班主任工作会发言稿

各位老师，大家好！

班主任工作会发言稿

今天我要谈的话题是：重要的是什么。对于学生来说，三年的初中生涯，学会什么才是最重要的呢？学会什么才能让他们在继续求学的道路上迎难而上，学业有成；或是立足于竞争激烈的社会，不会无所适从？我认为不仅仅是理想的成绩或好的出路。对于学生来讲，或许良好的品行、平和的心态、乐观的生活态度、实干的才能会更加重要！所以作为一个初中的班主任，把这些给予学生是我应该做的！

第一，培养学生良好的思想品德。德乃做人之本。一个人可以无才，但不可无德。培养学生良好的品德至关重要。平日里，学生撒谎；欺凌弱小；破坏公物；不知自尊、尊人等，即使是小事也不能忽视，要善于抓住机会去教育，让学生明白该怎么做。当然，学生一旦体现出良好的道德，也应及时表扬，予以鼓励。培养一颗向善的心灵是多么不易啊，但又是那么美好的一件事。

第二，纠正学生的不良行为。学生一入校，观察一阵我们就会发现，班里有三分之二的学生没有在小学六年中培养起良好的行为习惯：不能专心听讲；不能按时独立完成作业；不能礼貌待人；不能用语文明……许多的“不能”让我们很头疼，因为这些“不能”仿佛已根生蒂固，就像他们的长相一般难以纠正。所以我们难免成为叨叨婆，见了就说，犯了错就骂，可是收效甚微。行为习惯决定着一个学生的健康成长，我们得拿出耐心，允许学生慢慢的纠正，鼓励学生细小的进步。这可能是要花费很长时间才能做好的一件事。

第三，开发学生的情感。人是有情感的动物，学生也不是无情物，只是那份真情有待开发。他们有时出口伤人、动手打人，害得女生哭哭啼啼；有时又把老师气得发火。虽然表现出来的结果是这样，但他们的初衷未必都是坏的。也许是无心的一句玩笑话；也许是小小的恶作剧而已，但当事情发生后，他们自己也没想到后果会这么严重。所以我们要正确分析，将它们互相关爱的友情激发出来；让他们把为班级争荣誉的豪情释放出来。引导他们体会父母的不易；体谅老师的苦心。更重要的是引发他们的爱心，一个有爱心的人才能处处为他人着想，为集体着想。但是这些个90后的独生子女们恐怕私心更重，所以我们要利用一些时机来教育，如捐款、运动会、文艺比赛、集体劳动等。另外，班主任也要事事为他们做榜样，我们的处事为人、呵护关爱对他们的影响是极大的。看来，要引发学生的情感，我们自己首先要以情待人！

第四，培养学生的能力。我们的学生中不乏高分低能或无能的人，比如写个请假条，不写姓名和日期；写个买校徽的申请也要请他人代写；遇上矛盾不会处理等等。所以对于学生来说实际生活能力的培养显得尤为重要。因为有的学生初三毕业后不会再提笔写600字的作文，但有可能会写到请假条；有的学生不会有高薪的工作，但有可能会遇到人际交往中的难题；有的学生可能生活条件优越，但有可能承受不住一次人生的打击……由此说来，生活、生存的能力是学生日后最用得着的，那就请我们放手吧，让他们从一点一滴的小事做起，培养他们的各种能力。也许他们会做错，但那又何妨呢？他们稚嫩的双肩需要学会承担责任；他们脆弱的心灵需要承受各种打击。雄鹰经过历练才能振翅高飞，经历了生活的风风雨雨，学生才学会了生活。酸甜苦辣让他们自己品尝；成功失败让他们自己总结。学生有这个能力，我们的任务就是放手。而不是做他们的拐杖，让他们依赖。随着能力的培养，平和的心态、乐观的生活态度也会随之而养成。这样的学生想必初三中考不必再让我们站在考场外守候着收发准考证吧？如果我们总是包办一切，那么学生今后面临各种考试、面试、应聘时又有谁去充当那个拐杖呢？

德、行、情、能是我认为一个初中生应该培养和具备的。一个有德、行、情、能的学生成绩自然是理想的；一个有德、行、情、能的学生即便三年后不能考上高中，那么他投身于社会，也不会无所适从，畏惧生活的。让我们给予学生的是他们最需要的，对他们最重要的吧！谢谢大家！

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