正的学会自主学习，养成良好的学习习惯。一年来，孩子总共只有一次得了100分，她们班里也不乏双百分的同学，可我认为自己的孩子是优秀的，要想给孩子信心，家长自己必须要有信心，相信孩子，她能行!在一年级的学习生活中，孩子养成了早睡早起、课前预习、课后复习的习惯，虽然这些复习和预习可能还很肤浅，但我认为这就是良好的开端。

　　从二年级开始，我要培养孩子有针对性地复习和有目的性地预习。我从网上下载了一张“预习作业纸”，就是为了锻炼孩子有目的地预习，每次预习按作业纸上的要求一步一步地进行，时间长了养成习惯，如果有一次没来得及预习，孩子就会感觉少点啥，这样效果就出来了，不用家长督促，孩子就会自觉完成。

　　再有就是培养孩子有针对性地复习。在复习的时候，不一定方方面面都要顾及到，针对平常容易出错的地方，参照“错题本”有针对性地复习，这时就显出错题本的重要性了。功夫下在平常，每次将出错的题抄到错题本上，并整理归类，以便于复习时查找，不再犯同样的错误。

　　最后就是作业的自主检查问题。孩子刚上一年级时，不会检查作业，老师也要求家长检查并签字，基本上都是“100+20”。从一年级的下学期开始，我觉得不能再让孩子这么依赖大人，我就设计了“平常表现一览表”，针对作业检查，我要求孩子在认真完成作业后，自主检查，然后再由我检查，如果全对，我会在一览表上的“作业全对”栏盖上一朵小红花，攒够十枚，就可以满足一个小愿望。为了培养孩子独立检查的能力，这也不失为一个好办法。如果作业中有错，一般我不会直接告诉孩子哪一题错了，我只是告诉她有错题。如果作业量比较大，不可能让孩子一题一题再演算一遍，我就会告诉她错题在那一片儿，让她自己去找，这也是培养孩子独立检查的一个好方法。

　　在二年级，我还要培养孩子自主学习、有计划地学习的习惯。不能一抓一堆，哪一样也学不好。每一天的哪个时间段都要做什么，自己要心中有数，针对这一点的训练，也需要我开动脑筋想一些办法慢慢实施。

　　说了这么多，只是我对孩子在二年级的打算，还要和孩子沟通，征求她的意见，这样孩子才乐意接受，做起来主动性比较强，效果才会更好!

　　对孩子一学期学结《三》

　　孩子小学一年级第一学期的学习生活随着领取到通知书的那一刻，终于告于段落。看着每位接孩子的家长急切的心情，知道都在渴望听到孩子报给自己一个好听的分数。可我并不过于慌张，我对孩子有信心，如果不马虎，应该能考满分。果然，在我看到孩子喜悦的表情，不用他说，已经知道是双百分了。

　　当孩子把两张奖状挥舞在我面前，我摸摸他的头，说：“真棒!”这两个字是我对他对大的奖励了，我不会在考前承诺孩子如果考的好会给他什么物质方面的奖励。我很早就灌输给他一种思想，学习知识是为了丰富他自己的头脑，不是为老师，为爸爸妈妈学的。所以不管他多大，我都不会拿成绩的好坏当做一个等价交换的筹码。

　　通过一个学期的生活，我发现了孩子的优点和不少不足的地方。

　　他是个头脑相对来说比较灵活的孩子，但这点仅仅限于学习。作业总成是写得很快，虽然老师让家长每日检查作业，可这点我承认自己做得不好，通常都是抽查的，因为作业对孩子并不是负担，但他的日记每篇我都会看，这是他唯一会觉得写得慢的作业，而这个作业却是我布置的。

　　孩子喜欢数学，现在三四年级的数学对他也基本不是多大的问题，没有给他报什么数学方面的课外班，全靠做题。我对孩子说，如果你多付出一点努力，小学六年的数学你在两年内一定能自己学完，孩子也很乐意，这就是兴趣所致吧。所以，我从不担心孩子的数学。下一步的打算就是投其所好吧，假期中抽时间陪他做两套五年级的卷子，做完卷子知识点也基本上过了一遍了。再大一点就让他上上奥数班，这是他早就要求上的。

　　在语文上，小学前几年关键就是增加识字量和词汇量。这点孩子也还不错，上学前就认识很多字，所以多给他布置一项写日记的作业。有些时候，他也是很不情愿写的。这时，我就会夸下他，我说，你看，以前你刚写日记时，只能写两三句话，现在，都会自己分段写了，进步真的很大呀，这是为什么呢，就是因为你写的多了，自然就越写越好了。孩子很爱看书，这也是值得我欣慰的一点，而且看的速度还比较快，家里的书基本看完了，没有办法，这些天偶尔也让他拿词典当书看了。假期中的计划就是多抽时间带他去书店看看书，扩大阅读的范围。有时间再把下学期的语文课本内容预习一下。在这里还要重点感谢一下孩子的班主任语文老师，因为这学期孩子的字有了很明显的进步，这都是老师一点一横教得有板有眼的结果。

　　孩子的缺点大多在生活方面，冬天的衣服厚，根本就穿不好，红领巾、鞋带不会系，甚至是帽子都戴得歪七扭八。课文背得很快，记性很好，可逢问他在午托吃的什么饭，没有一次是记得的，看来这是他对不感兴趣的事就不上心的原因。吃饭是最让人头疼的一件事，饭量小，吃得又特别慢，让我到现在还没有找到解决的办法。以后定要加强孩子自理能力的培养，做家务时适当带上他一起做，让他体会到劳动成果也会带来快乐。

　　小孩子的自制力差应该是所有孩子的通病吧，当然儿子也不例外。一坐在电脑前，就不想起来。我也不反对他偶尔玩下开发智力的小游戏，可长时间玩自然就是坏事。假期中在家的时间多，还是要靠大人多管一点。

　　看了班主任对孩子的期末评语，基本都是表扬的，只有一句是要求孩子在纪律方面再严格要求一下自己，看来小东西还是没有完全改掉调皮多动的毛病呀。泰山易改，本性难移，看来要改正这点我也是没有很好的招数了。

　　总的来说，这个学期孩子的适应能力，学习能力表现还是比较令我欣慰，自理能力和自制能力有待慢慢改善，好的学习习惯还要继续培养，赏识教育和棍棒教育也要合理相结合应用。相信孩子会真正理解我教他的那两句话，“胜不骄，败不馁”，“少壮不努力，老大徒伤悲”。

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　　对孩子一学期学结《四》

　　今天是感恩节，感谢所有关心、帮助自己的人，谢谢大家!

　　希望孩子随着年龄的增长，学业水平的不断提升，更加懂得感恩，就目前而言，必须要懂得感谢关心和呵护自己的每一位任课老师。

　　随着期中模块考试的尘埃落定，孩子高一上半学期的学习也算画上了一个比较圆满的句号。

　　说是“比较”圆满，是因为考试暴露出了一些问题亟待解决;

　　说是“圆满”是因为孩子通过半个学期的起早贪黑的学习，学业成绩比较理想，保住了入校的班名次和级部名次，尤其是语数外和物理学科成绩比较好。

　　孩子已经根据老师的要求进行了认真的期中考试总结，我在这里根据我的观察、了解以及和孩子平时沟通交流所得，为孩子小结如下：

　　自认为比较好的方面——

　　1、和初中时一样，一如既往地用好了自己的“常规武器”也是“秘密武器”，那就是上课认真听讲，课下认真完成作业。

　　2、在我和妻子的“要求”之下，晚上从来没有挑灯夜战到12点以后，大部分时间是在11点左右晚休，午休能够休息到40分钟左右，确保了白天听课的质量，熬夜的“潜力”还是比较大的。

　　3、在语数外这三大科的学习上能够做到齐头并进，没有明显的弱科。

　　4、慢慢觉察出了初高中的差别，能够主动加压，不放松对自己的方方面面的要求，特别是深深地知道了想要取得好成绩是非下苦功夫不可的。

　　5、能够利用电视、电脑调解自己的学习与生活，基本做到劳逸结合，尤其是大休的两天。

　　需要进一步改进的地方——

　　1、降低自己的期望值，否则有时候就会影响自己的心态，适得其反，比如物理考试过程中就暴露出了这一问题，因为太想考好就导致乱了方寸，连题干的要求都没看清楚就匆匆下手答题，导致考分过低。

　　2、要进一步克服急躁情绪。因为平时可能作业比较多没时间完成等原因，有急躁情绪产生，影响了自己的心情，自然就影响自己的学习，要学会面对现实并且通过合理的积极的措施去改变现实。

　　3、对政史地生四科的学习需要认真研究方法，尤其是回答主观题的一些技巧，研究思考如何把课本的知识灵活运用在这些主观题上，尤其是历史学科，要从现在开始就为2015年1月份的学业水平考试打下坚实的基础。

　　4、要在语文“听说读写”这四门功课上狠下功夫，特别是要努力改变不想“写”的想法，要把“读”与“写”紧密地结合起来，不仅仅是为了写作文，更为了让自己会思考，让自己的思想更深刻。

　　于孩子的学习，我一贯主张顺其自然，从没有直接地给孩子施加过压力，这一点孩子很清楚，但必须要让孩子知道自己的缺点与不足，这样才能够在自信的同时又能够戒骄戒躁，以利于今后健康地成长和学业水平的提高。

　　(写于2012年11月22日午)

　　对孩子一学期学结《五》

　　昨天晚上我们二(2)班开了一场很精彩很受益的家长会。根据孩子们近期的表现，老师们都做了全面的总结。会后又整理了老师们和美女妈妈的很多金点子和教育孩子心得，真是受益匪浅啊!现在我也在这里和大家说说我和孩子总结出来的一些学习方法。也欢迎老师和家长朋友们再给与补充或提些建议。

　　当今孩子厌学或不喜欢学习、不喜欢做作业的情况非常普遍。但作为学生最主要也是最重要的就是学习。怎样才能使孩子们的学习更轻松、更有效呢?很多的家长都想为孩子找到一个好的学习方法，不过我认为，好的学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。但有几点是孩子们需要注意和牢记的。孩子们如果能坚持做到以下几点，再加上孩子自己总结出来的好的、适合自己的学习方法，学习就会很轻松、自如了。

　　一：在课堂上一定要集中精神、全神贯注的听老师讲课。课堂上的专心听讲比平时多学两小时掌握的还要深刻。所以我觉得认真听讲是孩子们掌握新知识最重要也是最捷径的好方法。

　　二：按时完成老师布置的作业。做作业时尽量独立完成，不能总是依赖爸爸妈妈。要让孩子知道：学习的时候就要认认真真、专心致志的学，玩的时候也能痛痛快快的玩了。

　　三：坚持课前预习，课后复习。如果遇到了不明白的问题要及时的问老师或家长。多听、多读、多问也是孩子获得更多知识的好方法!

　　四：多阅读。老师都鼓励孩子们多读课外书。阅读不仅能提高孩子的写话和作文水平，还能培养出孩子的很多优点和良好的品德。很多孩子对于看书都是“三分钟的热情”或者根本不想看，这时候，家长就要多陪陪孩子，和孩子一起看一起读，让孩子从书本里找到阅读的乐趣，这样孩子渐渐的就会对看书产生兴趣了。

　　最后我想说的是，良好的学习环境对孩子的学习非常重要，所以家长们要尽量的给孩子营造一个好的学习环境。平时要和孩子多交流，多听听孩子的心声。只有我们真正的了解了孩子，懂得了孩子，孩子才会快乐的去努力创造属于他(她)们更美好的明天!

　　对孩子一学期学结《六》

　　20xx年02月15日

　　题记：去年九月份，由于因缘未成熟，导致智明学堂草草解散。但是我和另外一个学员认可张老师的教学理念和方法，希望孩子能作为旁听生，参与老师针对成人开设的课堂。张老师对爱学的学生总是心存仁厚，只要你想学，他一定用心教。就这样，两个九岁半的孩子，跟着我们一批三，四十岁的成人开始了他们的国学之旅。

　　十月份之后，为了让孩子有一个更安静和专注的学习环境，老师的学生加助手，谢毅老师，又承担起平时辅导孩子的责任。两个孩子平时吃住学练在谢老师家里，张老师上课的时候，就和谢老师一同来上课。

　　经过百日筑基，两个孩子在学习能力和行为习惯方面都取得了明显的进步。下面是谢老师对上一学期孩子们在智明学习过程中，三基(背诵、文字、体能)方面的总结。

　　背诵

　　本学期从2015.10.8日至2015.1.16共100天，带孩子们背诵的经典：

　　《经解》725字.《学记》1228字.《大学》1753字.

　　《老子》前十三章864字.

　　《易经》前五章620字.及《易经》屯卦彖辞37字，师卦彖辞38字，同人卦彖辞38字，

　　《说文序》345字.

　　《周礼》1715字.《玉十一德》155字.《九府》116字.

　　《内经》八335、十855，十一346字。

　　共计9170字。

　　阅读

　　《黄帝内经.素问》两篇序和前十一章，共计10508字。可以流利阅读。在阅读的过程中，孩子们可以读成句子，有语感了。(刚来这边的时候是一个字一个字的嘣)。但此能力仍有待提高。最后几天，基本上是可以背诵下来了。只要假期不断复习，相信三月份可以流利背诵。

　　文字

　　《说文解字》全文抄写一遍。跟随张老师的说文课程选出的805篆字和繁体字可以默写，并可以说出意思。(但假期还需不断复习，因为现在根基还不稳，且不常用，几天不复习一定会忘掉。)

　　手工技能

　　烧火、劈木头(包括锯和刨)、自制宝剑和红缨枪，制作独轮车和兵器架。揉面、包饺子、包混沌、压面条、切菜、炸地瓜。缝衣服打补丁，洗衣服。在此过程中尽可能多的创造机会让孩子们多动手实践。因而，孩子们的自信心增强，并且专注力也大大提升。

　　习惯方面

　　写字坐姿端正，后背挺拔，已稍有成效(仍需坚持方可养成习惯)。说废话的毛病也比以前好了很多，但多年积习，尚需时日。啃指甲，由于时间较短，计划三月份开学纠正。假期家长多注意。

　　体能方面

　　跑步，劈叉、抻筋压腿、前滚翻、侧手翻、倒立、二踢脚。

　　通过背诵的环节，孩子们的专注力大大提升，基本都是读一遍就背。前几天他们自己聊天还说，要是按照张老师的背诵方法回到以前的学校，肯定很快，能拿前几名。呵呵，看来他们对自己的进步也是感觉很明显的。在学习过程中，孩子们非常认可张老师的学习方法，并希望坚持按照张老师的学习方法。我想这就是张老师常说的学习不是靠兴趣，而是学一段时间后的成就感才是学习的原动力。当然，我明白这只是一小步，远远还没有达到张老师要求的博习亲师的状态。但我也更加有信心，只要按照张老师的方法往前推进，是一定可以做到的。

　　通过这个学期的自身学习及带孩子成长的过程，我更加证实了张老师常说的教学方法，验证了孩子成长过程中坏毛病如何改善，好的习惯如何养成。天真法则。凡事只怕认真二字。学习是认真的，生活是愉悦的。只要分好类，万事大吉。由于本学期时间较短，好的习惯也不是两三个月就能养成。计划再有一学期，习惯会更加接近智明。本学期带孩子学习过程中，主要是习惯、劳作为主，每天大部分时间是在户外，但由于是冬季的缘故，没有大量的体能训练，计划三月份开春要体能增加，田园劳作、静坐、站桩、篮球、单双杠、远足、爬山。

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