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上课不爱发言作文
小学的时候，我们班上课简直是“一片寂静”，没有几个人举手发言，每个老师在我们班上课都快疯了。老师逼着我们发言，我们还是没什么长进。在外班看来，这真是我们班的一大特色。而我们却不以为然，每次考试成绩在年级中还是名列前茅。
一天，我们在课间聊天的时候，又响起了那我们已经听烂了的上课铃。我们回到座位上，等着班主任进来，上语文课。今天又讲什么呢?讲古文，还是写作文?不管干什么，老师的脸上总是没有笑容，因为没有人举手。每次提出一个问题，总是会默默叹息。我们早已习惯了。
今天老师像往常一样走上讲台，不同的是，她没有拿语文书和练习册之类的东西，脸上还带着一抹笑容。我们都感到奇怪。待她坐下，没有喊上课起立，而是笑着先说：“今天我们不上课，我们一起来讨论讨论。”“怎么回事……”我们都一脸疑惑。“你们说你们为什么不爱举手回答问题呢?”
全班一片寂静。老师却很平淡地说：“这样，每人拿一张纸，把你不举手的原因写下来。”
我们开始认真地写起来。不一会儿，老师收了上去。
第二天，老师一样没有讲课。“还是接着上次课说，一半以上的人因为害怕答错问题，所以不举手。还有一些人，因为不确定答案而不举手。”这时老师突然笑了，“原来都是这么幼稚的原因。”我们还是不懂老师要说什么。“其实吧，我原来也胆小，有一次……”我们完全放松了，老师分明在跟我们唠家常吗。我们像听评书一样听着老师的故事，同时，我们也明白了什么。最后，老师回到了主题上：“我想，跟你们说这么多，总比说一堆无聊的道理好，你们自己好好想想吧。明天有一节公开课，好多老师来，你们要好好表现啊!”说着还笑了一下，可我们谁也没有笑。那天没有语文作业，我们全都在思考，想明天的课…
第二天，公开课上，老师没有紧张，一直在笑，她知道，我们都准备好了。
“这个问题，谁来答?”
一片寂静。
老师依旧带着笑，我们紧张到了不行。我想，我可以试试。
突然，“老师，我来。”平常不爱举手的卫生委员举起了手。
“老师，还有我。”越来越多的人举起了手，我也伸出了我的手。
“这节课谢谢大家。”老师笑着说，“希望大家能继续维持这种状态。”我们大家都很高兴。
直到今天，我还是没有忘记那节课，我现在也在慢慢改变。老师给我们上了成长的一课，我始终无法忘怀。
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