课外阅读个人读书笔记心得体会

　　中小学生在阅读课外书的时候应该要养成做读书笔记的好习惯，今天小编分享的是课外阅读读书笔记，希望你会喜欢。

课外阅读个人读书笔记心得体会

　　课外阅读读书笔记篇一

　　啊!图书室终于开放了。我一听到这个消息就兴奋不已。“冲啊!”我们齐声喊道。“饿狼”似的我们向着图书室的方向冲去。找来找去，终于，找到了一本《三国演义》。我赶紧办完了借书手续，回到了教师。

　　晚上，便在家里认真地读起来。“桃园三结义”……读着读着发现有一处写的不对。

　　“‘桃园三结义’中怎么会有刘玄德呢?”我问爸爸。

　　爸爸说：“这个人就是刘备啊!”

　　“难道他有两个名字?”

　　“也可以这么说，玄德是刘备的字。把姓放在前面，字放在后面，也是他的名字。”

　　“噢!我明白了。”

　　我弄清楚了这事后，便又开始读了起来。读到了“曹操献刀刺董卓”这里。我真是火冒三丈!还以为曹操会被抓住呢。真扫兴!那也难怪，谁叫人家曹操那么机灵呢!

　　“三英战吕布”这应该很好玩。没有想到吕布也真是厉害。三维大将联手和他打成了个平手。看来吕布的本领也这是高不可测。

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　　别人喜欢读书，而我更觉得读书是件非常令人兴奋的事儿，就好象在听故事似的，可有趣了。

　　课外阅读读书笔记篇二

　　每当我看课外书时，连饭都不想吃。那优美的语句，曲折的情节，无时不在扣动着我的心弦。它让我学到了知识，懂得了做人的道理，享受到了其中的快乐和幸福。

　　我看过《格林童话》、《安徒生童话》……

　　我推荐两本书给你们吧。

　　第一本《漂亮老师和坏小子》。故事内容是这样的：女大学生米兰从师范大学毕业后，因为偶然的机会，成为白果林小学六(3)班班主任。于是她与“坏小子”肥猫、米老鼠、豆芽儿之间发生的一系列故事。

　　第二本《古堡里的月亮公主》。讲述了一个13岁的孤女玛利亚随家庭教师来到银露村月亮坪庄园，投奔她的堂叔。她想在那过上宁静的生活，却接二连三的遇到悬案……

　　读书让我认识到，以书为伴，是多么快乐、幸福的事呀!

　　课外阅读读书笔记篇三

　　这个学期，老师叫我们每天读4篇课外阅读，不过多久，我们就把课外阅读，读完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜欢的。

　　第1篇，我最喜欢的是《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散;到处寻找春光，却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。

　　第4篇我最喜欢的是《假如给我三天光明》，《假如给我三天光明》是的.散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作。第5篇，我最最喜欢的是《爱心树》，爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。

　　天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。

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　　课外阅读读书笔记篇四

　　这个月，我们读了一本名叫《小学语文课外阅读》的书，这本书实在是太有趣了，就让我为你们讲讲吧。

　　首先，这本书分为七个章节，每个章节都会令读者沉迷于这篇短文内。第一个章节主要讲了冰心的生动作文，第二个章节讲了一些文学作品，第三个章节就讲的是以前的著名战争……后来的故事你就要自己去看啦，然而我也不多说了。

　　在这些章节里，我最喜欢的就是第三个章节，那就是战争与和平，其中我最喜欢的就是《特洛亚战争之木马计》因为希腊人利用他们的聪明才智攻破了城池，之所以让我敬佩。

　　这本书是那么的生动，我们还不快看看它。

　　课外阅读读书笔记篇五

　　没有光的生命，怎能发现大自然画卷的美丽多姿;没有声的生命，怎样聆听大自然乐曲的激昂动听;一个既没有光又没有声的生命，怎能感到温暖;一个感受不到温暖的人又怎能从黑暗与寂寞中走出来!你想都不敢想吧，但是海伦·凯勒证明给你看了，这一切都可以完成!

　　——题记

　　从黑暗无声的情况下学会说话，学会拼写单词，考上无数人梦寐以求的世界超一流高等学府哈佛大学，获得多项博士学位，成为伟大的文学家、教育家，这恐怕是难以想象的。更让你做梦都不会想到的是，这一切竟是一个集三残于一生的人做到的，他便是海伦·凯勒。

　　她的遭遇是空前绝后的，她不仅双目失明，而且双耳失聪，甚至有好长一段时间话都不能说。你能想象这样的她居然能获得如此卓越的成就吗?

　　看过她的自传，你便会感受到她惊人的毅力。在她无光无声的一生中她用心去感受一切，用自己还剩下的触觉来学习，付出了无数的血汗。即使这样，她还会挤出时间，到世界各地演讲，帮助别的残疾人重拾信心，从阴影中走出来，勇敢面对人生。

　　换作别人，怎能从黑暗无声的世界挺过来。大部分残疾人在黑暗中做不到坚强，在无声中也不能挺立。他们最终往往会产生自卑心理，最终沦落街头，有的还因生活压力而选择结束自己的生命。但是海伦没有，她坚强地从黑暗与无声中走了出来，学会用心来感受这个世间的美好。

　　海伦·凯勒的一生用“奇迹”来形容一点也不算夸张。如果你不觉得离奇的话，你可以去尝试着闭上眼，遮住耳朵用手去摸一个你不熟悉的东西，然后把它写成作文。这当然不可能，但是海伦·凯勒做到了，她向世人证明了世上无难事，只怕有心人。

　　在不幸的命运中，海伦·凯勒并没有自暴自弃，而是选择坚韧不拔地走下去。我们健全人又有什么理由不去努力学习呢?我们要学海伦·凯勒的精神，要不怕困难，要有毅力，要坚强。

　　课外阅读读书笔记篇六

　　我们学到了第九课——《海伦·凯勒》，这篇课文让我们见识了一位双目失明，双耳失聪，却又取得很高成就的奇女子。

　　课文的大概意思是这样的：有一个不幸的孩子——海伦·凯勒在一岁半的时候，就生活在了无光和无声的世界里，她变得暴躁。就在这时，安妮·沙利文老师来到海伦身边，在耐心细致的教导下，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。当海伦10岁时，父母把海伦送进了盲哑学校，当她归来时，她说话已经和常人无异了，在1900年时，海伦做出一个决定：要像沙利文老师一样把全部的爱都倾注在残疾人身上。

　　虽说海伦·凯勒看不见，也听不见，她却凭着自己的努力，写成了14本巨著，现在那本海伦的自传《假如给我三天光明》，早已是家喻户晓的著作了。有人说海伦·凯勒之所以成功，是因为她有一位好老师，但我想说，虽然那位把一生心血与爱都倾注在海伦这个孩子身上的沙利文老师有很大的功劳，但带给海伦成功的大部分功劳，应该是归功于海伦自己不屈不挠的努力。你看，海伦为了汲取丰富的“营养”不停地摸读盲文，手指已经磨出了血;你听，那一遍又一遍朗读单词或句子的声音，正是小海伦为了尽早和别人交流，而刻苦练习发音······

　　想想海伦的刻苦，我的目光渐渐回转到自己的身上，想一想自己，并不难发现自己和海伦一比，差上十万八千里了，简直就是无地自容呀!我同样有一位与沙利文一样的老师——任老师，她同样是一位为学生无私奉献所有知识的好老师。又一次，任老师为了着急讲一些作业，跌倒在地，可任老师却没有坐下休息，而是忍着伤痛，继续把作业给我们讲完。我的作文写得不太好，任老师却牺牲休息的时间帮我来补作文，可我却不认真，不努力，所以作文总是提升不上去。想到这，我很羞愧······

　　我和海伦的外界因素差不多，却没有她优秀，原因在于我没有她刻苦。没有她如饥似渴的求知精神。

　　学了这篇课文，我明白了有了刻苦，不屈不饶的求知精神，才有可能走向成功。

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