作文那件事告诉了我

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作文那件事告诉了我

1.那件事告诉了我要坚持

作文那件事告诉了我

某日晚上，爸爸偶然提起：“你能爬上山顶吗?”我天真地望着爸爸，“不就是爬上山顶吗?”我抬起头，回忆着以前电视中的画面：一位登山者，站在山顶，张开双臂，敞开胸怀，迎着微风，目睹日出……啊，多么美妙的事情啊，不知不觉，我也想去登山。

第二天，我迷迷糊糊地睁开了眼，只听见卫生间里水哗哗地流。我知道，那是爸爸在洗脸，可外面天还是黑的呀，我就要闭上眼睛再睡，忽然听到爸爸说：“爬山去啦。”爸爸说这句话时，显得很精神，不过当时我好睡的心理已大大占据了我对爬山的向往，我没有回答，因为我差不多睡了。“山顶可以打乒乓的呦。”爸爸又发话了，就这一句话，彻底划破了我刚形成的梦境。我马上坐了起来，生怕爸爸走了，“马上就穿衣服。”

一路走来，终于到了山下，这时的我精神抖擞，我认为一鼓作气，一定很快就到山顶。我迫不及待地向上跑，一步两个阶梯。在一段时间内，我一直保持着这样的兴奋劲，所以始终没有慢下步来。慢慢地，我一步一个阶梯向上爬，因为我不仅腿酸，而且肩膀也麻木了。到后来，我连一个也迈不上去了，干脆坐了下来，打算等不喘气时，再冲上去。当我再站起的时候，已经是精疲力尽，再抬起头看上面的路时，心中已打了退堂鼓，甚至有回去的念头。这时，我看到了爸爸正一步步地向上走来，我不甘心，我要爬上山顶。我努力使自己打起精神向上爬，不让爸爸超过我。我绕过一个弯，向上走，再绕过一个弯……我看到前面的路越来越亮，我加快了步伐，我终于到山顶了!太阳光照在了我的身上，我感到无比兴奋和自豪。

我站在山顶，展开双臂，迎着微风，目睹日出……

从这以后，我做得每件事都不轻易放弃，我时刻记着：坚持就是胜利!

2.那件事告诉了我大度

昨天，从远方回来的姑姑给我买了一件新衬衫，大大的领子上绣着花边，像片荷叶，胸前还有两个可爱的洋娃娃，好看极了。今天，天气晴朗，我穿着这件新衬衫来到书法兴趣班。同学们看见了，都围了过来，有的拉拉领子……赞不绝口，听见他们的赞美声，我心里美滋滋的，可是意想不到的事情发生了……

放学时我哼着歌走出大门，这时，同桌桐童跑上来拉住我，低着头说：“同学，我告诉你一件事，你别生气，行吗?”我满不在乎地说了声：“行。”她不好意思地说：“我说实话吧，刚才，我把墨盒打翻了，正好墨水洒在你的袖口上，真对不起啊!”我一看，袖口上果然印着一块墨迹，显得格外刺眼，难看。顿时我的眼泪夺眶而出，气呼呼得说：“你看我的衣服，你赔，你赔……。”说完，我擦着泪水跑回家。

妈妈见我眼里嚼着泪花，便问：“宝贝，怎么了?”我把事情的一五一十地告诉了妈妈，还气鼓鼓地说：“哼!下午上课时我也给她画几笔。”妈妈听了，批评了我，我不吭声，可是心里很生气。我把衣服放进盆子里用手使劲搓，可是还是有淡淡的印记。心想：哎，算了吧，下午的课我也给她画几笔，让她也洗不掉。

下午，我来到兴趣班，到大门时，桐童拿着肥皂跑过来说：“同学，衣服我来洗吧!”我红着脸说：“不用了，我已经洗好了。”这下，我心里的结也一下子打开了。

虽然衬衫还有淡淡的印子，可从这件事中我懂得了同学之间，应当为小事斤斤计较，要相互谅解，这样，才能增进友谊。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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