关于竹子的作文小学三年级优秀作文

竹,我们奋发向上的动力还记得老师第一次问我们最喜欢什么花,李梦翔同学大声的说道是竹子.当时我们还有些不理解,可当他说:"竹子笔直的竿,翠绿的叶,是坚强而有生命力的植物."时,我们都对它产生了浓厚的兴趣.

关于竹子的作文小学三年级优秀作文

于是,在三个月的时间里,我们去竹林,去上网,去图书馆,查阅了很多有关竹子的资料,我们也发现了自己越来越喜欢竹子,它不仅种类繁多,而且有很多作用.老师问我们想不想做竹子那样的人,我们异口同声的回答:"想",于是老师教了我们一首诗《竹石》."咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风."听了,我们激动不已,原来竹子如此的坚强,不怕困难和挫折,如果我们在学习上也能想竹子一样那该多好啊!老师还说:"竹子还有很多的精神和品质值得我们学习,你们可以试着去搜集一些有关竹子的古诗,就会发现竹子的伟大了."

很快的,我们班掀起了一阵古诗热,同学们找了很多有关竹子的古诗,我们交流,吟诵.每找到一首就像如获至宝,赶紧写入自己的班花积累本中,我们发现古人也特别爱竹,竹,它既是岁寒三友,又是花中君子,可见人们对他的喜爱.我们决心做竹子那样的人,血洗他的坚强向上,处处以竹子自律,并以竹子教导他人,它,成了我们奋发向上的动力.

翠竹在我心中

当我第一次学到"咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风."这首诗时,我就深深喜欢上了竹子.不管在何处,不管环境多么恶劣,不管遇到什么困难,它都不怕,仍然坚强的挺立,顽强的生长,这种精神正是我们身上所缺少的.以前的我们,遇到一点点困难就唉声叹气,一到大扫除就叫苦叫累,在家爸爸妈妈批评我们两句就撅起小嘴,食堂的饭菜饭菜不合胃口就干脆不吃.

可当我们走近竹子,并以竹子作为班花后,我们了解了竹子,感悟到了它的精神,每个人都争当小翠竹,时时提醒自己做一个坚强的人,数学老师都夸我们进步了,以前我们数学练习册上的研究性学习很少有人做,可自从争当小翠竹以后,我们每个人都能向小翠竹学习,认真对待每一道题,先自己想,实在想不出,就请教自己的爸爸妈妈和村里的大哥哥大姐姐,直到自己弄懂为止,因为我们知道要想成为小翠竹就不能害怕困难,不能随便放弃.

就这样,竹子的精神已经在我们每个人心中,我们紧密的团结在"竹子"周围,为让我们班成为名副其实的翠竹班而努力.

翠竹感悟

我喜欢竹,在我脑海里它永远是那么苍劲,挺拔.

竹有的是墨绿色的,有的是翠绿色的,却总能给人一种明朗的感觉.这种颜色有着生机勃勃,顶天立地的气质.看着它有一种说不出的感觉:自下而上,精神焕发,满腹自信.而这些,正是我们新世纪的小学生必须拥有的内涵.

学校的竹林是我最喜欢的地方,我喜欢一个人坐在长廊的凳子上,观察翠竹,我曾为翠竹挺拔的身影所感动,想到他无论何时,无论何地总是那么苍翠挺拔,心中的敬佩之情就会油然而生.一棵小小的`翠竹都能具有这样的精神,我们小学生还有什么理由做不到呢在我们班"翠竹直,我也直"活动中,我坚持以"直"的标准要求自己,校园那片美丽的竹林成为我最好的镜子,在他的帮助和督促下,我被评为班级"最直小翠竹".

"千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"这就是竹的品质,这更是中华儿女的英雄气概.

我突然想起了一首诗:街前老老苍苍竹,却喜长年行万竿.最是虚心留劲竹,久经风雨不知零……

以竹为友

竹,自古以来就一直被作家和诗人所赞颂.苏东坡的一句话令我欣赏,"宁可食而无肉,不可居而无竹."我想正是竹子那令人称道的品格,给予了我们大诗人那无数令人赞不绝口的诗吧!"扬州八怪"之一的郑板桥,更是痴迷于竹,将竹在纸上淋漓潇洒地展现出来,几滴笔墨竹的枝,叶,干,便无不展现出那坚强不屈,不被风雨所折服的精神.

我最喜欢赏竹,在我们校园,有片竹林,微风吹过,竹叶便相互碰撞嬉戏,发出悦耳的"演奏",脑中的愁绪已溜了一大半.每当我走进竹林,便陶醉其中.

听老师讲,竹子很容易成活,只需一场雨的浇灌,这些竹笋便竟相"窜"出,因此有了这便是雨后春笋的写照.不管泥土有多么厚实,不管上方有任何阻碍,它们都顽强地穿破障碍,扎根,生长.尽管竹没有花的绽放,没有花的衬托,也无法象树一样为我们遮荫.但是,它的翠绿,令人一看就能感觉到丝丝凉意.所以它在我心中很美.

竹的这些精神和它那节节高的笔直的干,不正是我们小学生需要学习的精神吗所以我爱竹,更爱竹那种精神.身为翠竹班的一员,我感到很骄傲.相信在学竹活动中自己能以竹为友,做名副其实的"小翠竹"!

竹就像我人生道路上的一盏明灯,给我指明方向,就让我和竹一起成长吧!

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