班级情况分析报告怎么写

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班级情况分析报告怎么写

　　班主任是一个班级的组织者，管理者，领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响未来人才的培养。因此班主任对于班级情况的分析也显得尤为重要。下面是百分网小编整理的班级情况分析报告，欢迎阅读参考。

班级情况分析报告怎么写

　　班级情况分析报告篇1

　　孩子分类情况

　　下面具体来谈一下孩子们近阶段的学习情况。

　　我从早晨进校时说起：早晨作业检查时，真正做到巩固并掌握已学知识，让老师赏心悦目、经常得到表扬，心情愉快地迎接新的一天的孩子有：侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕、张雯璇、唐莹哲。

　　孩子虽然积极发言但伴随着小动作：王子豪、赵玉佳、刘梦月、侯金言、宋如坤，像这些孩子虽然反应比较快，但是他们注意力集中的时间比较短暂，易分散、需定下心来学习。

　　有能力但是投机取巧的有：侯金言、刘同乐、车修浩、这些孩子思维很活跃，课堂发言非常积极，动口说可以，一到动笔的时候就缺斤少两的，结果在补写的时候，还完成得相当好。

　　爱读书、知识面广、写作能力强的同学：侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、

　　李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕

　　近阶段进步比较大的同学有：王奥琪、董新宇、李泽龙、李-鹏飞、刘梦月、邱凤涵

　　许元昊、殷一凡。

　　以上是班级学生近阶段的学习情况分析，

　　我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。

　　下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

　　一、监督孩子做作业

　　家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

　　二、口算训练。每晚应抽出五分钟时间对孩子进行口算

　　三、检查孩子每天的家庭作业,并签字

　　建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

　　四、单元测试后及时签字

　　每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

　　做为父母要帮助孩子养成好的学习习惯：

　　1.专心致志。孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的.好习惯。

　　2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

　　3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。

　　家长朋友们，孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动.

　　亲爱的家长朋友们，说句实在话，我们教师也是普普通通的人，也需要学习，在工作中难免也会说错话、做错事，尤其我是刚接过这个班，有些孩子的情况还不太清楚，自己有时脾气比较急，我也在努力的改善，有哪些地方做的还不到，希望家长能诚恳地给我提出来，跟我联系，为了我们的孩子健康、快乐地成长，我们一起努力吧。

　　班级情况分析报告篇2

　　一、班级概况：

　　四(1)班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都非常的突出，不仅学习态度，在新的知识接受能力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。

　　二、突出优缺点分析

　　我们班优点在于学生与学生间关系非常融洽，班干部管理水平高，能帮助老师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。班级纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生非常好，态度端正，接受能力强，完成作业的质量高;但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。

　　三、对策与教育建议：

　　1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好小学生日常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。

　　2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有一定的管理水平，为了发展每位学生的能力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养集体意识。

　　3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的.性格特点做调整，达到有效性。

　　4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮助他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。

　　5、注重关怀教育，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。

　　6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子出现的问题。

　　班级情况分析报告篇3

　　班主任是一个班级的组织者，管理者，领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接营销者未来人才的培养。新学期，作为一名新教师，在一个新的环境里，我很荣幸的担任初一(1)班的班主任。本班共有学生40人，男生21人，女生19人，经过与新来的学生接触，时间尚短，但我对本班的情况有所了解，并做了一个初步的分析：

　　1.学生学习基础相对较差，有的学生计算能力差，有的学生动手操作能力差，独立解决问题的'能力也较差等，他们的学习习惯有待进一步培养，在今后的工作中要不断的渗透。

　　2.班级纪律也较差，一个月下来，很多任课老师在我们班上课都非常吃力。上课学生老师讲话，捣乱，吃零食，迟到旷课现象等等。课间常常出现打架，打闹事件，没有养成良好的生活习惯。

　　3.整个班集体比较活跃，但班干部的号召力不够，部分学生没有起到以身作则的表率作用，需要培养一批能干的班干部，形成乐观，好学的班集体。

　　4.具有表现欲望的学生也不是很多，好多孩子的性格较为内向，多数因为家庭因素的影响，在今后工作，我因该多多与家长沟通，共同教育孩子。

　　5.动手能力不是很强，导致不动手的习惯，甚至有不愿劳动，多做一些就斤斤计较，这样的现象对学生们的成长有很大影响。我应该多多鼓励学生积极参与，培养孩子们的参与意识，竞争意识，和个人表现意识。

　　每个学生的心理特点差异很大，因此针对初一年级的新生心理特征和现况，我这学期的工作重点就有以下几点：

　　1、狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”;

　　2、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通;

　　3、培养一批得力的班干部，形成班级常规管理的良性运行;

　　4、充分发挥班级特长生的作用，激发学生参加集体活动和兴趣小组的积极性;

　　5、培育团结向上的班集体。

　　至于具体措施安排如下：