护理人员的自我鉴定

时间:2022-08-03 09:15:29 评语大全 我要投稿
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护理人员的自我鉴定

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护理人员的自我鉴定

21世纪的现代护理教育的宗旨是培养高素质、具有实践能力的护理人才。教学测量与评价是护理教学过程的重要组成要素,也是教学活动的最后阶段与反馈,它不仅包括对学生知识、能力状况的评价,而且也包括对组成教学过程的各个要素的有机组合的整体性评价、教师教学活动成功度及课程的评价。

考试出题可测量学生的表现,让学生能够最大限度地展示自己的水平,所以应让学生做好充分准备。如课前预先布置测验有关内容、让学生了解考试有关信息(如考试日期时间安排,答题所需时间,试题涵盖内容、类型及数量),还与学生一同复习及给类似题目进行模拟考试等方法,以减少学生的压力与焦虑,调动学生参试的积极态度,增强学生的自信心,提高学生考试技能,避免其考前过度学习而引起疲劳,保证其能准确整洁填写答案,能读懂听懂答题指南并正确遵循。

现代护理教育的宗旨是培养具有实践能力的护理人才,而实践能力之一就是护理操作技能。其测量与评价方法是教师观察、技能考核与评价。

教师观察教师在护理实验课上,对学生自然表现行为进行叙述和总结。这样可提高师生之间沟通,针对某一特定行为进行评价,提出问题给予反馈,体现个体化教学,更好地达到学习目标。

技能考核采用检查表的形式进行技能操作考核,即在检查表上列出一项护理操作程序中各个步骤,同时列出不恰当的步骤,并留出一块地方供老师检查学生是否表现了这些行为。这样有利于老师与学生一同回顾错误操作,利于学生自我评价和老师客观评价。要求每一名学生均参加教学计划内的护理操作技能考核项目,并且将学生分在不同教室内进行考核,目的是锻炼与培养学生的心理素质,最后将操作结果分析评价。例如,学生在充分练习密闭式周围静脉输液后,进行操作技能考试,在模拟医院病房环境下,每一位学生相互之间都要进行真人身上静脉输液操作,之后按照检查表的形式评价学生操作技能(独立、熟练、准确、规范、完美),给予成绩。考核后学生之间进行感受与经验的交流,并写一份书面报告,医学教。育网搜集整理总结在操作中出现的问题、经验与感受等,这种方法既了解了学生学习操作技能的情况,又锻炼与培养了学生的心理素质和护理服务的观念与行动。

【扩展阅读篇】

1. [comment]∶评论的话   2. [expository notes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话   偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语   3   对某人的看法与对这人的感觉   详细解释      评论的话。   清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》:“昔年官京师,阅 倭艮峯 日记,见其上方评语,有曰‘子 涵 子 洁 ’者,问之,则其 河南 同志 王检心 、 王涤心 也。”《二十年目睹之怪现状》第一回:“就将这本册子的记载,改做了小说体裁,剖作若干回,加了些评语。” 赵树理 《三里湾·决心》:“ 玉生 一时想不出适当的评语来,只笼统地说:‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文  X同学是个文静懂事的女孩,踏实、稳重、有礼貌,时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮,令老师感到非常满意。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。你的学习成绩一直都很好,在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进,在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功,老师深深地祝福你[1]。

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