关于学习心理学的观后感（通用15篇）

相关推荐

关于学习心理学的观后感（通用15篇）

　　运用学习心理学理论和方法，可以从根本上解决学生的学习和行为问题，达到科学地学习，真正做到研究为实践所用!百分网小编给大家整理了学习心理学观后感，仅供参考。

关于学习心理学的观后感（通用15篇）

　　学习心理学的观后感 1

　　大学生生活可以是多彩缤纷的，可以是朴素典雅的，可以是刺激冒险的·····但是学习是一定的，必要的，必须的。看了庞维国老师的《学习心理学》中的自主学习、合作学习、探究学习这三部分视频，感受颇深。大学生活只有短短的四年，出到社会更需要自己在学习中得到的有价值的知识。

　　自主学习分为学习动机、内容、方法、时间、过程、环境、结果等七大方面。正如庞维国老师提供的例子：钱伟长教授在文科领域颇有成就，而理科却是很差，但1931年九一八事件发生了，大家意识到文科不能救国，只有理科。所以钱伟长就自主学习最终也在理科事业创造不一样的成就。有内在主动的学习动机，可不拘谨的却自己选择的学习内容，有计划且自动化的学习方法，定时有效的学习时间，自己监控的过程，主动学习的环境，自己评价的结果，这样统一的自主学习更充实自己的大学生活。现今的我，比在高中时，缺失了很大的学习动力，也经常在宿舍学习这个环境，学习上也有拖延症的趋势。看到自主学习的视频，让我知道我们在大学中学习的知识接收的且运用的只有2%，剩余的98%都是靠自主学习得到，这样到了社会也要不断地学习，才可以在自己的学习，工作如鱼得水。

　　合作学习是重要的。在两个学习好的同学在同一个教室学习，鸡犬相闻，互不干涉，只有竞争关系，没有合作关系，这固然对自己有利的一方面。但是合作却能最大化的学习效果。合作学习不能等同小组学习。小组学习没有相互依赖性，有搭便车的心理，发挥较少的`社会技能，教师较少的监控;而合作学习有相互依赖性，个体可依赖性，面对面互动，交往技能运用，团体历程，合作学习包含小组学习。在女生节的一个比赛中，我和我合作的同学一起完成一个作品，我们都相互依赖，不可能自己一个人完成，在对作品的设计我们都将自己的理解和设计一一表现，我单方面依赖他，他也单方面依赖我，合作的效果达到了最大化，我们的比赛成绩不重要，重要是的我们合作的各方面都收到良好的效果。作为师范生，借鉴庞维国老师的方法：异质性小组;明确的目标;小组成员的相互依赖性;个体责任;奖赏小组的成功;自己评价;变化合作的时间。这样才更大化的合作效果。

　　探究学习就是不要单方面的理解，多涉及各方面的知识，这样收到的效果的更大。就像庞维国老师展示的图片“捕蝇草”在美国两个相接的地方，为什么只在那两个地方，便涉及到地理知识，这就需要大家寻找资料，这样自主寻找的资料中知道自己想要的。

　　自主，合作，探究学习都是大家不管在大学中还是社会中都需要的，只有真正的明确的实施和执行，这样学习的效果才最大化，实用性也最大化。点滴做起，大家都可以的。

　　学习心理学的观后感 2

　　心理学是一门并不古老但很神秘的学科，许多人都对它充满了幻想。学习心理学已经一个多学期了，在这近半年的日子里，我从中学到了也感悟了许多。

　　在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。

　　经过一个学期对心理学课程的学习之后，我逐渐发现想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态：首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自己认同才可能得到他人的认同;其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身;第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现;第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨;第五是在有病时，更要心疼一下自己，战胜疾病的力量还是在自己坚强的意志。

　　在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂。但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我学会了忍耐，学会了宽容。有人说：“主动与被动紧一线之隔，而生命情调却神情悬隔。”还有人说：“当你不能改变环境时，最好改变自己。”也有人说：“当你不喜欢自己现在的生活状态时，请马上改变。”于是，我选择了后者那就是所谓的“改变”，虽然说这几乎是不可能的事情，但是我还是愿意去尝试，并且希望用时间来证明自己是可以做到的!

　　通过这一个学期的心理学学习，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些。逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我大的影响。可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的`是我学会了自己调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲课乐观快乐的金葵老师，使我终于明白了“快乐其实很简单”。只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们会生活的很超然，成功也会不求而遇的。

　　虽然这个学期心理学的课程已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路!有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充满快乐!

　　或许以上我所说的这些都辞不达意，但我的心中确充满的是对心理学知识的追求。如果非要问我学习这门课程有什么收获的话，那就是两个字“改变”。

　　学习心理学的观后感 3

　　近期，我学习了华东师范大学庞维国老师主讲的公开课“学习心理学”，虽然自己对学习、智慧技能、动作技能等教育心理学的术语已经有了一定程度的了解，但是观看了公开课之后我对这些知识有了更深、更完善的理解。我总结了一下，庞老师的课大致有如下特点：

　　1、旁征博引，语文、数学、英语等各个我们熟悉的科目来解释将要学习的新知识，引用实例的时间几乎占课堂时间的一半，不仅生动，容易理解，还吸引学习者的注意力。

　　2、从这几节课讲课节奏来看，每堂课实际上都是三个阶段。首先用我们周围最熟悉的例子作为先行组织者，引入主题，让学生对新知识有一个初步印象;然后，继续使用实例来解释将要学习的新知识，同时学生将新知识进行意义建构，整合到原有的知识结构;最后，老师总结新知识，进行强化。

　　3、变换角色，通过一句话“我们将来当老师”，将学生至于教师角色的想象空间，让学生从多个角度对同一知识点进行学习、体会，同时指导他们以后的教学，这样学生自然会对新知识有比较全面的了解。

　　有时羡慕那条在我家阳台上悠闲晒太阳的狗儿，表情淡然，身体慵懒，无忧无虑的惬意。据说狗的智商相当于3岁的幼儿，原来弱智可以挣脱很多烦恼和无奈。《阿甘正传》给我们展现了一个虽然智商只有75，却是忠诚、守信、执着、友善的阿甘!而很多时候我们就象阿甘一样找不到做一件事的理由，很多时候我们都远不及阿甘，那些不知为何而做的事情总是非常轻易的半途而废了。而我们不得不承认，很多事情的成功是有其偶然因素的，它并不会因为你处心积虑而更接近终点，却会在你不经意时，给你做出的努力一个最恰当的褒赏。

　　老子说：“少则得，多则惑。”——知道得少，反而有收获，知道得多，反而会迷惑。所以单纯的人容易成功!阿甘善于把所有的问题都简单化，简单单纯到了只剩下直奔成功。再聪明的人都无法完全认清世间万象，运转再快的头脑，也跟不上世界万物的变化。

　　他把自己仅有的智慧、信念和勇气集中于前方，凭借直觉的指引无助的奔跑，在同龄人的石块下跑过了儿时的嘲笑，在教练的咒骂中跑过了大学的足球场，在枪林弹雨里跑过了越南的丛林，在冷战时期跑过了乒乓外教的战场，在众人的追随中跑遍了美国。

　　在书中，带着美国南方口音、智力有障碍的阿甘凝视着充满野性的珍妮，仿佛和美国小说大师福克纳的名著《喧嚣与骚动》中的傻子班吉是远亲。但二者显然有着根本的区别：班吉只是一个家庭衰亡的.象征，是个真正的低能儿;而阿甘这个“傻子”却几乎代表了这个时代所缺少的所有美德：诚实守信——他答应战友布巴要共同买一艘捕虾船，但战友死了，他却在旁人不可思议的眼神中为他实现了遗愿;做事认真——在大学里，他被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯尼迪总统的接见;勇敢无畏——在越战中他独自脱离了危险的时候，他仍然跑回丛林中去找他的战友;重情轻财——他对珍妮的爱，不用多说了。反过来说则是具备这些美德便成了愚蠢，这真是对当今某些社会状况的一个莫大讽刺。

　　人的一生往往就是这样，大多数时候，我们也许都在随波逐流，这种飘浮没有具体的方向，平淡到令人厌倦。可是，一个腾挪一个转身，总还是可以由自己控制的，你只需尽力将它做得完满，不必计较你得到了多少，那么，你就可以越飞越高，到达属于自己的那片天地。

　　学习心理学的观后感 4

　　学习心理学让我对人类的思维和行为有了更深刻的理解。通过研究各种心理现象和规律，我认识到我们的感知、情感、动机和认知过程是如何相互作用，影响我们的日常生活和学习的.。

　　心理学不仅仅是一门理论学科，更是能够应用于实际生活的实用知识。它让我学会更好地理解自己的情绪和行为，以及如何调节和管理它们。例如，了解压力和应对机制，让我在面对困难时能够采取更积极有效的应对策略，减少焦虑和无助感。

　　同时，心理学也有助于我理解他人的行为和想法，增强人际交往能力。学会换位思考，能够更好地与他人沟通和建立良好的关系。

　　总之，学习心理学为我打开了一扇新的窗户，让我以更科学、更深入的视角看待世界和人类自身。

　　学习心理学的观后感 5

　　在学习心理学的过程中，我被其中关于人类认知发展的内容深深吸引。它让我明白，从儿童到成人，我们的认知能力是如何逐步形成和完善的。

　　这使我反思教育的重要性，尤其是在儿童时期，为他们提供丰富的学习环境和适当的.引导，能够极大地促进他们的认知发展。同时，也让我意识到个体之间的认知差异，不能用统一的标准去衡量所有人的学习进度和能力。

　　对于自身的学习，我认识到不断挑战新的知识和任务，可以推动自己的认知水平进一步提升。心理学让我更加懂得如何有效地学习，以及如何根据自身的认知特点来调整学习方法。

　　学习心理学的观后感 6

　　学习心理学使我对情绪和情感有了全新的认识。以前，我可能只是简单地体验和表达情绪，但现在我明白了情绪背后的复杂机制。

　　我了解到情绪不仅是对外部事件的反应，还受到我们的信念、价值观和过往经验的影响。通过学习情绪调节的`策略，我学会了更好地控制自己的情绪，避免被消极情绪所左右。

　　同时，理解他人的情绪也变得更加容易，这对于改善人际关系有着重要的意义。我能够更敏锐地察觉到他人的情感需求，给予更恰当的支持和回应。

　　总之，心理学让我在情绪的世界中更加从容和理智。

　　学习心理学的观后感 7

　　心理学中的社会心理学部分给我带来了很多启发。它揭示了个体在群体中的行为模式和心理变化，让我明白了从众、服从等现象的.原因。

　　这让我反思自己在社会中的行为，以及如何在群体中保持独立思考和理性判断的能力。同时，也让我更加关注社会环境对个人心理的影响，意识到营造积极健康的社会氛围的重要性。

　　在人际交往中，社会心理学的知识帮助我更好地理解他人的行为动机，从而更有效地与他人互动和合作。

　　学习心理学的观后感 8

　　学习心理学中的人格心理学，让我对人的性格和特质有了更深入的了解。不同的人格理论为我提供了多种视角来理解个体之间的差异。

　　这不仅帮助我更好地认识自己的性格特点，包括优点和不足，还让我在与他人相处时能够更加包容和理解。我不再轻易地对他人的行为进行评判，而是尝试从他们的人格特质和成长背景去理解。

　　对于个人成长，我明白了塑造良好人格的'重要性，以及如何通过自我反思和积极行动来完善自己的人格。

　　学习心理学的观后感 9

　　在学习发展心理学的过程中，我深刻感受到了生命全程发展的奇妙与复杂。从胎儿期到老年期，每个阶段都有其独特的发展任务和挑战。

　　这让我更加珍惜每个阶段的成长机会，也让我对儿童和青少年的发展有了更多的关注和理解。对于教育工作者来说，了解发展心理学的知识能够更好地设计教育方案，满足不同年龄段学生的需求。

　　同时，它也让我对老年人的.心理需求有了更多的同情和关怀，认识到在社会发展中要为老年人提供更多的支持和关爱。

　　学习心理学的观后感 10

　　学习心理学中的学习理论让我对教育和自我提升有了新的思考。行为主义的.强化理论让我明白，积极的反馈和奖励对于学习和行为改变的重要性。

　　认知主义的信息加工理论则让我了解到如何有效地组织和处理知识，提高学习效率。而建构主义强调学习者的主动建构，这让我更加注重培养自己的独立思考和创新能力。

　　这些理论不仅适用于学校教育，也对我们日常生活中的学习和技能培养有着重要的指导意义。

　　学习心理学的观后感 11

　　心理学中的心理障碍和治疗部分让我深感震撼。了解各种心理障碍的症状和成因，让我对那些遭受痛苦的人们有了更多的同情和理解。

　　同时，也让我认识到心理健康的重要性，以及早期干预和治疗的必要性。学习不同的治疗方法，如心理治疗、药物治疗等，让我看到了帮助患者恢复心理健康的.希望和途径。

　　这使我更加关注自己和身边人的心理健康，积极倡导心理健康教育和预防措施。

　　学习心理学的观后感 12

　　通过学习心理学，我深刻体会到了这门学科的广泛应用和重要价值。它不仅在教育、医疗、社会工作等领域发挥着重要作用，还对我们每个人的自我成长和人际关系有着深远的'影响。

　　心理学帮助我们更好地理解自己的内心世界，提高自我认知和情绪管理能力。同时，也让我们能够以更包容和理解的心态去对待他人，建立更和谐、健康的人际关系。

　　我相信，将心理学的知识运用到日常生活中，能够让我们的生活更加幸福、充实，也能够为社会的和谐发展做出积极的贡献。

　　学习心理学的观后感 13

　　通过学习心理学，我仿佛打开了一扇全新的认知世界的大门。

　　心理学让我更深入地了解了自己的内心世界。以前，我常常对自己的情绪和行为感到困惑，不明白为什么会有这样的反应。现在，通过学习心理学中的各种理论和研究，我开始明白情绪的'产生机制，行为背后的动机，以及思维方式对生活的影响。

　　例如，在学习情绪管理这一部分时，我了解到情绪并不是无法控制的，而是可以通过认知重评、深呼吸等方法来调节。这让我在面对压力和挫折时，能够更加冷静和理智地应对，而不是被情绪所左右。

　　同时，心理学也让我更好地理解了他人。每个人都有自己独特的心理特点和行为模式，而这些往往受到成长环境、性格等多种因素的影响。当我能够从心理学的角度去看待他人的行为时，我变得更加包容和理解，减少了不必要的冲突和误解。

　　总之，学习心理学不仅丰富了我的知识储备，更重要的是让我能够更好地与自己和他人相处，提升了生活的质量和幸福感。

　　学习心理学的观后感 14

　　在接触心理学的过程中，我收获了许多宝贵的见解和感悟。

　　心理学向我揭示了人类思维和行为的复杂性和多样性。它让我认识到，我们的感知、记忆、决策等心理过程并非简单直观，而是受到众多因素的微妙影响。

　　比如，在学习认知偏差时，我惊讶地发现我们常常会在判断和决策中出现系统性的错误，而这些错误往往是由于我们大脑的固有倾向和信息处理方式导致的。这让我在面对重要决策时更加谨慎，努力克服潜在的认知偏差。

　　此外，心理学对于人际关系的研究也让我受益匪浅。了解人际吸引、沟通技巧和冲突解决等方面的心理原理，让我能够更好地与家人、朋友和同事建立和维护健康、和谐的关系。

　　学习心理学还让我对社会现象有了更深刻的理解。从群体行为到社会影响，心理学为解释社会现象提供了独特的.视角，让我能够更客观、全面地看待周围的世界。

　　总的来说，心理学不仅是一门学科，更是一种生活的智慧，它帮助我更好地理解自己和他人，以更积极、理性的态度面对生活。

　　学习心理学的观后感 15

　　学习心理学给我带来了深刻的启发和全新的视角。

　　首先，它让我对人类的内心世界充满了敬畏。我们的潜意识、梦境、情感等看似神秘莫测的领域，在心理学的研究下逐渐变得清晰可解。通过了解弗洛伊德的精神分析理论，我开始思考潜意识对我们日常行为和决策的潜在影响。

　　而且，心理学对于个体发展的研究让我明白了成长环境和经历对性格形成的重要性。这使我更加关注儿童的心理健康和教育，意识到早期的`关爱和正确引导对于一个人未来的发展具有不可估量的作用。

　　在学习心理学的过程中，我还深刻体会到了心理调适的重要性。面对生活中的压力和挑战，积极的心理暗示、合理的情绪宣泄以及良好的应对策略都能够帮助我们保持心理健康。

　　总之，心理学的学习是一次自我探索和成长的旅程。它让我更加敏锐地感知自己和他人的内心需求，也让我更有信心和能力去面对生活中的各种心理问题，以更加健康、积极的心态去拥抱生活。

【学习心理学的观后感】相关文章：