办公室软件学结

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办公室软件学结

这周的理论课主要就是分小组讨论了一下教学设计方面的几个问题，每组都派代表发言，讲了自己的观点以及看法。但是总体上讲，感觉这种讨论的方法其实有点浪费时间之嫌，毕竟一节课只能有为数不多的人能发表看法，尽管先前有小组讨论的环节，但似乎更多的是靠给了那个要发言的同学。并且很多时候，课堂上略显聒噪，给同学们的启发有限。这也给我们一个启示，就是说，将来的课堂教学，应当注重合理的讨论，注重课堂的“性价比”。

办公室软件学结

这周的实验课主要讲了三个软件的应用。首先是excel，这是一个功能蛮强大的软件，对于将来做老师有挺大的帮助。首先，它可以很快的满足我们想要达到的目的，而且操作也简单易行。这一次谷老师给我们先发了预习的视频，所以学起来不难。表示对这种视频预习还是很喜欢的，因为可以很生动、形象地感知学习的内容，而且因为视频上的讲解已经很详细了，我们照着做差不多就可以学会了，到课堂上的话可以效率更高，与此同时，在预习中遇到的问题可以更快的反馈给老师，帮助老师有针对性的进行讲解，更有利于知识的全面掌握。至于word的话，这是一款常用的办公软件，它能够实现的功能也是非常多的，需要我们去更加地挖掘。此外，最另我感到吃惊的是ppt。以前觉得ppt就是几张图搭配文字就可以了，但是看到优秀的示例后，才发现别有洞天。可以将ppt完全变成一个那样绚丽的广告一样的东西，真是太神奇了。老师在课堂上没来得及过多的涉及，这就需要我们在下面去自己学习，自己寻找，自己体会这款软件的强大功能了。

总之，这次的实验课上学到了不少，要充分地运用到今后的教学中。

办公室软件学结 [篇2]

本月我们学习了《办公室软件应用》这门课，抱着积极向学的心态，想把专业外的课也学好以便运用到工作当中，学更多使用的知识。平时我对电脑就比较感兴趣，但是了解的东西还不够多，对某些电脑方面的知识更是一窍不通，这也正是促使我好学的原因。同时还能提高自身的信息技术应用水平，提升自身的信息技术与学科教学整合能力,全面提高教育教学质量。

随着计算机科学技术的迅速发展，计算机硬件和软件的发展也世纪日新月异，人们对对计算机的需求也越来越高，工作中我们也常常接触电脑，希望通过学习能够自己动手对计算机进行常规维护，并熟练使用各种工具软件，提高学习、工作效率。我学习了计算软件应用这门课后，学会了一些工具软件的概念和一些常用网络的使用。

通过多这些工具的学习机掌控，培训采用项目驱动、案例教学、教法研讨等教学策略，培训过程中突出信息技术和学科教学整合思想的渗透，以及教师教育技术能力的培养。让我对计算机硬件和软件的认识更加深刻。

办公室软件学结 [篇3]

20xx年5月29日，我参加了站务科组织的office办公软件的培训学习。信息管理中心的赵中飞同志给我们上了一堂生动而又受益非浅的课，他运用ppt图文并茂的讲解了word和excel的基本运用知识，同时结合工作实际需要，又用现场演练操作的方式为我们主要强调了特别注意的细节。我印象极其深刻地有下面几点：

在日常工作生活中，我们用word编辑文本时，有时忘了，或者是没有及时点击保存，突然遇到停电或者意外关闭，而造成没有保存的文件丢失，不得不重头再来，给自己的工作带来麻烦，增加了额外的工作量，也影响了心情。我有过类似的一次经历，很是头痛。今天，赵中飞老师，特别讲解了word的自动保存功能。这个是我以前一直不知道的一项功能。操作如下：工具-选项-自动保存(自设时间限制)。就可以在空白文档时先提前设置好。这样，就可以防止文档意外丢失。

再者，我们平常读报，经常有左右分栏的文章。我平常工作学习没运用过，也不知道是怎么设成两栏，三栏的。今天的学习，我又了解到，原来，运用格式下的分栏这项，就可随意编排了。真是方便又快捷。

接下来讲到excel，以前只知道它有强大的运算，数字处理功能，可是平常没好好学习，没好好用，看到函数就只会用求和。可是今天，在培训课上，赵中飞结合实际工作，给我们着重讲了求平均值、求数、求最大值、最小值、以及hlookup的调选择运用。真让我大开眼界、受益匪浅。以前自己还要拿个计算器算半天的数表，在他那，轻点鼠标，几秒时间全做完了。

听课到这里，才意识到，自己平时没用心学习，没有用心揣摩试用工具、任务栏的一些快捷键的功能，缺乏学习的精神。现在是信息时代，信息技术的水平决定着工作效率。不学习就意味着落后，落后就意味着淘汰。知识决定着生产力。在以后的工作生活中，我一定加强学习，同时希望公司经常组织我们继续学习信息技术其它方面的知识!

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