大三班家长会发言稿

首先，我代表大三班的四位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

大三班家长会发言稿

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

一、介绍孩子的各方面优势：

通过两年或三年的幼儿学习、生活，老师也发现了小朋友在各领域发展方面的优势：

在语言方面(包括识字量、语言表达能力如讲故事，学儿歌，创编，英语口语等。)能力较强的有：杨腾、楼张诚、宣扬敏、陈俊烨、宋何睿、杜苓尔、应龄仪、何锦晨、李衡、吴锦铭、顾玥、马赫蔓、王义妤、张义捷、徐梓舰寿雅琪、屠家瑞、金凯、许露尹、郭喧汝、蒋杭奇、王涵、金子淏、吴佩妮、周宸宇、章玮玮等。

计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，比较突出有：张哲舰吴锦铭、张飏、金瑜昊、马赫蔓、徐梓舰王义妤、章玮玮、杨森、徐祯泽、屠家瑞、徐露尹、周渭淳、将杭奇、金子淏、楼炅等。

艺术方面(包括音乐、舞蹈感受力、美术想象力和表现能力)：这方面较突出的.有：杨腾、张哲舰杜苓尔、应龄仪、何锦晨、吴佩妮、顾玥、马赫蔓、王义妤、张义捷、章玮玮、杨森、徐祯泽、寿雅琪、金凯、徐露尹、郭宣汝、王涵、李衡等。

礼仪礼貌方面，幼儿正处于心智发展时期，可朔性强，做得特别好的小朋友：楼张诚、金瑜昊、屠家瑞、徐露尹、金子淏、楼炅、章玮玮、蒋杭奇等。

经过幼儿园生活学习，班级内几位年龄特别小的孩子进步也非常的大如楼张诚、宣扬敏、张哲舰杜苓尔他们的生日基本都是在06年12月份左右，自理能力以及学习能力上都有很大的提高。

二、幼小衔接方面： (主要包括了学习准备、身体准备、家长自身的准备)

还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习，在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

身体准备(思想、身体)

1.提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又能跟上大家的节奏吗?如果是爷爷奶奶带的一定要在自我服务这方面多鼓励孩子自己动手做。大班开始我们要求幼儿进餐用筷子，但是有几个孩子筷子的使用方法很生硬(满手握、抓铅笔式都有)，吃饭吃的是满桌满地都是，好像刚小班开始时差不多。希望在家多多锻炼。

在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做：克服依赖性，培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子自己去整理，父母可指导，但不要包办代替，举例：有小朋友周一回幼儿园时，我统计《成长足迹》发现就他没有，我问该小朋友后，小朋友回答我“我不知道在哪里?”后来我和家长联系这个事情，家长和我说，“那个《成长足迹》放在他书包里了，他自己没有拿出来吗?”这个事情就是说明了包办代替的结果，我们说了指导是需要的，但是千万不要什么事情都不和孩子商量，自己包办了，然后孩子对于自己的事情模棱两可，对于他以后的为人处事，也会造成一定的障碍。这个事情我也和家长进行个别沟通，家长表示非常支持老师的做法，在以后的教育中一定会积极配合。还比如说孩子自己有什么事，尽量和孩子沟通，请孩子自己和老师来说或者提出自己的意见，不要包办，总是有家长来和我说“王老师，今天这个衣服很难脱的，她不肯穿，你帮我们脱一下”家长对孩子的照顾我很能理解，因为我自己也有孩子，非常了解小孩子的一些想法和做法，但是作为家长您应该和老师个别

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