弟-子规学结

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弟-子规学结

从这个学期开始，我校引进了《弟-子规》。老师接受完培训后，在全校全面展开学习。学校要求把《弟-子规》引进课堂，班主任老师带领诵读，各科教师要把弟-子规教育融入本学科的教学中去。做为三（4）班的班主任，我按学校的要求，在班级内进行了学习《弟-子规》的活动，并确定了学习的小课题《用<弟-子规>改变三（4）班学生的行为习惯》。现对学习情况做如下阶段性总结。

一、坚持晨读和午读：

“弟-子规　圣人训　首孝弟　次谨信泛爱众　而亲仁　有余力　则学文”。每天上午9：40和下午4：10，三（4）班的教室里都会传出学生集体诵读《弟-子规》的声音。朗诵是背诵和理解的基础，通过诵读，让学生理解，让《弟-子规》的精华渗透到思想中去，变成一种自觉行为。诵读《弟-子规》以来，学生们受到了中华文化经典的熏陶，较系统地学习了在家、出外、待人、接物和学习上应恪守的行为准则和道德规范，懂得了怎样做是孝敬父母,怎样和别人相处等道理。

二、课堂讲解：

在课堂上，学生读古人教诲、名人轶事，我循循善诱；引经据典，分析说理或现身说法，师生配合默契。为了使《弟-子规》中的精辟论述，能被学生理解，我在讲述时，理论与实际结合。如：读《弟-子规》中“冬则温夏则凊晨则醒昏则定”，我就给学生讲了《黄香温席》的故事，学校还组织观看了《黄香温席》这个动画片。这样，既有理论又佐以生动、有益的故事、动画片，增加了学生学习的感性认识和趣味性。所谓教学相长，在传统文化的熏陶下，我的文化修养、教学能力、职业道德也有了进一步提高。

每天下午4：10诵读完后，我组织学生在教室里演说《弟-子规》，同学们或讲其中的故事，或结合《弟-子规》谈自己的感受，或对照《弟-子规》检查自己的行为。同学们在演说中不断提高自己对《弟-子规》的认识，改变着自己的行为。

三、每月一记

我要求三（4）班的学生每月写一篇日记，并要求家长配合，每月写一记，写学生在家的表现。我从中了解学生的思想动态，学习情况和生活情况，不仅让我对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性，同时对于《弟-子规》学习的情况的了解也有不可或缺的作用，获得了不错的效果。

我们班宋路路在日记中写道：学习《弟-子规》之前，我妈妈让我帮着拿个什么东西，我总是说：“等一会儿。”也没感觉这有什么不对。今天早晨，老师领着我们学了《弟-子规》中的这一句“父母呼应勿缓父母命行勿懒”，听了老师的讲解，我明白了里面的意思。到现在我才知道每次妈妈喊我，我都说等一会儿，原来这样说是不孝顺父母的行为。

王民写道：学了《弟-子规》之后，我知道了，原来孝敬父母就是做“爸爸叫你买菜，你要赶紧拿着钱去买；妈妈干活回到家，你要赶快给妈妈递上一杯水；吃饭时，给父母端饭，让父母先吃；晚上，给父母端上一盆洗脚水，给父母洗洗脚、捶捶背、揉揉肩……”这些事情，这些事情我们小孩子都能做。今后，我要照着《弟-子规》上说的去做，做一个孝敬父母的孩子。

刘嘉鑫的家长在总结中写道：没学《弟-子规》之前，我让孩子拿个东西，他总是说：“等一会儿。”自从学了《弟-子规》之后，我们家孩子改变了很多。我一叫他干啥，他马上能答应并立即去做，上楼梯时，总是让我先上，我让他先上，他说：“《弟-子规》中说‘长者先幼者后’。”

四、班会分享

每个月抽出一节班会课组织学生进行学习《弟-子规》分享活动。也许是新的学习内容还未完全适应，也许是学习得不够深入，也许是学生害羞不敢于表达，一开始的效果并不是很理想。但随着学习的深入，学生们能够结合自己的实际进行探讨，发表看法，慢慢地，大家就在不知不觉中学到了最基本的做人道理，并敢于拿出来与同学们一起分享。王薛飞燕说：学习《弟-子规》让我学会爱父母，爱兄弟姐妹，爱老师同学，爱朋友……明白要孝敬父母，友爱兄弟。王梓臣说：有一次，我乘公共汽车去奶奶家，因为车上人太多，所以我没有找到座位，又到了一站，有一位老婆婆上了车，看上去这个老婆婆非常年迈，右手拿着手杖，左手在发抖，老婆婆向左望了望，向右望了望，可是没有人给他让座。这时车开动了，又突然刹车，老婆婆向前冲去，差点摔倒。这时座位上坐着的一个哥哥看见了，脸红了，连忙起来让座给老婆婆。老婆婆笑了，连忙说：“谢谢。”我看见这个年轻人，想到《弟-子规》中说“过能改归于无”。马博文说：自从学了《弟-子规》后，我每天放学回家都在寻找孝敬父母的机会，可是，妈妈每天都把家务做得好好的。有一天放学回到家，我看到厨房里放着许多没有洗的碗筷，妈妈还没有回来。机会终于来了，我想借此机会，孝敬一下父母。我把盆子里倒上热水，挤上洗洁精，把碗洗的干干净净，再摆放整齐。然后把地又扫得干干净净。我把这些事情都干完了，妈妈还没回来。看着我自己的劳动成果，我为自己也能为这个家做点事而感到高兴。我正写作业的时候，妈妈回来了，直夸我懂事了。

通过各班学生的班级分享活动，不仅有利于《弟-子规》的深入开展，而且对班级的良好班风建设有莫大的帮助。

通过一个学期的学习，学生的行为或多或少都有所改变，家长也特别支持。一门深入，长时薰修，下个学期还得继续坚持。

弟-子规学结 [篇2]

《弟-子规》是中华传统经典文化，其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心，这学期我与班里的同学一起学习了《弟-子规》，每天早晨我们以《弟-子规》作为晨诵诗来开启美好的一天。以下我谈谈与孩子们共学弟-子规的感受。

一．师生共背，体会经典。

今年3月份刚开学，我就在班开设了师生同背《弟-子规》栏目，为了调动学生的积极性，背诵前我总从网上找出相关故事，通过小故事让学生明白一句话的含义，便于学生理解。比如在讲到“冬则温夏则?晨则省昏则定”时，给学生解释完之后，再通过给学生讲周文王当皇帝之前每天三次向父母问候，父母生病了他会很伤心，父母心情不好他也会安慰父母。通过这个故事让孩子意识到该如何对待父母。不仅如此，我总是在学生背诵之前把《弟-子规》上的内容背熟，然后背给孩子们听，或许我的表现激励了他们，他们也在努力背诵。就这样我与孩子们一起打开《弟-子规》这扇窗，与先哲进行心的交流，把文明风，礼仪风带入校园的每个角落。

二．持之以恒，知行统一

做任何事情都需要有恒心，《弟-子规》也不例外。在班里，每天早上学生到校之后我就带领学生一起诵读弟-子规。每天的坚持慢慢的就成为了一种习惯，那一句句“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁”感染着每一个正在成长的心灵。

诵读只是学习《弟-子规》的一种形式，最重要的是践行。我绞尽脑汁想各种办法让学生通过实践去体会每句话的意思。比如，“入则孝”，就要引导学生尽孝。让孩子将这三个字写在记事本上，回家记录自己是怎样尽孝心的，比如帮父母按摩、捶背、洗脚、刷碗、洗菜等等，并让父母作为验证人签字，然后将记录的内容拿回学校与同学共同分享，并让同学之间学习对父母的尽孝行为，让学生行孝蔚然成风。

三．家校联系，共同成长。

家长是孩子的第一任教师，对孩子的成长起到至关重要的作用。在学习弟-子规之前我给家长写了一封信，内容如下：

好习惯可谓成功的轨道。良好的行为习惯可以影响一个人积极的人生态度，健康的生活方式。当前的孩子是独立性、自主性明显增强的一代。但也应该看到，在促进独生子女独立和自主意识及行为形成的过程中，无论是家庭还是学校都还存在一定的误区。《弟-子规》是一本操作性很强的经典读物。其中要求学生在日常生活中做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，在行为举止上要求言行一致，言而有信，表里如一，在与人交往中谦逊有礼，善于向他人学习，倡导学生拥有一颗感恩的心。这些都是我们共同期望孩子养成的一些可贵的品质。因此，我班决定从本学期开始，开展《弟-子规》国学教育。

在此期间，我们希望得到您的协助配合，请您经常听听孩子背诵《弟-子规》，并让孩子解释古文的含义；在孩子有进步的时候给予及时的表扬和鼓励，促使其行为转化为习惯；及时记录孩子成长的点点滴滴。

相信在学校和家庭的共同努力下，我们的孩子会在学习古文化中增长见识、增加涵养，并从中吸取智慧，成为一个具有优雅性情和敦厚人格、气质的高素质人才。

比较欣慰的是许多家长也十分赞同学习《弟-子规》并且积极与我配合，在学习过程中我还不定期的通过校讯通与家长联系，及时表扬先进。

在《弟-子规》的影响下我发现孩子们变了：往地面扔东西的少了，主动拾纸片的多了;在走廊里打打闹闹的少了,安安静静学习的多了,一切的变化只因为他们有了做人的行为准则.《弟-子规》为中华传统文化经典，学习践行《弟-子规》，能奠定孩子完美人生的基础。老师们、家长们让我们行动起来——传承中华美德，提高学生的人文素养，一起努力加油吧！

弟-子规学结 [篇3]

《弟-子规》是清代李毓秀编撰而成的一本字句儿童训蒙教材，是一部以学规形成的劝学子进行学习指导和品德修养教育的启蒙读物。全篇讲解了如何孝敬父母、侍待兄弟、长辈，如何为人处事，如何读书求学的道理。帮助我们更好地了解辉煌灿烂古代文明，继承和发扬中华优良的传统美德！

为全面贯彻党的教育方针，继承传统，传承文明，全体师生为创办一所“学习型学校”构建一所“书香校园、和谐校园、平安校园”的工作进行了不懈地努力。

在校领导的监督和指导下，我校制订了学习《弟-子规》的实施方案。通过学习，师生们感受了经典诗文的气息，领略了经典文学的艺术魅力，从而更有效地提升了学生的人生观、价值观和人文精神，拓展了学生的思维。

在具体实施中，三年级以上的班级除背诵理解外，还身体力行地将《弟-子规》的教导融进生活之中，不少学生改变对父母的看法，尊敬长辈、体贴老人，主动做力所能及的家务活。自开展读书活动以来，全校师生主动做好事，主动协助父母做家务的人逐步增多，学生联系生活实际，写出一篇感悟颇深的心得体会；同时，各班级老师主动收集本班级学生学习经典的典型趣事写成总结。

通过日复一日的导读、听诵、群诵、读诵。有效地提高了学生的语言综合能力和写作能力，

同时通过经典文化的传播和熏陶，促使不少学生改变了对父母的看法，尊敬长辈、体贴老人，主动做力所能及的家务活，整改了不良的行为规范，出现许多意想不到的好人好事，为创建和谐家园、和谐学校、和谐社会提供了无穷的精神源泉。

通过问卷调查、家庭反馈，在家校共同努力下，许多学生在某方面（或多方面）有了长足之进步。在开展全校性的《弟-子规》读后感作文比赛中，学生们都写得情真意切，从字里行间流露和感激《弟-子规》教育自己成长的一片情意。

我校经典诗文第一阶段的学习《弟-子规》的活动已告一段落，我校全体师生立誓与圣贤为友，与大师为友，与知识为友，与经典同行，与时代的呼声响彻整个校园，让“先学做人，才学会做事”的道理成为我们每位教育工作者的座右铭，从而，在古诗文诵读方面我们才会做更多有益的探索和实践，走出一条传承中华传统文化、诵读千古美文的教学之路，让经典诗文永远滋润学生的生命，让我们的孩子们永远沐浴在文化经典的阳光里。

四坪山小学

2012.9

弟-子规学结 [篇4]

2015-07-22 14:01:25

各位亲爱的家长，下午好，今天由小孔子吕老师欢喜育儿团队为大家带来精彩的分享是----“保定欣仪妈弟-子规100天学结”.

团队目标：正心、修身、齐家，让孝道落实生活中，着重于儿童的人文素养教育和道德教育。

团队宗旨：“志于道，据于德，依于仁，游於艺”，弘扬传统文化、培育杰出宝宝!

很荣幸能参加第六期弟-子规100天的学习小组。以前对弟-子规从来没有了解过，只是看到群里的很多妈妈写的日记里，学习了弟-子规她们收获都很大，所以我也抱着试试的态度报名了。

虽然100天不长，但是对于我来说能坚持下来很不容易，所以我还得先感谢霖霖妈、吕老师和雯雯爸的引导和提醒，还有群里各位妈妈们提供的正能量，就像雯雯爸鼓励大家的一样：一个人是走不远的。

对我来说，这次学习最大的收获就是自己能坚持下来。因为我是一个特别容易半途而废的人，而且总是开始想得很多，想得很好，但是能坚持做下去的时候却很少，所以收获也就很少。

比如家里的育儿书，我看到说好就想买，买了几十本看完的没四五本。所以虽然这100天的学习自己坚持得不是很好，有时候一天就读了一遍或没读，但是我能坚持下来自己还是很开心的，起码是个好的开始，真的对自己来说就是个小小的进步了。

记得上学的时候就最讨厌写作文和背书了，从小没有读过什么课外书，对文科也不感兴趣，所以文字功底很差，一写起作文来就是口水话。

这次写总结也是拖了好多天了，虽然自己有很多感触但是写不出来。所以看到读经对孩子的阅读能力有很大的帮助，就想从小让孩子对读书有兴趣，买了小孔子的书跟大家一起学习。

通过这100天的亲身体验，发现读经真的很好，首先大声的朗读出来心里就很舒服，读的又是经典，等读熟了以后能理解点里面的意思更觉得高兴。

听蔡老师的讲座提到大学里的句子时，就很有感触，自己知道这个句子。而且现在自己能背诵弟-子规和大学了，以前可从没想过会背一个经典。

欣仪也在偶尔听我读的过程中会背弟-子规的很多内容。每天晚上睡觉前我们躺着没事的时候还会背弟-子规呢。跟着孩子一起学习进步感觉特别好。

参加这次学习的时候我也处在二宝的怀孕期，跟公公婆婆住一起，老公也不在身边，还要照顾2岁的欣仪，所以心情是感觉很灰暗的。

通过每天读弟-子规和听蔡老师的细讲弟-子规，弟-子规给了我太多正能量了。蔡老师总说一部弟-子规就能解决生活里的全部问题，是啊，通过蔡老师的讲解，发现很多事情只要自己换个想法换种做法结果会完全不一样，生活也会随着而变好。

也让我对“孝”有了新的认识，每当想起那句话：父母在不远游，游必有方。就觉得很对不起父母，从小上学不在父母身边，上班了不在父母身边，结婚了也离家很远，从来没有尽到对父母的孝顺，而弟-子规第一个就讲的入则孝，可见孝对一个人来说多么的重要，所以以后孝顺父母就是最应该做的事，就从对父母说话要“怡无色，柔无声”开始。

有了这些认识以后，自己心里也平静了很多，对现在的生活少了埋怨，多了理解。以后会好好按照弟-子规来为人处事，相信生活会越来越好的。

《大学》也教给我很多，现在努力做到修身，然后齐家。把自己的小家经营好，能帮助到身边的人最好。

跟着团队一起学习成长真的很好，大家互相鼓励一起进步，以后有修身的学习希望还能参加。

弟-子规的学习虽然结束了，但是力行却要伴着以后的生活，所以自己要时刻提醒自己好好履行弟-子规，让弟-子规真正在生活中发挥作用，让自己的生活变得更美好。

跟着吕老师团队一起学习成长、和大家互相鼓励一起进步，真的很好，以后有修身的学习希望还能参加。

山东欢笑妈m2

保定欣仪妈的分享就为大家到这结束了，从欣仪妈的分享中感受到经典带给她巨大的变化，从中她对孝的认识和定义，都是那么的深刻和坚定，还有宝宝在经典熏陶中带来的惊喜，相信只要大家认真跟着吕老师团队走，每个家庭都会得到幸福和改变，你愿意加入进来吗。

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