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发展党员工作建议和意见内容
我们在有序开展党组织和党员信息采集工作的时候，大家都有什么样的建议可以提呢？下面小编为大家整理推荐了发展党员工作建议，欢迎大家前来参阅。
发展党员工作建议篇一
今年，我村发展党员坚持以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》为指导,认真贯彻执行“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的工作方针,有领导、有计划地搞好党员发展工作,现将工作总结如下：
一、提高认识,加强领导
一年来，支部高度重视发展党员工作,把发展党员工作作为加强组织建设的重要措施,着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫。首先年初专门召开一次研究发展党员工作会议,专题研究发展党员工作中存在的问题和制定相关措施。其次建立健全发展党员相关制度,使发展工作走上了规范轨道。三是支部及时讨论审批,严格把关,保证党员发展工作正常进行和新党员质量。
二、狠抓培养,保证质量
把发展党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上。一是抓好日常管理,保持教育培训的经常性。坚持把党员日常活动作为对入党积极分子进行经常性教育培训的重要载体,把入党积极分子登记造册,并按照活动制度,严格进行管理;认真组织学习党的基本路线、基本知识,联系入党积极分子思想实际,有针对性地开展了形势政策教育、法律法规教育,定期对入党积极分子学习情况进行考核,对入党积极分子的`学习心得、思想汇报及时存入档案,作为向党组织推荐重点培养对象的依据。二是抓好集中办班,增强教育培训的实效性。为进一步提高入党积极分子的思想政治素质,以镇党校、村文化室为主要阵地,每年举办1-2期的集中培训。为增强学习效果,重点抓好了两个方面。一方面联系思想实际,按需培训。每次培训前,召集不同类型的入党积极分子座谈,了解他们对党的认识和现实思想状况,有针对性地确定培训计划和培训内容。另一方面改进培训方式,力求实效。在培训过程中,注重了“三个结合”,即:专题讲座与研讨交流相结合,课堂学习与实地参观相结合,典型引路与自我激励相结合,对入党积极
分子进行生动形象的教育,收到了良好效果。三是抓好结对联系,提高教育培训的针对性。建立了支部委员与入党积极分子结对联系责任制,支部委员每人至少联系一名入党积极分子,经常交流思想,灌输党的知识,宣传方针政策,提高思想觉悟和政治素质。
三、突出重点,改善结构
针对党员队伍年龄、文化结构等方面存在的突出问题,支部认真分析研究,明确了“三个重点”的发展党员工作思路,即:重点在农村发展党员,重点在生产、教学一线发展党员,重点在35岁以下的青年和妇女中发展党员;在具体工作中,还坚持了“三个倾向于”的工作方针,即:倾向于从村干部中发展党员;倾向于从率先致富又能带领和帮助群众致富的致富带头人中发展党员;倾向于从知识分子和退伍军人中发展党员。
四、坚持标准,慎重发展
在发展党员工作中,我们始终把质量放在首位。全面实行“三推一定”办法，在此基础上进一步健全机制，村干部“结对”培养制度，对重点发展对象、村支部成员要求一一结对，成为入党培养人，全程跟踪培养。具体操作过程中主要坚持了三个原则。一是坚持质量第一,防止突击发展。一方面注意从实际情况出发,科学制订发展党员工作计划,另一方面不下达硬性指标,也不允许突击、成批发展。尤其强调既不允许用任何方式把不符合党员条件的人拉入党内,也不把符合条件的人拒于党外,坚持做到成熟一个,发展一个,真正做到从思想上入党。二是坚持全面衡量,克服片面观点。严格按照党章规定的党员标准来全面衡量发展对象,不降低标准,也不另立标准。对致富能人中的入党积极分子,同样注重考察入党动机和政治觉悟、思想品质,看他能不能帮助群众致富。三是坚持党性原则,严格入党手续。把好支部大会讨论关。在到会党员充分行使民主权利、发表意见的基础上作出是否发展的决议。把好预备党员转正关。建立“预备党员考察表”,严格考察制度,全面衡量,慎重对待;把好发展党员公示关,对于每名新发展党员我们都做到了公示在前,广泛征求意见,确保发展质量。
发展党员工作建议篇二
经过一年的时间，xx级学生党支部已逐步走上了正常的发展轨道，各项工作也在有条不紊的进行着，而这其中的党员发展工作一直是支部的工作重点，因此有必要对其进行总结，提炼工作中做得好的地方，并在以后的工作中继续坚持，同时发现工作中存在的缺点和不足，在以后的工作中进行改进和提高。
xx级学生党支部20xx年党员发展人数定为五十名。发展工作由支部组织发展委员责，其他三位委员及秘书长协助，并由支部书记张翠历以及两位辅导员老师统筹工作。
本次的发展工作秉承“严肃认真，协调高效”的工作原则，采取了责任分派到人的工作方式，将五十名考察对象分配给二十几名预备党员负责，并由组织发展委员结合支部发展党员工作经验及学院党员发展指导思想对各位负责人进行专门统一的培训，通过培训，各位同志提出了自己的疑问，大家共同交流并最终达成了共识，从而极大地节约了单独提问逐个解答有可能浪费的时间。同时，支部还出台了《管理学院20xx级学生党支部党员发展手册》，对支部 成员高效正确工作起到了十分有效的指导作用，手册中不仅涉及到了党员发展所需的各类文件的范本，还涉及到了党员发展流程。这些都有助于促成工作的顺利进行和工作的高质量进行。各位支部委员积极协作，及时回答各位同志提出的疑问，为组织发展委员分担了部分的工作压力，两位辅导员老师也在支部自主发展的基础上适时地给出了一些有用的建议。专业集中的培训，组织发展手册的出台，各支委及支部书记及辅导员老师的帮助协作使得本次的党员发展工作得以比较顺利的完成。
虽然从总体来说，我们这次的工作进行的还是比较顺利的，但是依然存在着一些不到位的地方，而这些都是我们在以后的工作中应当注意的。
首先，有的负责人没有认识到工作的重要性，导致把自己的'考察对象弄错，差点造成了支部工作安排的混乱;有些同志没有充分认识到专业培训的重要性及意义，当时不认真听，事后给组织发展委员和各个支委造成了许多麻烦，也给自己的工作带来了许多的不便，比如材料填写错误，重复多次的电话提问等等都给工作效率的提高造成了负面的影响，有的甚至导致了材料的作废，从而给发展对象造成严重的后果。发展对象中有人没有深刻认识到入党的动机和意义，对自己负责不到位，过分的依赖他人，没有时刻以一个党员的标准严格要求自己。支部委员们事先没有预估到可能发生的一些情况，造成了工作的滞后和一些不必要的麻烦。总之，工作的不足之处是多方面因素造成的，大家都应承担起自己的责任。
在以后的工作中，我们应当做到以下几点：
1.充分强调事情的严肃性，充分考虑到可能出现的情况并制定应急预案。
2.各个支部成员都应树立支部一份子的主人翁意识，主动承担责任，并积极投身工作中。
3.作为待发展对象，考察人要充分了解其入党动机和其对党的认识，充分估计考察对象的入党态度，并及时反馈，不符合要求的对象坚决不予发展。
4.完善支部的工作文件，如发展手册之类，使之更加具有指导意义和实用性，并且易于解读。 支部在下阶段的工作中要努力培养支部成员间的协作意识和支部的凝聚力，是大家共同求进，共谋发展。
总的来说，我们这次的工作还是取得了一些成绩的，但我们更应当看到自己身上的不足并在日后的工作中改正提高，使我们的工作做得更加的高质高效。
发展党员工作建议篇三
一、学院目前党员发展工作情况简介
作为全校学生人数最多的学院之一，学院在发展学生党员工作中始终严格贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持成熟一个，发展一个的做法，有理、有据、有序、有节地发展党员，吸收青年学生中的优秀分子加入到党组织队伍中来。
1、建立联系制度
学院在入党积极分子培养工作中建立了良好的联系制度和定期谈话制度，要求学生党员积极联系群众的那个圆，高年级学生党员主动联系低年级学生党员，一方面帮助新生党支部开展好教育活动，同时对新生在生活、学习、党团活动、社团组织、文体活动等方面给予指导，使低年级学生党员更快的成熟、成长、发挥作用。
2、严格培训纪律
学院在组织入党积极分子培训工作中，突出强调纪律的重要性，除每次检查到课人数、加强课堂纪律管理外，还定期组织入党积极分子进行发言，总结培训心得，撰写思想汇报，保证入党积极分子教育的效果。
3、把好材料关口
明确党支部书记和委员在党员发展过程中的责任，学院党委集中对上报的党员材料集中进行审核，对错填、漏填和不符合规则的材料及时反馈给相关支部并责令其进行整改，对出错次数较多的党支部负责人给予口头批评，目前学院党员发展工作已形成了比较正规的流程化，上报组织部材料和错误率大大降低。
4、定期总结交流
学院党委定期召开党支部书记、委员会议，通过一段时期内发展党员的情况，及时总结工作经验，并就相关问题展开交流，对特殊情况进行处理，提高党务工作者队伍的工作能力和水平。
二、相关问题及建议
1、党员计划的“浪费”问题
根据学校安排，每年12月份需上交第二年发展党员的名单和计划，但到了发展之时，许多同学因为如下情况而无法发展：(1)成绩出现不及格情况;(2)所获得的奖励及荣誉级别不高;(3)离校去外地访学或交流超过一年。根据我院实际情况，以上情况大约每年有占党员比例5%——8%的学生无法得到发展而造成计划浪费，一、二年级的学生党员出现类似情况更多一些。在此情况下，我院一般采用在第二年补报计划的方式，等相关同学符合发展条件后再次上报，但仍然有同学因成绩、荣誉问题而未得到发展。
建议：学校允许“递补”上报党员计划，在上报计划数目不变的情况下，在每学年中旬统一组织各学院对入党计划名单内的学生进行审核，对暂时不符合党员标准的学生进行替换，保证每年发展党员数目的稳定性。
2、发展党员过程中相关材料的填写规范问题
许多学生党员反映在给入党积极分子写考察意见和介绍意见时，不知如何表达相关意思，类似的反映也出现在组织员谈话工作中。目前各学院发展党员填写材料的相关指导书籍为《发展党员工作手册》(党建读物出版社.20xx年6月版)，该书给《入党积极分子考察表》和《入党志愿书》的规范填写提供了很好的'指导和蓝本，但该书在使用过程中有很多不便之处。如“支部大会决议”和“上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见”中，如果依照书本要求填写，字数长度过多，无法掌握。
建议：学校根据现有的材料要求，制定相关的填写标准，统一印发并发放到各学院，对相关党务骨干进行培训，规范入党材料的写法。
3、入党积极分子培训课手段单一
入党积极分子培训课(又称党课)是入党积极分子在申请入党过程中必须经历的一次培训，但目前的问题是重教育轻实践、过于形式化，各学院党课教师重视程度不同、理论水平不同，造成了教学效果的差异化，同时课程时间安排过紧(7次)，教学内容又以讲授为主，学生接受起来有困难。
建议：学校制定统一的讲授标准和讲义，将授课内容与实际相联系，可参照学校《形势政策课》的经验，采用一种通俗化的授课方式。
4、党务干部和学生的激励机制问题
目前，从事发展党员工作与党员管理工作的人员主要为学院学生工作人员和学院部分学生党员骨干，他们从事此项工作目前是完全“义务”，多为兼职。完成发展党员的工作后，缺少监督与制约机制，造成疏忽与错误较多出现;而学生中参与党支部工作者更是纯粹义务，在测评等相关利益方面得不到任何回报，极大影响了他们从事党务工作的积极性。
建议：出台相关制度，明确党支部书记在发展和管理党员过程中的职责与责任，奖优罚劣;对积极参与党务工作的学生和在党支部活动中表现优秀的学生相关荣誉称号，如优秀学生干部等。
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