课改汇报材料

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课改汇报材料

不知不觉中又一个学年过去了，回首一年来的工作，轰轰烈烈，忙忙碌碌，却没留下什么值得回味的痕迹。对课堂教学的改革曾经踌躇满志，曾经胸怀壮志，现实中锁碎之事涤荡了改革的棱角，忙里偷闲还是改了动了一点。

课改汇报材料

一、点滴成效

为了使学校的课改真正与教学实践结合起来，调动老师们的积极性，从上个学期末，学校着手申报课题“小学语文单元主题教学的研究”，前段时间终于有了着落，我们的课题成为国家立项课题、市立项课题。为学校的语文课堂教学改革地顺利开展打下了坚实的基矗

万事始生难，课堂教学改革也是如此。想出成效不能大刀阔斧，强牵他人行，应达到润物细无声，使其内心深滋生出改革的欲望，这样改革才能出成效。一切从心始，只有他们内心深处接受和认同了，他们才有可能付诸行动。在此基础上，我们于上个学期成立了课改团队，为了吸引更多老师参与到课改团队，从年青教师入手，利用教研活动时间，平时闲谈渗透单元主题教学的思想意识，向她们阐述这种教学改革的优势，共享自己在这方面的成功的观点和做法，鼓励她们参与课堂教学改革。功夫不负有心人，权衡利弊，结合当前教学形势，有几位教师认同了这种教学，她们开始在自己的教学中尝试运用这咱方法教学。进入这个学期单元小主题教学理念在学校逐渐被更多的教师接受并运用，其中姚永荣老师、徐鹏老师、邹建娜老师、刘婉卿老师、张文路老师、刘玲老师在这方面实践得的不错并能有所思有所悟。平时教学、每人一堂公开课中也有教师尝试运用单元小主题教学，虽然有些不成熟，但是有了用一用，试一试的意识，让我们看到了希望，看到教师的积极性!本学期我们组织了一次校极的讲课比赛，七位报名选手中就有四位运用了单元小主题教学的模式。处级讲课比赛我们学校有三位教师运用了单元小主题教学，并得到中心校领导的认可。其中徐鹏老师被推荐到区里参加讲课比赛，也使用了这种课型。虽然我们还在学步，但我们有自己的目标，我们会一路走来，一路成长!

二、存在问题

相信作为教语文出身的教师都有切身体会，从早到校就开始忙碌，一直忙到下午离校。我们学校的20名语文教师17名担任班主任，他们有太多事要做，要处理，加之语文教师本身的工作量就大，一天下来很少有闲暇时间坐下来思考教学，交流思想，这给课改带来一定的困难。

受现行考评制度的影响，我们的课改不敢大刀阔斧地进行，要在不违背现行各项规章制度的前提下进行，否则会影响课改教师的量化考评成绩，这是他们所不愿意的。

三、展望未来

畅想未来。我们将在实践中不断完善，不断提升，相当长的一段时间内单元小主题教学会成为我们的主打课型，在学校全面铺开，因为老师需要过度，学生需要适应，也顺应当前形势发展。我们要在自己的实践中逐渐生成：适合本校实际，适合自己学生，又能紧跟当前教学脚步的教学策略及与之配套的有关学生的预习方法、模式等。在课改之路上，我们会一路走来，一路摸索!

今后的课改之路，我们将充分利用好学校的课改团队，市级课题这两个平台，把课改工作做实，做真，做出成效。改革不可能一蹴而就，因此我们需要等待，需要时间见证，需要足够的耐心，需要领导的全力支持和给力，需要坚持到底的勇气和毅力!虽然困难重重，但我们仍然相信临沂孟园小学未来的课改前景还是美好的!!!!!!

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