体育系实习支教总结

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体育系实习支教总结

时光荏苒，岁月如梭，一转眼我就已是一名大四毕业生，而一

体育系实习支教总结

开学我就面临着这学期的一个大任务------支教。“教育实习”是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次的“教育实习”对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，时间是一个学期。对于支教我在大三下开始就一直期待着，很自然的，开学时我也随着支教的大队伍来到了我的支教学校-----华安一中。

持续了近一个半小时的路途很是颠簸，不过刚到学校我就看到

了门口的两个小水塘，还在喷着水，顿时心情变得很好。卸下行李后我们的带队老师就去了另一个学校，在自己同学和一中学生的帮助下，我们很快把行李搬到了宿舍门口。我们的住宿条件比较有限，当天晚上宿舍里出现的小老鼠还是引起了我们不小的骚动，但我们都相信我们可以克服。这个学校占地面积不是很大，有两栋教学楼，一栋行政楼，还有一栋正在施工的综合楼，三栋学生宿舍以及一个图书馆，另外还有两栋教职工宿舍。我比较喜欢的还是宿舍楼旁边的标准田径场，天然的足球草地很是茂盛，这里也是我上课的地方，但是在炎热的夏季，烈日当头，没有任何遮阴的地方，确也不是很好受。

华安一中是华安唯一的一所高中学校，而且是初中和高中合并

在一起的。我们一起来这所学校支教的一共有6个人，两个体育系，

一个中文系，一个历史系，一个外语系，还有一个生物系的，是两个男生和四个女生。但是由于学校刚开学，学校领导都比较忙，而且也正忙于申请一级达标校，所以学校的领导是在我们到校近10天后才组织我们开了第一个会议，会议是由政教处黄主任主持的，他向我们介绍了几个领导，然后把我们介绍给大家，同时像我们介绍了我们的指导教师和指导班主任以及学校的部分规章制度，我带的班级是高一9班，一个次快班（高一年分为两个快1班、两个快2班、六个平行班），指导班主任是一位物理老师，学校要求我们先听两周的课，在学校第一次月考后（10月17号左右）开始上课。接着校长助理对我们表示欢迎和期望，并给我们讲了学校的作息时间和会议时间。在我们和自己的指导老师相互认识的时候校长正好赶到，我们就只好打断。校长也是在对我们表示欢迎后，发表了讲话，我归纳了一下：①规章制度很重要，老师同样要懂得遵守。②老师要有老师的形象，要懂得起榜样作用。③要多花些时间在班级上。④华安一中在十一月将要申请一级达标学校，要求每位实习生出一些活动点子或作品，让别人看到华安一中里有漳州师范学院实习生的存在。⑤希望实习生带的班级能有好的班风。简单的一个会议让我大致的了解了华安一种的基本制度，对我的支教教学生涯也勾勒了一个简单轮廓。虽然老师们相互间都讲闽南话这一行为早已在我的意料之中，可是亲耳听到还是有点别扭，终于体会到大家说的在漳州不会讲闽南话是很不方便的事了。第二天的早上和晚上，我的指导老师和指导班主任分别给我讲了一些工作和注意事项，我知道了我的基本工作是----每周十节课，外加一节健美操校本课和一节班会课，参加周二下午第三节的体育教研组会议，早晨九点半的督操，以及9班的晚自习。

开始听课我才发现我指导老师的课程是由另一个外校的实习生上的，刚好第一个班级就碰到我带的九班，我还没有去过班级，因此他们也不认识我，发现班级的学生都比较活泼，话也比较多一些，很喜欢集体请假。学生对老师的示范很期待也很喜欢，可见教师做好示范对学生的影响是很大的，这给了我一个很好的启发。听了五节相同的课程后，我上了我的第一节课，集合整队、游戏、徒手操、三级跳动作讲解、示范、分组简单练习、沙坑练习、放松、下课，学生基本上配合。下课的时候问大家上的开不开心，男生异口同声的说：“开心，如果男女生一起玩游戏会更开心”，而女生则是异口同声的说：“不要，不要----”，看着他们，就感觉回到了高一无忧无虑而又青涩的日子。指导老师对我的评价还是挺好的，所以再接再厉一天上了三节课，而且请假的学生较之前几节少了很多，个人感觉比较满意，效果还不错。

上了几次课后，我发现了一些存在的问题：

一、很多学生不能吃苦，手上包着个小邦迪他会想请假，要跑步就有很多学生想请假，请假现象风靡。

二、高一年的孩子正处于青春期，特别在意异性的眼观，因此很多学生（特别是女生）很多动作不愿意做，或者很拘谨，达不到强身健体的效果。

三、很多学生会逮着空子就到小卖部或食堂买零食吃，且不顾及形象。

四、大部分学生对于一个游戏的规则需要问第二遍。

五、集合整队时，很多学生喜欢窃窃私语。

对于这些问题，有我的因素，也有学生的因素，同时也有学校风气的因素。我正在努力的寻找解决的方法------教学关正在适应中，还有班主任这一关需要适应，我带的班级是四个快班里纪律存在最大问题的班级，课间操出操的时候人数总是整个学校最少的，有一次我直接去班级看情况，还有部分学生在教师玩起了纸牌。我和指导班主任说明了这个情况，并在课上对学生进行了思想教育，可是成效没有保持多久学生又开始慢慢松懈。晚自习下班发现一半以上的学生在讲话，有小部分是在讨论问题，可有部分就是在谈天说地，因此做学生思想工作是肯定的，特别是对那些爱贪玩调皮的学生。在我班里面就有几个特别调皮的男孩子，自习课的时候注意力总是不集中，爱做小动作东张西望，作业马马虎虎，话很多，还总是捉弄班里面其他同学。在他座位旁说了几次之后，他非但不见进步，反而趋势更加明显，每每都会影响他旁边的一片同学，让我十分头疼。于是在一个晚自习我对他进行了单独谈话，我很真诚的和他讲道理，认真和他沟通，我明显感觉到他随着我的谈话慢慢的放下了他嬉笑的态度，意识到自己的错误，认真的对待起自己所存在的问题。现在他已经有很大的进步，虽然有时候还是会在课上做些小动作，但是我知道了每个学生都需要老师的关爱，关心教育学生不能太简单，光看表面是不行的，要懂得维护他们小小的自尊心，特别是那些调皮的孩子，要用得当的方式去教育。我相信，我可以越做越好，学生也一样可以越做越好。

回顾这段日子，是酸甜苦辣五味俱全啊，但是实习支教的每一天我的内心是充实而幸福的，尽管有过挫败、有过困惑，别人说实习支教生是爱的使者，我说实习支教生同样是收获的使者，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验。经历就是财富，用心方能收获感动，我们都应该珍惜师院给我们这样的锻炼机会，为你我的青春添上精彩的一笔，让亮丽的青春年华多一份别样的色彩。现在我的实习支教生活还在继续，而我会更加努力。

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