感谢同学的班会

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感谢同学的班会

11月25日下午七年级三班主题班会详情：

我们班有几个学生或许因弱小，儿总是受别人欺负，我们的金老师也知道了这一点，于是，便召开了这次的主题班会。

刚开始，全班安静了下了，不知老师要搞社么名堂，于是，都乖乖地坐好了。老师用了心理课的问候语，向我们说：“今天是感恩节，大家说最要感谢谁?”同学们异口同声地说：“父母~”。“除了父母，我们还应该感谢谁?”稀稀拉拉的几个同学说：“老师~”“老师用不着你们感谢。”老师说完便在黑板上写下了这四个字“感恩同学”。许多同学不知道这是什么意思，老师又让同学们每人在一张纸上写下自己的不想让别人知道的秘密。同学们都开始动起笔来，有的还在冥思苦想，但最后大家都写好了。同学们写完了，都把纸折起来或扣起来，都不愿意让别人知道。老师又要进行下一个环节，老师说：“下面这个环节很残忍”老师顿了顿，又说：“现在，每个人都设想一下，假如你的这个秘密被别人知道了，而且别人都嘲笑你，讥讽你……”全班都安静了，想着想着，有些同学眼眶红了(包括我)，老师又说:“其实我非常不忍心……可这种事情就发生在咱们班……”老师忍不住了，便面向黑板，我们能清楚地听到老师的啜泣，整理好以后，老师转了过来：“刚开学不久，我在六班上心理课的时候，一个小队设计的队旗很新颖，他们的队旗是由队员的手在纸上的拓印组成的，而让我感动的是，这些手印中，有王润泽的手迎…开始，王润泽不上台，他们的队员没有抛弃他，而是一遍又一遍地叫‘王润泽，上来，上来，没事~',王润泽最终还是上来了，他最终摆了一个很开心的姿势，所有人都很开心。”

老师转向了黑板，在黑板上写下了四个字“弱肉强食”，老师说：“‘弱肉强食’是适用于低等动物，而不适用于高等生物;它，适用于野蛮人的生活，而不适用于文明人的生活。”金老师又向我们讲了一个美国人与中国人的故事(后面还有，所以故事就暂且不讲了，因为我的手已经打的很酸了)。老师给我们读了一封她收到的短信，但是，所有名字都隐瞒了，甚至发信的人，那封信，老师是这样读的：“今天，有个同学因为有事不能值日，但班里有些同学却告诉他(她)，如果你敢走，就打断你的腿，还一群人堵在门口，不让他走……”老师的声音又有一点抽泣，她还说：“家长会后，有很多家长都流泪了，大家想想，别人的爸爸妈妈爷爷奶奶，如果知道了自己的孩子、孙子受人欺负，他们会怎么想，怎样伤心?那大家换位思考一下，如果你的爸爸妈妈爷爷奶奶，如果知道了你受人欺负，他们会怎么想，怎样伤心?不过，咱们班也有很多主持公道的同学，比如说付子卿、付琳，她们每天都在帮助着肖一凡;还有王佳怡，当雷晨受到欺负的时候，她总会站出来主持正义……”

金老师又让我们写东西：“现在，大家给咱们班里总受欺负的同学，写上一些祝福或鼓励的话，或者是你以前也欺负过他(她)，你也可以写上你道歉的话。要记住，收到纸条的同学，一定要向送你纸条的人微笑的说声‘谢谢’。好，大家先写，等会儿我‘开始’，大家就一起起立，向他(她)送纸条.”大家刷刷地写起来，我写了三份，一份是送给雷晨的，一份是送给肖一凡的`，一份是送给在我们班不太爱讲话的漆诗雯的。

可是，有一个人却打破了整个局面。金老师正要说“开始”，我们正沉寂在那种气氛当中，英语老师却破门而入，高声大喊：“唉~今天英语错题还没找老师改错呢，***、***、……”我们班同学都泄了气，对老师大喊：“哎呀，老师呀~我们本来……”我看见金老师给王老师说了点什么，王老师听了便点点头，抛下了这样一句话：“这些同学放学以后到我办公室里来……”便灰溜溜地走了。

但我们的情绪很快就回来了，金老师说了声‘开始’，大家便纷纷离开了座位，但是，我们一点也不乱，没有同学嘻嘻哈哈，大家井然有序地送纸条。我先给了漆诗雯，再是肖一凡，我看到雷晨的那一组排起了好长的一串队，我决定快速送出我的最后一个纸条，我夹在人群当中，终于排到我了，我向雷晨说了一声“对不起”她向我说了“没事儿”，她低着头，但我依然可以看见她的眼睛闪着泪光，好像星星一样。我看到她手里拿着很多很多的纸条，史玉洁说了一声：“雷晨，你好幸福”我看到金老师也欣慰地笑了。

最后，金老师在多媒体上放了“感恩的心”这首歌，我们跟着唱了起来。外班的同学已经放学了，都在门口看着，谁都不知道我们办发生了什么……

但是，我知道，我来给你们讲述这个催人泪下的故事，我的手已酸疼，但我希望大家都能懂得“感恩同学”。

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