给校长的建议教案

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给校长的建议教案

知识与能力

指导学生学写建议书。

过程与方法

有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。

情感、态度与价值观

培养学生热爱母校，关心母校的思想感情。

教学重难点及突破

指导学生学写建议书。

教学设计

一、导入。

你认为我们的学校还有哪些不足?怎样将这些建议反映给学校呢?现在，我们就学习一篇建议书，看看小作者是怎样将自己的意见说清楚的。

二、整体感知课文内容。

思考：1、作者向校长提出了什么建议?

2、他除了提出建议之外，还说了什么?

3、从中可以看出作者的什么思想感情?

明确：1、作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。

2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。

3、从中可以看出作者对母校的热爱之情。

三、讨论怎样写建议书。

学生讨论后，教师明确：

1、建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。

2、建议书的内容：

(1)摆情况：目的是为了引起对方的注意。

(2)讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。

(3)提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。

(4)结尾：一般写些谦虚的话，如“以上建议仅供参考”。

(5)开头和署名等与其它专用书信的格式相同。

四、指导写作。

1、你认为我们学校还有哪些不足的地方?先在心中打腹稿，然后和同学相互交流。

2、写建议书。

五、总结，布置作业。

1、教师总结。

2、布置作业：将同学们的建议整理出来，选择其中的几篇，交给校长

设想：电子平台的创建和使用。它可以使我们学校的教学常规活动有了阵地、有了抓手、有了内容，通过针对电子平台的集中说课和主要环节的设计说明，使以往的“空对空”的集体备课活动变成了现在的学术氛围很浓的电子平台使用研讨会，各个层次的教师在“一周一科一课”的碰撞中迅速成长。再上升一个层次看，电子平台的创建和使用真正触及的是学校教学文化建设的问题。学校文化的核心是教学文化，教学文化的核心是优秀教师经验，重视优秀教师经验显形、积淀、传播，是学校文化建设的重中之重。电子平台的创建和使用正是教学文化建设最直接的体现。

建立自己学校的电子教案平台，只不过是提高教师特别是年轻教师教学水平的一种办法，谨以此抛砖引玉，希望同事们能有更多更好的方案和措施，供不同个性的教师选用。

(以上是在安阳外国语学校全体教师会上的讲话(2008-10-27)。最近，原外国语学校的四个中层干部分别被任命为四个不同学校的副校长，发此讲话稿，希望能够给他们一点帮助，也希望他们在新的教育岗位上能够更好更快的适应和发展。)

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