四六级分数换算

四六级分数换算

式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。

目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。

常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2)：

某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。

某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2)：

某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。

某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。

表 1 大学英语四级考试（ CET-4 ）报道分数百分位对照表

听力 20%阅读 40%综合 25%作文 15%总分

报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)报道分百分位 (%)

50 1 110 1 80 1 20 1 330 1

55 3 120 2 85 2 25 2 350 3

60 5 130 3 90 4 30 5 370 4

65 6 140 4 95 6 35 9 390 7

70 9 150 7 100 9 40 19 410 11

75 13 160 11 105 12 45 32 430 16

80 19 170 16 110 17 50 48 450 24

85 25 180 21 115 25 55 63 470 33

90 33 190 29 120 34 60 77 490 43

95 42 200 39 125 45 65 86 510 54

100 47 210 49 130 54 70 91 530 66

105 53 220 59 135 63 75 95 550 76

110 65 230 71 140 72 80 97 570 86

115 77 240 82 145 80 85 98 590 93

120 88 250 89 150 88 90 99 610 97

125 94 260 95 155 94 630 99

130 99 270 99 160 97

165 99

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