- 相关推荐
高效课堂精彩语录
我参与，我成长，我快乐
亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景
你争我辨，快乐无限
新课堂，我主张
我们主宰，课堂精彩
挖掘你的潜能，铸造巨大的成功
张扬你的个性，描绘不凡的人生
乐着学，学着乐
艺术课堂，多彩人生
我的课堂我主宰，我的人生我把握
张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来
课堂大舞台，人人展风采
抓机遇，快参与，显风采，真英雄
给我一次机会，还你一份惊喜
多彩课堂，缔结希望
勇于质疑，敢于展示
你追我赶，有识有胆
领先来自争锋，成功源与合作
进入新课堂，谱写新篇章
付出就有收获，尝试就能成功
张扬个性、塑造品格；展现自我、成就未来。
我的课堂我主宰，我的人生我把握。
艺术课堂，多彩人生。
亮出自己的旗帜，你将会成为一道绚丽的风景。
你争我辩，快乐无限。
学习的课堂，展现的舞台。
今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪。
抓机会，快参与；显风采，真英雄。
给我一次机会，还你一份惊喜。
多彩课堂，缔造希望。
勇于质疑，敢于展示。
付出就有收获，尝试就能成功。
进入新课堂，谱写新篇章。
你追我敢，有识有胆。
领先来自争峰，成功源于合作。
宁可充实过一分，不可茫然过一世。
主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
预习是展示之本，展示是学习之魂。
请走下讲台给学生讲课。
不要随便给一个人定性。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
永远不要嘲笑别人的梦想。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
享受人文的课堂享受动感的课堂享受智慧的课堂。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
表扬用喇叭，批评用电话。
一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。
教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
所有教育的发现都是人性的发现，所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见，教育的难处还在于我们总要时不时偏离人性的“常态”。
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
【高效课堂精彩语录】相关文章：
高效课堂格言02-18
高效课堂心得12-09
高效课堂小结12-01
高效课堂数学答案01-20
高效课堂自我评价11-11
高效课堂汇报材料08-03
高效课堂 汇报材料08-04
高效课堂学结08-03
高效课堂学生评语08-03
高效课堂活动总结11-09