二年级作文描写植物小学生作文（精选21篇）

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　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的二年级作文描写植物小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级作文描写植物小学生作文（精选21篇）

　　二年级作文描写植物小学生作文 1

　　看，那是一棵高大、茂盛的梧桐树，枝叶重重叠叠。

　　春天，梧桐树在春风的吹拂下，在春雨的滋润下，长出了嫩绿的小芽，就好象探出来的小脑袋，好奇地欣赏着春天的美景。夏天到了，梧桐树在烈日的照射下，长得枝繁叶茂，像一把撑开的绿绒大桑秋天时，一阵阵凉爽的秋风吹来，变黄了的梧桐树叶如同接到命令一般，打着旋儿，不停地飘落，就像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。冬天，梧桐树落光了叶子，树枝上堆满了柔软的'白雪，好像穿上了一件洁白的大衣。远远望去，玉树琼枝，粉装玉砌，充满了诗情画意。一年四季，梧桐树都是那么美丽，那么有活力。

　　梧桐树，它时时刻刻接受着阳光雨露的沐浴，又有着我们人类的照顾，茁壮成长。它又用自身的绿色为我们增添了一道亮丽的风景线。它还吸进二氧化碳，放出氧气使空气清新，让大地少了灰尘。这是多么可敬的啊!

　　我爱梧桐树。

　　二年级作文描写植物小学生作文 2

　　爸爸带我去玩儿的时候，小池边有许多美丽的花朵。有富丽堂皇的杜丹花，晶莹似雪的百合花，有红似火焰的玫瑰花。其中，我最喜欢的就是那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的'荷花了。

　　还没走近它，就有一股淡淡的芬芳扑鼻而来。远看，它像一个可爱的小姑娘，又像一个花仙子。一阵风吹过，扭动的花朵好像在跟我打招呼。走近一看，绿色的茎上有许多小刺，像是它的护身符。

　　它也在为社会服务，它可以美化环境，也可以散发芬芳，荷花也可以入药，对我们有很大的帮助。

　　它的品质也不差，不被环境污染。我也要向它学习这种品质，不管环境多差，身边的人多差，都要有一个纯洁的心。

　　你们说，我们是不是应该学习这种品质呢。

　　二年级作文描写植物小学生作文 3

　　绣球花分很多颜色：绿白色、淡紫色、粉红色、天蓝色……，我家的是一大朵白色的大绣球。绣球花的花枝是坚挺而又粗壮的。大大的叶片是椭圆形的，比我的手还大哩!我量了一下，长有16厘米，最宽的地方12厘米。锯齿状的边缘，很柔软。在我写作文时，绣球花就放在我的书桌上，在台灯底下一照，绣球花的叶子发出绿色的荧光，叶脉变成透明的了。

　　这个大绣球的花，妈妈说都赶上我的'脑袋那么大了。它可没有我聪明，因为它没有大脑。但是它有一张漂亮的脸蛋儿。它那张脸蛋是由一朵一朵的小白花组成的，每朵小花四个花瓣，中间的小花心像蛋糕上银色的小糖珠，可爱极了。每朵小花都像一只白色飞舞的小蝴蝶。无数只小蝴蝶聚集在一起，组成了这朵白色的大绣球。我喜欢这朵大绣球花。

　　二年级作文描写植物小学生作文 4

　　我喜欢的植物是丁香，从远看它像一个紫色的贝壳，近看它有嫩绿色的叶子，它的花有四个瓣，中间的距离非常均匀。它没有主干，每一个根上生长出两根树枝，树枝上又有许多小树杈。

　　它的树枝并不粗，一个手就能抓住。它嫩绿色的叶子是椭圆形的，花儿是十字形的。一年四季只在春天开花，夏天长绿叶，秋天、冬天时它就枯了! 它的花儿非常香，可以做成香水，也可入药。

　　有一次，我把丁香的花儿摘下，泡在水里，过几天就会有芬芳的香味，扑鼻而来! 我在观察它时，它只有平淡的两种颜色，紫色、绿色，它是多么朴实无华，可是它的那两种颜色，却是那么纯洁，那紫色的.花儿，透露出光彩，好像它的颜色如同彩虹一样绚丽多彩。我用手轻轻的摸它，它好像在点头微笑。

　　我看得出神，风儿一吹花影摇曳，它被风儿吹着，像要寻求别人帮助，让风停下来。可爱的小丁香，我爱你!

　　二年级作文描写植物小学生作文 5

　　我最喜欢的植物有很多，不过我最喜欢的还是迎春花。迎春花开在初春的时候任命看到它就知道春天来了。所以它是报春的使者。远看它像一个大花坛，里面有一束黄色的花朵，这些黄色的小花，像小喇叭一样立在树枝上使劲地摇摆着枝条，它的叶子很小但是很绿，就像一个花坛的`边缘环绕着，近看是一束迎春花。

　　它的特点是先开花，再长叶子。而且一个枝上能长很多朵花，它的生命力很顽强，比如你掐掉了它的花朵，你第二天再看它已经长出了花骨朵了，第三天再看它;它已经又长出了茂盛的花朵和叶子了，在夜里仍然睁着它的眼睛。

　　迎春花是报春的使者，好象任命还穿着羽绒服的时候，它就悄然而开了，开完以后它好象叫醒其它花草树木，还跟全世界的人说：春天来了!春天来了…… 看呀一棵小花都有着这么大的本领，何况人呢!以后我也要为祖国增添一处好景观。

　　二年级作文描写植物小学生作文 6

　　一天上午，我和妈妈去逛街。可是，我看见几位年纪不大的人，他们正在砍伐树木。我便想：如果把世界上的'树木都砍光了，我们就像恐龙一样，无法在世界上生活。我就去和那些叔叔说：“请不要再砍伐树木了，如果没有了这些东西，我们人类就无法生活，也就是说人类一旦离开树木，将会死亡”

　　可是，那些叔叔根本连听都不听。一直在砍树，我便大声的说：“如果你们把树木砍光，我们不能在这世界上生活的话，那这些责任由你们来负!”

　　这时，那些叔叔停下来，并且还在大树旁边立了一块牌子，上面写着：“请爱护花草树木”。

　　这个故事告诉人们：破坏生态平衡，将会给环境带来无法想象的灾难。

　　二年级作文描写植物小学生作文 7

　　一大早，我早早来到校园。我一进门，就看到植物园里百花齐放。我赶紧跑到植物园。

　　植物园位于一楼走廊的尽头。阳光充足，是个好地方。

　　植物园那么多花！花儿像优雅的仙女一样站在那里。特别是一种不知名的花，粉色的花衬着绿叶，很鲜艳。植物园里有几棵苏铁，尖尖的叶子像绿色的针。太奇怪了！嗯？为什么花上躺着一只小飞虫？原来勤劳的蜜蜂在采集蜂蜜！我还看到了一种特殊的花。它的.花瓣有五种颜色，真的很像童话里的五色花！

　　植物园里不仅有植物，还有“动物”。原来春姑娘吸引了所有的昆虫。快看！那边有一只蝴蝶，这边有两只蜗牛。真的是春天了。

　　植物园的墙上还有一张进化图，内容丰富。

　　我喜欢植物园，因为它让我知道大自然的美丽。

　　二年级作文描写植物小学生作文 8

　　有一天，我在看书，发现书上说把几个土豆连在一起竞然点亮了一个小灯泡！我的脑袋里又多了一个问号，为什么土豆会发电，让一个小灯泡发光呢？

　　于是，我决定问爸爸妈妈。妈妈让我自己通过上网或者找书的方法来独立弄明白。

　　我打开电脑，马上就有了答案，原来在土豆的'细胞液里含有类似电池的一种化学物质，由于电线的锌棒比铜棒活泼，锌棒不断失去电子变成电子进入土豆细液，而铜棒接受锌棒上的电子，于是锌棒和铜棒之间就形成了电流。

　　关了电脑之后，我想做个实验看看，是不是和以上的结果相同。于是我找来了以下几个材料：三根电线，两个土豆，一个小开关再加上一个小灯泡。实验开始了，我小心地把土豆用电线一个个连了起来，然后和灯泡再连起来，紧接着，我打开开关，灯泡果然亮了。

　　通过这件事，我明白了大自然的万物虽看起来简单，但如果细细观察，一定有许多奥秘发现。

　　二年级作文描写植物小学生作文 9

　　在秋高气爽的早晨，我背着书包兴高采烈地来到了学校。走着走着，一股浓郁的香味迎面而来，真是沁人心脾呀!原来是校园里的桂花开了。

　　远远望去，那棵桂花树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。来到桂花树下，只见它的枝干形态各异，灰褐色的枝干有的足有我小腿这么粗，有的'只有我的手指这么细。这些枝干上长满了葱翠的叶子，叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，像一叶叶小舟。葱绿的树叶随意伸向四面八方，仿佛巨大的绿色蘑菇。一阵阵风吹来，叶子发出了哗啦啦的笑声。枝叶丛中，密密麻麻的桂花竞相开放。仔细看，每朵花有四个花瓣，犹如一个个小风车，又像一个个小娃娃冲着我们微笑。这些花儿一簇簇，一串串，挂满枝头，散发出淡淡的香味。我惊喜地踮起脚尖，埋进枝头，用力一吸，啊，香味在我心胸荡漾，我陶醉在清凉之中。

　　桂花的用处可多了，可以做桂花茶，可以酿桂花蜜。

　　校园里的桂花树真美啊，我爱桂花!

　　二年级作文描写植物小学生作文 10

　　春天的午后，和煦的春风轻拂着刚抽出嫩芽的柳条；暖暖的春阳抚摸着柔柔的小草，大地到处花红柳绿，一派生机勃勃的景象。这正是放风筝的好时光，一想到这，我就心花怒放。

　　我和好朋友来到郊外放风筝，郊外的空地上人山人海，他们三个一群，五个一伙。我们抬头望望天空，形态各异，色彩斑斓的'风筝被细细的绳子牵着在天空中漂浮。我托起燕子形状的风筝，另一个小伙伴手持风筝线抓牢线轴奔跑。一阵强风吹来，另一个小伙伴猛地一松手，风筝就“呼”的，一下子飞起来……没飞一会儿，风筝就掉下来了，我们好难过，好失望。风筝没飞起来，我们一而再的尝试，终于风筝飞起来了。

　　我们激动的跳起来了，瓦蓝瓦蓝的天空飞满了五颜六色的风筝。夕阳渐近，我们只好依依不舍地离开草坪，各回各的家，今天真是美好的一天呀。

　　二年级作文描写植物小学生作文 11

　　我家院子里有一棵龙眼树，这棵龙眼树士兵一样站在我家庭院里。

　　春天，龙眼树悄悄地抽出新的树枝，刚长出来的叶子是淡绿色的，柔软的，小小的一瓣，这些叶子每天都长大，不久叶子就变成了深绿色。叶子的'颜色有深绿色和浅绿色。几天后，叶子挤满了树的空隙。突然有一天，这些绿叶中间有白点，靠近一看，龙眼树开花，在这些花周围采蜜的小蜜蜂采蜜，嗡嗡采蜜的小蜜蜂对我说:丰收，丰收

　　时间过得很快，一转眼就到了夏天，我家的龙眼从小就变大了，风吹过，这些果实就像对我说熟了，熟了。

　　到了收获的日子，我们将果实摘下来，这些果实又大又甜，今年我们丰收了。我迫不及待地把龙眼剥皮放进嘴里。这些龙眼又甜又好吃！

　　这就是大自然给我们美丽的景色、果实！

　　二年级作文描写植物小学生作文 12

　　爸爸买了一盆小彩椒，我每天放学都会给他浇水，细心地呵护，小彩椒越来越大，我越看越喜欢！

　　小彩椒的叶子绿油油的，椭圆形的叶子像一只只小船。叶子叶脉清晰，叶片光滑。枝干有两三厘米粗，不易折断非常结实。它的枝干横七竖八地向外散开，没有规律，小彩椒果实刚长出的果实时是绿色的，又小又圆。长大了一点，从绿色变成各种颜色。小彩椒成熟的时候，果子五彩缤纷，十分诱人！饱满的果实是颗颗朝上的.，点缀在一片绿叶间，显得玲珑可爱，惹人喜爱。

　　小彩椒的果大肉厚厚，甜中带辣，还可以促进食欲。它还含有丰富的维生素A、B、C、胡萝卜素和微量元素，能增加免疫力，消除疲劳，促进血液循环等功能，真是好处多多！

　　我一定好好呵护它，让它结出更大更好吃的彩椒。

　　二年级作文描写植物小学生作文 13

　　别人都喜欢美丽的水仙花，可我喜欢大蒜。

　　蒜有细长的须，有长有短像针那么粗细，就好像一根胡须，身子白嫩嫩的，好像月牙似的.。又像小橘瓣，白嫩嫩的身子上面有嫩绿的小苗，小苗一寸长时，上面就会长出一层一层翠绿的扁平的小叶片，像橘菜，还像一根根葱。它的气味可刺鼻了，让人眼泪都快出来了，刺鼻的味道里还夹着一点点那清香的味道。

　　蒜还可以食用，比如在菜里面放入一点，可以提鲜。蒜可以药用，它的气味可以杀毒杀菌；它还可以治疗皮肤的疮，可以抗菌消炎，治白喉；还可以给肠道杀菌，夏天拉肚子大家可以用生吃蒜来治；它还能治感冒、还能抗癌……不过大家一定要生吃哦！

　　蒜它很顽强，不管风吹雨打，小蒜都可以坚强地活下去。它不用土，不用阳光，还不需要很多水，只需要一点潮湿，就可以生长。如果你把蒜放入土中它可以变成三四个小蒜瓣，然后变成一个大蒜头，这可真是个小魔术师呀！

　　蒜真好，你们喜爱大蒜吗？

　　二年级作文描写植物小学生作文 14

　　在我们小区里有1棵樟树。樟树的树干又粗又直，她有二。三层楼那么高。每年春天，樟树开始长出竹笋一样的嫩芽，千头万绪，尖尖向上。一阵雨过后，新芽吐出，长出嫩黄的小叶子，在春风中吹动。那些经过一夏一冬的.老叶子逐渐开始变瘦变黄，纷纷在雨中落下。

　　不知为什么樟树引来了无数的蜜蜂与蝴蝶，抬头一看，原来是树枝上开出无数的星星点点的火花了，有时一阵清香扑鼻而来。这棵樟树在夏天的时候就像一把遮阳伞，挡住火辣辣的太阳。树下是小朋友玩游戏的好场所。秋天花坛里到处都是枯枝败叶，唯独樟树坚强不屈的生长着。冬天它还能为大家遮风当雪呢！

　　世上也有像樟树一样乐于助人，无私奉献的人。虽然樟树很平凡，没有很多人了解它，但是它乐于为别人服务，不求回报。清洁工人就是像樟树一样乐于助人，不求回报的为别人服务，天天这样工作着。我爱这棵樟树，更爱这些天天为别人服务无私奉献的人。

　　二年级作文描写植物小学生作文 15

　　昨天是中秋节。我们按计划下午3点到达植物园。

　　进入植物园后，我和两个姐姐一致认为骑自行车很好玩，于是租了一辆三座自行车骑行。

　　我们骑自行车，最远到仁面子路，最远到广州一号村和温室。后来我们回去，经过安静的竹径，才看到竹径上的竹子有的细长，有的短。但是都很纯粹很优雅。

　　然后我们走了两条路才还车。上次走小路差点掉进水里，这次又走小路了。又走华容道的是曹操！

　　我们去温室对面玩了一会儿。夜幕降临后，我们去齐林轩吃美食。

　　晚饭后，我们去温室解开灯笼上的谜语。那里有很多谜语。比如狼毛就是君子兰！猜完灯谜后，我们来到草地，把报纸放在大草地上。一边吃着美味的`月饼，一边欣赏着无比明亮的月亮，点着灯笼玩游戏。

　　这真是一个怀旧又快乐的中秋之夜。

　　二年级作文描写植物小学生作文 16

　　上语文课的时候，李老师带着我和同学们一起去学校的大树旁边观察，那棵树有一个树洞，可是我对它一点也没有兴趣。我无聊的时候，发现旁边的大树下有几棵草，一棵只有三片叶子的草引起了我的注意。

　　这个草近看的'时候有四片叶子，远一点点看，却只有三片了，有一片被藏起来了。它的叶子形状是圆圆的，下雨时它的叶子变长了，一出太阳时又会变短。

　　吃完中饭，我又去看了它一趟，发现三叶草是合上的，原来三叶草也是要吃饭的。我用手摸了摸它，摸的时候特别轻，把它压在脚下时会有一点点绿色的水。

　　我的同学张子龙不小心把三叶草的叶子扯掉了一片，我很伤心，因为三叶草也是有生命的。

　　一天，我发现一棵树下面又长了一点点绿色的草，它的生命力是很强的。后来有一个二年级的同学跟我一样非常非常喜欢三叶草，我们因为它变成了朋友。三叶草成了我最喜欢的植物。

　　二年级作文描写植物小学生作文 17

　　翻开书包，我静静看着这个“不速之客”我的心里不由自主地升起来一股厌恶之情。这个家伙，不仅占据了书包的位置，还占据了我的自由活动时间，真讨厌。

　　我闭着眼睛都能想象出它的样子：“长长的'，三部分组成，一共有八个孔，上面七个，下面一个。”

　　记得第一次，老师带我们认识孔，拿竖笛是左上右下，但我老是搞反方向，还老是出现手指不平衡的情况……。有了这一经历，我完全对它没有好感，但在老师的一再指导下，我只好坚持练习竖笛。

　　后来，学校渐渐有了竖笛比赛，在一次比赛中，我们班得了第一名。我们班主任抱回来一面锦旗，挂在教室后面的黑板报旁边。

　　想想这竖笛不是我多年陪伴的老朋友吗？当我高兴的时候，吹出的笛声就像一条蜿蜒的小河一样，延绵不息。当我悲伤的时候，吹出的笛声拖长了尾音，透出了里面的凄凉。

　　当我现在看向竖笛的时候，眼神少了一份厌恶，多了一份喜欢。

　　二年级作文描写植物小学生作文 18

　　我家的成员有哪些呢？你可能会想，家里的成员无非就是自己和，可能还有些其他的亲戚吧？我家的成员确实有我和，也有其他的成员，但不是什么亲戚。

　　那么，这些成员是谁呢？它们不能动，不能走，不能说话，但它们也会长大。它们是谁呢？它们就是住在大大小小的`花盆里的。

　　目前我家养了一盆，一盆“金边兰”和一盆有着大大绿叶子的植物。住在一个有着金黄色砖块和花朵的花纹的，光滑的，高高的，底部有着有浅蓝色花纹的盘子的深褐色花盆里；“金边兰”住在一个西瓜造型的较光滑的花盆里；“大绿叶”住在一个白色的，较光滑的，底部有着一个原本是白色却已发黄的盘子的花盆里。

　　超过两个月长的开始了，我要好好照顾这些家庭成员，让它们茁壮生长！

　　二年级作文描写植物小学生作文 19

　　秋天来了，树叶慢慢变黄，花草渐渐凋零，只有傲霜的菊花迎着秋风盛开。

　　菊花是我国传统名贵花卉之一，起源于河南等中部地区，已有7000多年的历史。人们种植菊花，主要是为了观赏。看看花园和田野，那里菊花盛开，美丽而多彩。红如火，黄如金，白如银。花里有一些芽在发芽，花瓣一片一片地冲着，往外冲。大的像彩球，小的像灯笼。各种菊花在阳光下都很美。

　　菊花种类繁多，有单瓣型、散瓣型、舞圈型、球形、莲座型、龙爪型等。

　　菊花不仅可以供人观赏，还可以祛风清热、解毒明目。人们经常在菊花中加入一些茶来制作菊花茶。著名的黄山贡菊功效很高。

　　的'确，菊花没有牡丹那么优雅，没有月季那么迷人，没有百合那么高贵，但是它的傲霜精神真的很讨喜。我们要像菊花一样，不怕困难，迎难而上！

　　二年级作文描写植物小学生作文 20

　　满目雪白香百里，一片春色醉江山。瞧，谁不小心洒了一地的白颜料，花团锦簇、挨挨挤挤，朵朵绣球花在金色的阳光下更加可爱耀眼，在我踏入公园的那一刹那，就被那可爱迷人的景色吸引了。

　　一阵阵清香四溢，那雪白雪白的绣球花让人心生爱慕。他们一团一团，挨挨挤挤的'，在枝头玩得不亦乐乎！那一团一团的绣球花，像几位可爱的小公主在说悄悄话，又像一只只白蝴蝶随时准备起飞。凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来，我贪婪地吮吸了几口，那味道弥漫在齿畔。把花瓣贴近脸颊，十分柔软，蹭得我的脸清清凉凉的。这时弟弟把捡起来的花瓣往天上一闪，哇！下花瓣雨啦！花瓣慢慢落到了地上，那场景真像结婚时打过礼炮的地面，美丽极了！

　　这时我的鼻梁上滑落一颗晶莹的汗珠，妈妈催促着我该回家啦，我只好恋恋不舍地离开了公园。

　　二年级作文描写植物小学生作文 21

　　白色的花朵，嫩绿的枝叶，构成了我最喜爱的白精灵。

　　一开始我并不喜欢它，因为它个头非常小，颜色不鲜艳。

　　最近我忙于学习，好几周都没有给它浇水。一天，我空了下来看了一眼放在桌子上的`白精灵，我发现它作文的叶子枯黄，枝杆下垂，一副奄奄一息的样子。我丝毫不觉得伤心，便把它拿到窗外的阳台上让它自生自灭。

　　过了一天，下了一场雨，雨停后，我又瞧了一眼白精灵，竟然发现它活过来了，处处打着花苞，枝叶也变成了嫩绿色。我用鼻子闻一闻，闻到了一股淡淡的清香。

　　我细细端详着那嫩绿色的花苞，是多么的饱满。它没有鲜艳的色彩，但却纯洁、质朴。它茂密的花苞让我觉得它比任何花都开的茂盛。

　　又是一年春天，桃花披上了那粉红色的大衣，迎春花绽放出鲜艳的色彩，可我只爱这些白精灵。

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