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学生优秀作业展评的观后感
作业展评是把学生作业通过展出的形式接受他人的评论、评价。它为师生提供学习平台，是课堂教学空间的延伸。百分网小编给大家整理了优秀作业展评观后感，仅供参考。
优秀作业展评观后感篇一
为了认真贯彻落实县教研室指示精神，进一步规范作业教学工作，近期我校组织开展了一系列作业展评活动。通过活动的开展，全乡师生思想上更加提高了认识，为今后该项工作的顺利开展打下来坚固的基矗现将活动的开展情况总结如下：
一、提高认识，规范组织
1.学期初，我们在认真学习《县教研室教研工作计划要点》的基础上，制订了《户部小学二0一一教研工作计划要点》，其中把乡作业展评工作列入了重点计划。
2.及时成立作业展评活动领导小组，制定切实可行的活动方案和评分细则。
自6月1日接到《五莲县教研室关于举行全县小学生作业展评活动的通知》后，我校马上召开了班子会议，认真领会了通知精神，成立了以中心小学校长为组长、业务副校长为副组长的作业展评活动领导小组。我校根据实际制定了《户部小学关于举行全乡小学生作业展评活动的通知》，通知内容包含了切实可行的`活动方案和评分细则。
二、活动有条不紊，效果显著
(一)、本次展评分学校展评和全乡展评两个阶段。
1.学校展评。时间： 6月6日—10日。
⑴各校成立活动领导小组，制定切实可行的活动方案。
⑵6月6日—10日，各学校组织班级作业展评活动，通过学生自评、互评以及教师评等方式，按比例选出优秀作业以及优秀作业批改教师，参加校级作业展评。
2.全乡展评(由业务副校长亲自挂靠)。时间：6月13—14日。
(1)推荐优秀作业参加全乡展评。各学校各班级按照学生数15%的比例(其中20人以下的班级每科选两名参加)选出优秀作业于6月13日上午9：00前送中心小学，并布置好本学校展区。参加展评的学生作业分年级分学科按照质量从高到低由上往下依次排列整理。
(2)6月13日—6月14日，全乡优秀学生作业巡回展示：中心小学6月13日上午;槎河小学6月13日下午;大村小学6月14日上午7:40—9:30;井家小学6月14日上午10:00—11:40。各校要组织师生观摩学习，撰写观后感。教师的活动体会要求在博客上进行交流，学生的观后感要求各校以班为单位进行评选，然后将优秀作品按比例参加“乡优秀作业展评观后感”的评眩
各学校对学生作业情况和教师设计、批改情况进行分析总结，学校总结材料于6月20日前上交中心小学教导处。
(二)、乡教导处组织各完小教导主任、部分骨干教师依据《户部乡小学生作业展评评价标准》进行评价。对各学校各年级各学科作业进行了为期两天的量化考核。评价时间为15、16日。在评价考核的过程中，考核人员能够及时将优点与不足及时反馈到相关教师和学校负责人。
(三)、6月20日乡教导处汇总了作业考核小组的评价结果，及时对教师、班级、学校的作业展评结果分类进行了通报。
(四)、6月21日下午，我校派出了十四名骨干教师(中心、村完小)参加县作业展览。展览结束，要求参加展览的教师及时写出心得体会，并将心得发在个人博客上。中心小学将对个人的心得体会进行评选，结果纳入业务考核。
三、存在问题
在本次作业展评活动中，发现个别学校的部分教师的作业质量不高，具体表现在如下几点：
1.用笔不规范，对学生的书写要求不高，指导不到位。
2.簿本不整洁。
3.作业批改不够及时认真规范，批语缺乏指导性和鼓励性。
4.写字作业的指导与批改不规范，亟需落实整改。
优秀作业展评观后感篇二
3月9号，联校就各学校优秀教案作业进行了展评。通过这次参观学习，我感受特别深：这些优秀的老师，不管是备课教案还是作业，都体现出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：
一.优点:
1.备课教案方面：
通过观摩一些老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。(如中心的教案、二中心刘赟的教案、冯圈三年级教案、郑厂的教案)
通过比较，我也认识到自己备课中的不足，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简单。
2.作业方面：
布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的.重要窗口。展评教师的数学作业，学生书写认真、教师批改仔细、鼓励性的语言丰富，作业有实效性。(特别是中心的四年级作业、冯圈二年级作业、牛张寨的五年级作业)
二.不足与发展方向：
同年级老师的作业质量悬殊不小;有的老师的作业量太少，一张纸竟出现了三个问号。我认为同年级老师应在一起多交流、多互相学习，这样才能共同进步。
总之，通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。
优秀作业展评观后感篇三
上周，联校就各学校优秀教案作业进行了展评。通过这次参观学习，我感受特别深：这些优秀的老师，不管是备课教案，作业，还是读书笔记，都体现出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：
首先备课教案方面：通过观摩十多位老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。通过比较，我也认识到自己备课中的不足，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简单。
其次作业方面：布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作文本给我印象深刻，语文老师对作文的批改采用了多种不同的方式，有学生互批、教师批阅、教师学生共同批阅等方式，从而有效地提高学生的作文水平。特别是在作文中教师就自己的思想及时与学生沟通，很令我羡慕。通过这次参观，我感到日常作业批阅更应多与学生交流，并对学生严要求，做到比较及时的.改正，并力求形式的多样性。
第三，个性化特色作业方面：老师们布置的形式多样，涉及内容丰富，真正体现了以学生为中心，为学生的成长奠定了基础，丰富了学生的学习生活!
通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。
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