一本书的读书笔记
在进行完浏览如何阅读一本书的第一章后,我迫不及待的想将刚刚了解到的知识应用一番.我在这里是在记笔记,而到现在阅读的进度来说,我记的笔记应该是这本书第一篇的结构.但是在此之前,我先将需要应用的知识体系整理出来,以方便后续的动作.然后再进行我所说的描述第一章结构的笔记.
首先,需要明确阅读的4个层次.
1基础阅读:有4个阶段(阅读预备阶段、识字阶段、词汇的增长以及对课文的运用、成熟的读写能力)
2检视阅读:分为两种(有系统的'略读或粗读preread、粗浅的阅读)
3分析阅读:全盘完整的阅读,咀嚼和消化一本书.
4主题阅读:比较阅读,借助所阅读的书籍,架构出一个可能的主题分析.
然后,为了写好这篇笔记,又必要将书中关于做笔记的相关知识整理出来.而关于做笔记,则最好先了解自己阅读一本书所持的观点.我在检视阅读时自己要知道的有:
1这是什么样的一本书?
2整本书在谈的是什么?
3作者是借怎样的的整体架构,来发展她的观点或陈述他对这个主题的理解?
选用结构笔记的方法.重点在全书的构架,而不是内容-至少不是细节.
在序言中,作者将他的思路整理的很清楚,那我在这里把第一篇的章节罗列如下,同时大概整理出其线索:
第一篇阅读的层次
第一章阅读的活力与艺术
通过博古通今的叙述,指出了本书的读者群体,
同时提出主动的阅读以及阅读的目标(求得资讯以及提升理解),
阅读就是学习(指导型的学习,自我发现型的学习)
第二章阅读的层次
阅读的规则是:努力越多,效果越好.阅读,就像是非辅助型的自我发现学习.
基础阅读(elementaryreading).
检视阅读(inspectionalreading).
分析阅读(analyticalreading).
主题阅读(syntopicalreading).
第三章阅读的第一个层次:基础阅读
阅读兴起的的背景.
指出学习阅读的四个阶段.这写完成后就具备了基础阅读的水平.
一个人文素养优良的高中,就算什么也没做,也该培养出能达到分析阅读的读者.一个优秀的大学,就算什么也没贡献,也该培育出能进行主题阅读的读者.
第四章阅读的第二个层次:检视阅读
首先要理解的是,检视阅读一共有两种.
视阅读一:有系统的略读或粗读
检视阅读二:粗浅的阅读
阅读的速度
逗留与倒退
理解的问题
检视阅读的摘要
第五章如何做一个自我要求的读者
主动的阅读基础:一个阅读者要提出的四个基本问题一个阅读者的责任
如何让一本书真正属于你自己要试着去回答问题.做笔记.
三种做笔记的方法
培养阅读的习惯
由许多规则中养成一个习惯
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