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幼儿园一周实结

时间:2021-11-23 19:01:52 实习总结 我要投稿
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幼儿园一周实结

幼儿园一周工作小结

幼儿园一周实结

正式学期开始了,来咨询的家长和孩子明显增多,概括起来大概就象下几种环境:

(一)迟到现象增多,要家长及时调整孩子的生物钟。

在暑假里,大部分孩子玩得很开心,睡得很晚。整天怕天气热,懒得出门,都在家里看电视机,上网聊天,玩游戏,每天“晚上不睡,白日不起”。

这种状况直接影响到了孩子正常上学,如果不改变,学期开始后一小部分孩子的心理就还在“放假”,对上学会有必然的抗拒心理。

家长应及时地纠正孩子的生活习惯,有些家长自己都是很晚才睡觉的,以是对孩子在暑假里的作息时间采取放任的态度,还没有及时给孩子们调生物钟,以致学期开始了,孩子的起床时间还是跟放假一样无规律,身体的调整需要循序逐渐进展,临近学期开始,孩子们要尽早调整作息和饮食规律,减少看电视机、上网时间,按时静心深度睡眠。

别的,家长要少摆设或不摆设走亲访友及外出等活动,尽量让孩子静心准备学期开始。要改变孩子疏松的生活状态,需要帮助孩子调整好生物钟,比如:从早上8点起床逐步过渡到6点起床。在饮食方面也要做适当的改善。

(二)部分学生的“厌学”情绪源于芥蒂

长假过后,总有一些孩子无法适应入学紧张的生活,因而出现了疲乏困倦、厌学的情绪,因此,假期至学期开始的心理过渡期尤为重要。芥蒂一旦治好了,“厌学”也就不存在了,因为集体生活远比一小我私家闷在家里要成心思得多。

仔细分析一下,大部分孩子们产生“厌学”情绪都是有原因的,归根到底,主要有三个方面:小我私家的心理素质、家子关系、学校的人际交往。孩子的行为问题从另外一方面能够折射出必然的家子关系。父母对孩子期望值不应不切实际,以免给孩子造成巨大精力压力。或者,父母的态度鲁莽暴躁,讲话方式采取了严厉的命令口气,都会拔苗助长,影响孩子的心理康剑还有,父母与孩子长期不在一起,放任不管等都间接成为孩子“厌学”情绪及不良性格的诱因。

“明天就要学期开始了,但我还想放假,又要上课、做作业,很烦。。。。。。一想起,连玩的心思都没有了。。。。。。”学期开始了,可刚升上六年级的小洪情绪低落、萎靡不振,表现出“随便”“慵懒”“茶饭不思”的消极“症状”。“我总觉得还没有歇够呢,一想到学期开始又得投入到那种紧张、枯燥的学习生活中去,我就觉得心中没底,甚至烦躁不安起来。”小洪说,他最近也不知道自己怎么了,还赌气跟爸妈提出不想读书的奇怪想法。

学期开始了,有的孩子出现紧张、恐惧的心理,进而产生抵触情绪;有的'同学学期开始后一周或更长的时间,都还有一些厌学、情绪烦躁等环境。“这就是所谓的‘学期开始恐惧症’。”家长如果发现孩子对学期开始有恐惧,不要紧张,应多鼓动勉励孩子主动去同学家里或者邀请同学抵家里来,见见面,谈交心;也可让孩子给好朋友打个电话,谈交心,聊聊新学年打算,能缓解紧张情绪。但最好别在晚上外出或玩乐,或是超过与孩子约定的时间内回家。

建议,家长要主动关心孩子新学期的“学习装备”:条记本、笔、书包、自桥式起重机等,但不要自作主张,直接代替孩子买。应与孩子磋商,缺哪些学习用品,尽量满足孩子选择自己喜欢的色彩、款式的学习用品,是否需要置办自己比较薄弱学科的学习辅导书、名著等。

对于小学一年级、初中一年级、高一年级的新小时候起说,熟悉新环境是十分必需的。教室、食堂、运动尝宿舍、图书馆等,家长可以带孩子到校园里转转。而对一年级的小同学来说,家长可通过角色扮演、激发孩子的声誉感等方法。

(三)幼儿园小朋友要正确面对“分散”。

不单单是小学、初中、高中,一些初入学的幼儿园小朋友也值得我们关注,不得不说,顿时到来的9月份对于他们来说,是一次挑战。幼儿园也是一个小集体,离开了疼爱自己的爸爸、妈妈和亲人,这些小朋友们学期开始前满怀期待,学期开始后满心厌倦。

每到9月份学期开始,幼儿园里总会听至此起彼伏的哭闹声。是的,从分娩到上幼儿园再到上大学,人的发展主要有这3次分散。面对分散,初入幼儿园的小朋友哭闹都是可以理解的。作为家长,不能一味地迁就孩子,上幼儿园不能由着孩子的性质,今天“厌学”,就今天待在家里。不能否认,幼儿园的集体生活对孩子来说,能够锻炼孩子们的交往能力,为以后走入社会后的人际交往打好基矗

这里介绍了几种供年轻妈妈借鉴的方法,让孩子们顺利度过第二次分散期:要学期开始了,妈妈们可以提前几天带着要入学的孩子去看看幼儿园,适应一下环境。与孩子们一起采购一下入园的生活用品。入学后,分散之前,作出自己会按时接他(她)的承诺,不至于让孩子一小我私家在幼儿园待太久,别的,也要加强与老师的沟通。切实避免把幼儿园描绘成疾苦难受的处所,应给孩子以幸福感,让孩子对上幼儿园感乐趣,期待上幼儿园。

(四)家长多花一点时间陪孩子,建立杰出的亲子关系尤为重要。

虽然现代人都承担着较大的工作压力,但是不应该忘记应该多抽一些时间陪伴孩子,当然,怎样陪伴也有必然的讲究,不然也起不到亲子的效验。建议家长们可以和孩子一起玩一些小游戏,一起去旅游、举行一些户外运动等,此刻的孩子都很聪明,他们大白对错善恶,作为家长,只需稍作引导。有部分炊长心浮气躁动不动就发性情、莫名其妙头疼心慌,出现了这样的端绪可不对。有一个家长对着孩子大吼:“学期开始了,你真是玩疯了,还知不知道要学期开始了?”这样责骂的口气实际上是不可取的,孩子们当然知道学期开始的具体时间,但是他们并不需要家长们的威吓,而是希望家长以磋商的口吻,为自己制定出一个新学期的学习计划,或者是一个学期开始前的准备计划。

家长可以与学校保持联系,大白孩子在学校里的行为,以及优点缺点,与老师一起帮助孩子加以改善,而不应该是将孩子的教育纯粹扔给学校。

当然,亲子关系并不是一朝一夕的,在孩子的一生中,0~5岁是母亲对孩子教育的重要期间,而3~5岁则是父亲陪伴的重要期间,这些期间家长的行为,都有助于今后亲子关系的建立。

(五)控制网游时间。

学期开始了,还有部分孩子整天沉湎于网游、暑假期间作业拉下了一大堆,这样的环境对入学产生了反效用。

有些家长们经常对孩子说“不准玩”、“不准出家门”“不准再打网游”什么的的话,这样只会让孩子把“没玩够”的心态带到课堂上。事实上,我们的工作与日常生活都已经与电脑息息相关了,纯粹杜绝孩子不玩游戏,也不太实际,孩子们都在玩,你的孩子没有玩,于是他与其他孩子之间有可能少了一些共同的话题。

我们不以为网游就没有可取之处,相反它可以锻炼孩子的创造性、协调性等,目前,社会上流行的电疗网瘾存在必然的片面性。重要的是帮孩子控制好网游的时间,一般一天设定为2小时之内,然后过渡到学期开始,学期开始后,周末时间,可让孩子适当地玩一下游戏,时间最好也定为1天在2小时之内,当然,条件必然是在完成好各项作业的基础上。一些家长因忙着做工作,放任不管,让其着迷于网络的行为是不可取的。

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