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三字经朗读串词主持词开场白（通用5篇）
我们眼下的社会，需要使用串词的情况越来越多，有的时候，涉及到和电影有关的内容，我们可以用台词来进行串场。怎么写串词才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的三字经朗读串词主持词开场白，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三字经朗读串词主持词开场白 篇1
男：敬爱的老师们，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。
男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。
女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：下面，我们宣布：津南实验小学
“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。
男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。
女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。
女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103
班的全体同学给我们带来表演。
男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵
女：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。
男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！
女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎！
结束语
男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典，让民族的'精神在我们血脉中流淌
女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女: 愿五千年文化的血脉永久传承
男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
合：津南实验小学 “经典诵读比赛”，到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。
女：谢谢各位领导和老师们。
男：下面请魏老师进行总结。
首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。
五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。
就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。
三字经朗读串词主持词开场白 篇2
陈兰轩：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好！
潮宇辰：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
赵伊凡：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
潮宇辰：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
陈兰轩：人之初，性本善。性相近，习相远。
潮宇辰：《三字经》教我们学习和做人的道理。
赵伊凡：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
陈兰轩：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
潮宇辰：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
赵伊凡“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。
《三字经》串联词
吉林省榆树市弓棚中心小学 梁春艳
主持人甲：中华五千年的悠久历史
主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化
主持人丙：源远流长的国学经典
主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝
主(甲)：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物
主(乙)：它短小精悍、朗朗上口
主(丙)：它千百年来，家喻户晓
主(丁)：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德
众齐：还有一些传说
主(甲)：熟读《三字经》，可知天下事
主(乙)：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始
主(丁)：第一部：勤学篇
音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文
主(甲)：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟
主(乙)：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请王宇心同学。
王宇心同学讲窦燕山《五子登科》
主(丙)：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。大到伦理道德的中国文化基础常识
主(丁)：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇
从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”
主(甲)：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。
主(乙)：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇
从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束
主(甲)：激情的朗诵、飞扬的舞蹈
主(乙)：浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操
主(丙)：诵读经典、博学广识
主(丁)：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》
主(乙)：感谢古圣贤
主(丙)：感谢校领导
主(丁)：感谢老师们
主(丙)：二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束！！！
生男：尊敬的各位领导、各位老师：
师： 亲爱的同学们：
合： 大家好！
师： 在这暖洋洋的冬日里，我们迎来了中心校首届“国学经典”诵读比赛的盛会，首先、请允许我代表中心校领导对各位来宾的到来表示热烈的欢迎！
生男：中华文化源远流长。
师： 国学经典诵读不衰。
生男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
师：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
传承华夏文明。
师：今天在这里，让我们的孩子们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！
生男：下面我宣布城关中心校首届“国学经典”诵读比赛现在开始。
首先我介绍一下本次比赛的规则：本次比赛将分为高、中、低三个年级组进行，按照从低到高的顺序依次进行。通过比赛，我们将按分数的高低在每个组内个产生一等奖2名，二等奖3名。为了体现本次比赛的公平和公正，每组前三位选手比赛结束后，评委们需集中商议评分尺度，随后的比赛，评委在每位选手的诵读完毕后，当场亮分，去除最高分和最低分，取其余的总分作为该选手的最后得分。下面进入正式比赛环节：有请我们中年级组的1号选手她来自————请2号同学做准备。
《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生。请欣赏xx带给我们的诵读。中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育。《弟子规》就是这样的一部行为准则，
俗话说：“没有规矩，不成方圆”弟子规叙述了我们在家、外出、带人、接物与学习上应该恪守的规范。
有一篇奇文，它四字成句，对仗工整。有一首长诗，它构思精巧，琅琅上口。它叙述了有关自然、社会、历史地理、人物典故等多方面的知识，以及做人处事的道理。它既是一篇四眼长诗，也是一部袖珍的百科知识全书。请听《千字文》
大家知道成于战国初期的《论语》、他记录了孔子及其弟子的言行，起语言简洁精练，含义深刻。期中有许多言论至今被世人视为至理。请欣赏《论语学而第一》
玉不琢，不成器，人不学，不知义我们知道该如何认真学习，香九龄，能温习，融四岁，能让梨
我们懂得了许多做人的道理。下面请欣赏三字经
人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，三字经教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。
你演三字经，他唱三字经，我们一年级也会被三字经
弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受xx号带给我们的经典。“弟子规，圣人训”这是弟子规的第一句，在他们的'童声中我们能感受经典的同在。弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物。他们也偏爱————请欣赏xxx号同学带给我们的国学经典
蒙学弟子规，琅琅上口，我们意犹未尽，有请——xxx同学为我们带来经典诵读。
请欣赏xx号同学为我们带来的国学经典。百家姓与三字经千字文并称三百千，是中国古代幼儿的启蒙读物。
中年级的比赛到这里就要结束了，下面我们进行低年级的比赛，低年级的同学岁然年龄小，但是表现一定比哥哥姐姐好是不是同学们，咱们为小朋友鼓鼓掌加加油好吗？
亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作。诵读的成绩已排定，让我们用嘴热烈的掌声请里校长宣布获奖名单，让我们再次以热烈的掌声向同学们表示热烈的祝贺。
结束语：同学们比赛到这里就全部结束了，通过刚才捅学们感情激昂的诵读，已经表达了我们对祖国传统文化的由衷的赞美，也证明了我们的学生传承文明的坚定地信念。
生男：让国学经典来丰富我们的生活，美化我们的心灵，让 我们的生活有诗意，心中有诗情，做一名会生活、懂生活、爱生活的人，让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！
再一次向大家的到来表示衷心的感谢，谢谢大家！比赛结束。
三字经朗读串词主持词开场白 篇3
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好！
甲；金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近蒙学经典。
乙；金色的童年，如梦如幻，校园内外，我们共读蒙学经典。
甲；弘扬中华优秀文化。
乙；打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮阳市第二实验小学一年级二班《三字经伴我成长》主题展示活动
合：现在开始。
甲：首先让我们一起走进第一篇章：诵读《三字经》
乙：请欣赏我们一年级二班全体同学的《三字经》诵读表演
(音乐起，多种形式背诵《三字经》)
甲：通过诵读《三字经》。你知道《三字经》中都蕴涵着哪些做人的道理呢?
乙：《三字经》中还有许多勤奋学习的例子呢?他们是谁呢?谁来告诉大家?
甲：同学们，《三字经》里还有很多优秀的传统美德小故事呢?想听吗?(想听)
乙：有请连铭泽给大家带来的小故事《孟母三迁 》。
甲：这个故事告诉我们要孝敬父母。这时我想到了一首古诗《游子吟》，让我们齐诵一遍，来献给天下所有的爸爸妈妈。(齐诵《游子吟》)
乙：我还想到了一些有关孝敬父母的名言呢?(分角色诵读：孝敬父母的名言)
甲：父母为我们付出的太多太多了，我们应该怎样回报他们呢?有个名叫黄香的孩子感动了每一个炎黄子孙！请欣赏动画《黄香温席》的故事。
乙：看完这个故事后，我们平时又是怎样孝敬父母的呢?连铭泽等四位同学用三句半的.形式给出了答案。掌声有请他们上场。
甲：请欣赏三句半《我在家里做个好孩子》
甲：大家说，他们表演的怎么样?(好)
乙：小演员们以不同的形式表演了《三字经》，在座的各位同学也要参与表演呀！
最后请全体同学和马莹璐等同学一起表演唱《三字经》，可以拍手加动作。
播放歌曲《三字经》 在诵读声中两名主持人出场
结束语
甲；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
甲；谨记圣训，传承美德。
乙：让我们以《三字经》来规范自己的行为，争做“身体壮、心智强、习惯好、讲诚信、爱学习、懂感恩、有教养、善创新”的合格小公民吧。
甲；一年级二班《三字经伴我成长》主题展示活动到此结束。
甲：再见！ 乙：再见！
三字经朗读串词主持词开场白 篇4
开场：
1 、2 ：敬爱的老师们，
3 、4 ：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
1 ：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。
2 ：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们学习经典。
3 ：五千年的历史，源远流长的经典，《三字经》就是其中杰出的代表。
4 ： 《三字经》自南宋以来 , 已有七百多年历史 , 是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物 ,共一千多字 , 可谓家喻户晓 , 脍炙人口。
5. 《三字经》语言简单，但却包罗万象，内容涵盖了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及民间传说。
4. 所以，有人说“熟读《三字经》，可知天下事”。
5. 所以有人说，如果《永乐大典》被成为“世界有史以来最大的百科全书”，那么，《三字经》就是“最小的中国古代百科全书”。
1. 本学期，我们四年级的同学在老师的精心指导下，开展了诵读、学习《三字经》的活动。
2. 瞧！四(2 )班的同学们学得多认真啦！
3. 请欣赏由四二班同学带来的歌舞表演— 《三字经》！
一、道德礼仪篇
1 ： “ 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 ” 让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
2 ： “ 香九龄，能温席。融四岁，能让梨。 ” 我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
3. 《三字经》的知识你到底掌握了多少呢?下面，我们的《三字经》知识大会正式开始！
4. 首先宣读规则：各班派两名最优秀的选手上台打擂。各班台上选手回答不出的，可以向自己班台下选手求助。比赛完算总分，看哪个班一举夺魁。(规则细则还要仔细商量)
5. 首先，请看道德礼仪篇。(知识大会)
表演前：
1 . 亲师友，习礼仪。首孝悌，次见闻。《三字经》始终认为道理礼仪重于知识。孝敬父母，兄弟友爱，这是我们首先要做到的。
2. 是啊，你看，《三字经》便用具体的故事告诉了我们该怎么去做。
3. 请欣赏由四一班带来的《三字经》情景剧。
二、常识经典篇
知识大会前：
1. 三才、三光；九族、十义，《三字经》向我们详细介绍天文地理、生活人伦。
2. 《大学》《中庸》；《论语》、《周易》，《三字经》告诉我们要读的经典子集。
3. 下面进入《常识经典篇》。
三、历史世系篇
知识大会前：
1. 经子通，读诸史。当把经典子集读好后，就要了解历史。
2. 考世系，知终始。首先要做的就是了解中国历史朝代的更替。
3. 下面我们进入《历史世系篇》
表演前：
1. 哎，中国的历史朝代真是太难记，太复杂了。
2. 谁叫咱们是世界历史上唯一绵延不绝的文明古国呢！不过，我可是很自豪的`。
3. 但是四( 4 )班的同学可有不一般的演绎方法哦。
四、劝学故事篇
知识大会前：
1. 头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
2. 如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。
3. 《三字经》举了大量的例子，告诉我们要好好学习，该如何学习！下面让我们进入《劝学故事篇》
表演前：
1. 对于今天的孩子，妈妈该如何勉励他学习呢?请欣赏由四三班带来的《三字经》劝学故事大串联。
总结分数 ！
五.结束语
1. ： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
2 ：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
3 ：在吟诵中，我们吸取精华；
4: 在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。
5 . 读千古美文，做少年君子。
合：xxx小学四年级 “ 《三字经》知识大会 ” 到此结束。
4 ：谢谢同学们的精彩表演。
5 ：谢谢各位领导和老师们。
三字经朗读串词主持词开场白 篇5
开场白：
男：尊敬的各位领导，
女：敬爱的各位老师，
合：同学们，大家好！
男：今天，榕江二中全体师生，齐聚一堂，朗诵中华经典《三字经》；
女：今天，榕江二中，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：春天花红柳绿，阳光灿烂，我们亲近蒙学经典。
女：春天莺歌燕舞，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典朗诵《三字经》活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
男：今天，就让我们一起来展示同学们的学习成果。让我们用热烈的'掌声欢迎老师为
我们讲话。
男：请欣赏年级班同学为我们朗诵蒙学经典——《三字经》。
结束语：
男：我们在诵读中与古代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受古代圣贤的思想。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的篇章。
男：最是书香能致远，好书伴我一路行。
女：腹有经书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
女：榕江二中“中华经典《三字经》诵朗比赛”到此结束。谢谢。
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