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班会竞赛发言稿
各位领导：
你们好!
在你们的大力支持下，我们课题组举行的“尊重父母”主题班会课竞赛圆满的结束了。现从最感动我的几点、整体评价、评选方案和评选结果、以及后期的安排四个方面给大家做个汇报。请你们听后多提指导性的意见和建议。特别是一些方案方面多提建议。
一最感动我的几点
1.以岑校长为首的所有的行政成员对我们课题的大力支持，让我感动万分。尤其是几个校长，这么忙，都来听了好几节课，还有科技处的老师们，为这次摄像几乎全军出马了，在此致以最诚挚的谢意。
2.这学期，初一、初二年级的班主任们特别辛苦。他们在完成艺体节、科技节、红五月歌咏比赛等活动后，主题班会课竞赛又接踵而至。但他们仍然不辞辛苦的积极准备。学生和家长u积极参与，不管他们的效果如何，至少他们的精神已让我非常的感动。
3.个别班主任的话语让我心灵震撼：有个班主任老师，为准备这个班会课竞赛哭过几次，流个几次泪。后来我得知是因为压力大，自己又一筹莫展而致。后来我找到了她，她告诉我这么一句话：说实话，自己一直都觉得班主任工作没有做好。现在连我自己做人都没有信心了。说实话，这句话，让我的心灵为之而震撼。是啊，班主任也是人，人人都需要鼓励和赞赏。平时我们对成功者给予了太多的光环，而对于能力相对来说差点的班主任来说，给予的往往是沉默和批评。其实，他们更需要关心和鼓励。我意识到了扶持弱者，关心、帮助弱势班主任的责任重大。所以，我主动的给她提供了资料，这次竞赛该班排在年级第三，获得了二等奖，摆脱了常常倒数第一的位置。看到她兴高采烈的样子，说实话，我比她更高兴。因为，这成绩换来的是她的对人生、对工作的信心。这对于一个人来说，可以说是一辈子的影响。
4.个别失败班主任的真情告白让我感动
有个班主任老师明白自己这次班会课彻底失败后，在我的qq里留言道：我失败了，我觉得很对不起你，也对不起自己的辛勤劳动。我很难过……这是来自失败者的心声。
它再一次，提醒我：作为一个竞赛的组织者，作为初中德育工作的牵头者，在今后的工作中，千万别只顾表扬成功者，更要多关心那些失败者，安慰他们，帮助他们一起找原因，争取今后做得更好。
后来，我在qq中给她留言，给她指出了问题所在，并安慰她、鼓励她。
然后她回复道：
谢谢你这么忙还专门给我回复了长长的一封信!我很感动。
或许这真正是我的一个失误与弱点，我应该好好的吸取教训。
我不会放弃的!给你留言后我就去图书馆了。我知道，是我的能力还不够，是我充电不够，是我加油不够!
感谢你中肯的帮助与鼓励!!我会继续努力的，毕竟，我喜欢与孩子们一起的时光，毕竟，我喜欢讲台。
请以后多多指导和探讨。
关爱弱者 关爱失败者责任重大!
二对主题班会课竞赛的整体评价
各个班的班主任和学生如同“八仙过海， 各显神通”。每堂班会课各有特色，均有新招出现。竞赛结束后，我们安排了小记者分别采访了该课题的负责人古宁校长，采访了评委刘培珍老师，采访了效果较为出色的班主任丁丁老师、王娟老师、曹小义老师、采访了效果不理想的个别老师，还采访了初二、2的主持人。紧接着我们制定了主题班会课的反馈表，从评委和特邀家长渠道，以及班主任、主持人和学生等各个渠收集了反馈信息。
从反馈信息来看，大家对这次竞赛多持肯定的态度。大家纷纷认为，这次主题班会课竞赛，增强了学生的集体荣誉感，增强了班集体的凝聚力;为如何更科学的开展德育工作(尊重教育)尤其是德育科研工作，如何提高班会课的质量以及科学地评价一堂班会课，为如何有效地提高我校班主任老师的综合素质、如何调动班主任工作的积极性，如何提高主持人的综合素质，如何更好地培养小记者并发挥小记者的作用等积累了丰富的经验。 同时大家也对课题的开展和班会课的一些问题提出了批评和建议，这是我们课题组获得的最宝贵的财富。
各位领导：
你们好!
在你们的大力支持下，我们课题组举行的“尊重父母”主题班会课竞赛圆满的结束了。现从最感动我的几点、整体评价、评选方案和评选结果、以及后期的安排四个方面给大家做个汇报。请你们听后多提指导性的意见和建议。特别是一些方案方面多提建议。
一最感动我的几点
1.以岑校长为首的所有的行政成员对我们课题的大力支持，让我感动万分。尤其是几个校长，这么忙，都来听了好几节课，还有科技处的老师们，为这次摄像几乎全军出马了，在此致以最诚挚的谢意。
2.这学期，初一、初二年级的班主任们特别辛苦。他们在完成艺体节、科技节、红五月歌咏比赛等活动后，主题班会课竞赛又接踵而至。但他们仍然不辞辛苦的积极准备。学生和家长u积极参与，不管他们的效果如何，至少他们的精神已让我非常的感动。
3.个别班主任的话语让我心灵震撼：有个班主任老师，为准备这个班会课竞赛哭过几次，流个几次泪。后来我得知是因为压力大，自己又一筹莫展而致。后来我找到了她，她告诉我这么一句话：说实话，自己一直都觉得班主任工作没有做好。现在连我自己做人都没有信心了。说实话，这句话，让我的心灵为之而震撼。是啊，班主任也是人，人人都需要鼓励和赞赏。平时我们对成功者给予了太多的光环，而对于能力相对来说差点的班主任来说，给予的往往是沉默和批评。其实，他们更需要关心和鼓励。我意识到了扶持弱者，关心、帮助弱势班主任的责任重大。所以，我主动的给她提供了资料，这次竞赛该班排在年级第三，获得了二等奖，摆脱了常常倒数第一的位置。看到她兴高采烈的样子，说实话，我比她更高兴。因为，这成绩换来的是她的对人生、对工作的信心。这对于一个人来说，可以说是一辈子的影响。
4.个别失败班主任的真情告白让我感动
有个班主任老师明白自己这次班会课彻底失败后，在我的qq里留言道：我失败了，我觉得很对不起你，也对不起自己的辛勤劳动。我很难过……这是来自失败者的心声。
它再一次，提醒我：作为一个竞赛的组织者，作为初中德育工作的牵头者，在今后的工作中，千万别只顾表扬成功者，更要多关心那些失败者，安慰他们，帮助他们一起找原因，争取今后做得更好。
后来，我在qq中给她留言，给她指出了问题所在，并安慰她、鼓励她。
然后她回复道：
谢谢你这么忙还专门给我回复了长长的一封信!我很感动。
或许这真正是我的一个失误与弱点，我应该好好的吸取教训。
我不会放弃的!给你留言后我就去图书馆了。我知道，是我的能力还不够，是我充电不够，是我加油不够!
感谢你中肯的帮助与鼓励!!我会继续努力的，毕竟，我喜欢与孩子们一起的时光，毕竟，我喜欢讲台。
请以后多多指导和探讨。
关爱弱者 关爱失败者责任重大!
二对主题班会课竞赛的整体评价
各个班的班主任和学生如同“八仙过海， 各显神通”。每堂班会课各有特色，均有新招出现。竞赛结束后，我们安排了小记者分别采访了该课题的负责人古宁校长，采访了评委刘培珍老师，采访了效果较为出色的班主任丁丁老师、王娟老师、曹小义老师、采访了效果不理想的个别老师，还采访了初二、2的主持人。紧接着我们制定了主题班会课的反馈表，从评委和特邀家长渠道，以及班主任、主持人和学生等各个渠收集了反馈信息。
从反馈信息来看，大家对这次竞赛多持肯定的态度。大家纷纷认为，这次主题班会课竞赛，增强了学生的集体荣誉感，增强了班集体的凝聚力;为如何更科学的开展德育工作(尊重教育)尤其是德育科研工作，如何提高班会课的质量以及科学地评价一堂班会课，为如何有效地提高我校班主任老师的综合素质、如何调动班主任工作的积极性，如何提高主持人的综合素质，如何更好地培养小记者并发挥小记者的作用等积累了丰富的经验。 同时大家也对课题的开展和班会课的一些问题提出了批评和建议，这是我们课题组获得的最宝贵的财富。
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