给五年级家长的建议
小五的家长跟孩子应该提前对小升初有些了解了,并在暑假开始备考小升初是最好的选择。以下是小编为大家整理的给五年级家长的建议，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给五年级家长的建议 篇1
海淀区拥有人大附、北大附、101中学等中众多市重点中学，也有师达中学、北达资源等知名的民办中学，在2015年小升初择校时还是需要对海淀区各层次中学进行适当的区分。
分享一下往年的小升初经验，就往年来看，一般最后学生会报考几所中学，只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。
对于成绩较好的学生，建议：学完五年级新知识，同时查漏补缺很重要。因为五年级新知识不多，最多在上学期结束时就应该学完。以前的知识，有些学生当时可能学得比较"浮"，当时是会了，过了这么长时间，难免有遗漏，把以前的知识弥补上，等于在小升初中成功了一半。
对于成绩相对较差的学生，机会还是有的，如果有针对性地去学习，对于考试的知识还是有机会弥补上的。这样的学生，暑假争取跟大部分学生一样复习以前学过的知识，虽然这样看起来暑假任务很多，但是如果学生入了门，以前的知识还是比较容易补的。
以下是海淀区各中学小升初择校层次，家长们可以提前了解一下。
小升初择校第一层次：
RDF中的7个实验班(包括2个竞赛)、北大附中的2个实验班、清华附中的3个龙班、101的4个实验班、首师大附中的1个实验班、RDF中分校的4个实验班、十一6个实验班、北达的4个实验班、清华初级中学2个虎班、师达中学的5个实验班。
小升初择校第二层次：
理工附中、北航附中2个RDF班、上地101的2个实验班、交大附(不分班，初二有整合班)、教师进修学校南北校区的实验班、八一的4个实验班、中关村中学4个实验班、建华24实验班、师达的4个实验班、二十中的实验班、第一梯队里的部分普通班(除十一普通班和特长班)、育英2个实验班。
小升初择校第三层次：
部分第二层次学校的普通班、海淀实验中学实验班、57的1个英语实验班、十一普通班、理工附分、建华普通班。2015小升初已经开始，小六的孩子现在都在忙着应考小升初。这时候，小五的家长跟孩子应该提前对小升初有些了解了，并在暑假开始备考小升初是最好的选择。下面是给五年级家长的五点备考建议，希望对同学们有帮助。
一、要有明确的目标
所有考试可以都参加，但是准备的时候应该有侧重点，根据孩子的水平应该对考入的中学应该有一个大致的范围，考虑到不同中学选拔考试风格不同，根据大致的目标有针对性地做出准备。尤其是对那些现在水平并不高的学生，时间非常宝贵，有目标，有针对性更是非常重要。
二、选择合适的培训班
很多家长现在在培训班的选择上很着急，首先要找一个合适的专业课外辅导班，其次有些学校有自己的辅导班，到底上不上也是个问题，如果全上肯定时间不够;如果不上又怕没有了该学校小升初考试资格。
首先一些学校的辅导班是有必要上的，但是不一定全上，也不一定秋季就一定上。原因是有些学校的辅导班跟小升初的考试联系并不是很紧密，小升初的资格也不一定从辅导班得到。从辅导班上只有很少部分学生会被学校招收，大部分还要通过小升初的选拔筛眩还有一些学校的辅导班虽然比较有用，但是要到寒假甚至春季时才会有关键的考试出现。所以如果只是为了考试到了寒假或者春季再报也不迟。
在确定了学校的辅导班后，建议家长再有针对性地报一定量的课外辅导班。课外辅导班针对性越强越好，不要贪多，比如像最重要的数学部分，有效的归纳和总结六年所学课本和奥数知识，有针对性地做相应的备考还是非常重要的。
三、要尽早准备，留心各种信息
到了陆续公布信息的时候，家长对各中学重要的招生信息是一定不能漏过的，尤其是您孩子的“目标中学”更是应该留意。如果您愿意，有些时候给中学招生办打个电话简单咨询一下也是不错的'选择，因为一些信息，与其道听途说，不如直接问“权威”。
当然每个学生情况各不相同，尤其是对于一些学生错过了某些重要事情，比如学校培训班扩招、没有递交简历等等。对于这些情况您可以打电话或者当面与老师咨询，我们会相应提供一些建议。
四、保持良好心态，不要道听途说
现在家长为孩子的小升初很着急，这点我们非常理解;很多家长四处收集信息，这也非常好。但是如今在网络上包括在家长中，对于热点信息往往众说纷纭，很多家长为此非常迷惑，不知道谁说的是对的。尤其是某学校又开始活动了，某学校要提前签约了等等消息更是让家长心如火撩。
对于此，我们可以肯定的说不少流言都是假的，不少是因为家长不了解情况或者根据去年情况，对今年的某些活动做的主观臆断。这方面家长要留意，毕竟现在政策不断发布，不少学校的小升初安排都在不断作调整，尤其今年中小学春季提早开学，各种安排更是会有所调整。
所以对于家长，我们建议家长一定要保持一个良好的心态，对孩子保持心态平和产生有利的影响。另外不要随意道听途说，产生不必要的紧张情绪。有什么问题可以给中学招生办打个电话简单咨询一下，或者到奥数网进行相关信息的查看。
给五年级家长的建议 篇2
你们家有500本书吗？
数一数，看看自己家里有多少书。《大量阅读的重要性》一书中有个研究报告，是美国内华达大学搞的。研究了23个国家7.3万名学生读书时间与家庭环境的问题，我们中国学生也是他们的调查对象。该报告特别指出，家中藏书500册以上，我国孩子读书的时间比没有的长6.6年。
请大家思考一下什么是“6.6年”，不就是三年高中、四年本科吗？也就是说，想让自己的孩子未来读好的高中与大学，家里得有500本以上的书。如果一周读一本书，一年可以读50本书，从五年级开始，初中高中不停止，你才能读完400本书。
而初中、高中想每周读一本书，几乎没有几人能做到了。因为我们的初高中学生被逼的必须大量做题，整本书的大量阅读没有多少人会当回事了。所以，目前没有哪所学校能保证让中学生一周读一本书的。其实五年级开始重视读较厚的书，小学剩下的两年如果能读完三四百本，真正做到了，孩子们初高中的分数肯定很高。读什么书？很多很多！所以，五六年级这两年的整本书阅读尤其重要。但愿家长能相信，能真正地做起来。
五年级语文教材中要求学生读的书是中外民间故事：《田螺姑娘》《聪明的牧羊人（上下）》《曼丁之狮》，还有我国古典文学名著：《红楼梦》（40回）、《西游记》（100回）、《三国演义》（36回）。所以，这一年的这些书无论如何得让孩子读了。
你的孩子爱上写作了吗？
上五年级，认识的汉字有2000多个了。经过一至四年级的写话、习作训练，按理说你的孩子该能写出一篇又一篇的文章了，每天写二三百字，不该有问题，也就是说一二十分钟应该能完成的。事实上，很多学生做不到。如果五六年级，学生在这方面还没有明确改变，对未来肯定有影响。也就是说初高中作文想得高分，几乎没有可能了。
如果你的孩子能坚持每天写二三百字，写至六年级，肯定会喜欢上写作。每天二三百字，最多二十分钟就可以完成。
如果你孩子还不太喜欢写作，推荐大家给孩子读《亲爱的汉修先生》《再见了汉修先生》《小屁孩日记》（中国作家写的是26本，美国作家写的我国已经翻译出版了三十本），与孩子一起读，这些书，对孩子的写作帮助肯定帮助很大。
让孩子爱上写作很重要。五六年级作业比以前多了，不少学生的字开始潦草了。在这方面尤其要注意。如果孩子愿意每天写二三百字，就要求孩子每个字都规规矩矩地写，这一点很重要。
请家长给孩子这一写作时间。坚持两年，认真写两年，写着写着你的孩子有可能达到初二甚至初三的水平。我以前教五六年级，因为重视这种写作，让不少学生改变。也就是说，只要学生愿意做，写作一定很棒。我的好多学生初中回来看我，都说因为小学对写作的热爱，让他们不怕初中的任何作文，很轻松很轻松。
你们的孩子最喜欢玩什么？
你们的孩子读五年级了，孩子都11岁了！你们和孩子相处也十多年了，孩子最喜欢玩什么，作为父母该清楚了！如果你没有发现孩子的喜爱，这其实是做父母的失职。
你们的孩子如果喜欢玩篮球，那就让孩子继续好好玩；
你们的孩子如果喜欢玩魔方，那就把目前可以买到的多类型的魔方全给孩子吧，让孩子放心玩起来；
你们的孩子如果喜欢玩游戏，假如每天玩的时间不超过一个小时，能控制住自己，那就让他们继续玩，如果控制不住自己，最好与孩子商量好一个规则，签字后真正落实；
你们的孩子如果喜欢玩棋，一定要继续下去；
你们的孩子如果喜欢玩小制作，那就给孩子一个实验室，放心让他们玩起来；
……
发现到孩子的兴趣，看到他们爱玩的事，就要让他们玩，不要随便的阻止。让他们玩出水平，玩出我们大人都想不到。
你的孩子有什么特别表现吗？
经过小学四年级的在校学习，不少孩子有了特别表现：
有的学生不交、少做、迟交作业；
有的学生不听老师的，不听家长的；
有的学生开始想点子做一些让人不满意的事；
……
当你们的孩子有了这些非常特别的表现后，需要你们、老师、孩子共同坐下来研究研究了。如果不研究，不寻找好的办法来解决孩子身上的问题，影响孩子的健康成长那是肯定的，导致孩子出现某种心理障碍，也不是没有。
小学阶段，孩子出现好多问题主要与父母与孩子交流少有关。因为平时交流少，孩子就会把很多东西藏起来，让很多人不知道。凡是孩子放学，父母坐在车里、家里，能好好倾听孩子讲述（作为家长，应该每天要求孩子有这种讲述的）的，孩子不良的表现就会越来越少。因为每天的这种交流，孩子才能对父母敞开心扉。作为父母，如果能每天认真倾听孩子的言说，肯定会发现孩子可能有的问题，就会立即解决。孩子的特别表现，往往是长期没有得到解决的问题导致的。
你们经常带孩子看电影、读世界重要新闻吗？
每两周带孩子去电影院看一场电影。如果一周看一场更好。看完电影要与孩子讨论讨论，如果可能，将讨论的过程、结果变成文字，肯定相当有意思。五年级的他们看电影肯定与第一二学段的孩子不一样。看了，学出或写出不一样，是非常有价值的。
进入五年级了，建议父母每周带着孩子读读一周的世界重要新闻，哪怕每周读一则也是挺好的。读新闻，很多家长没有做。其实这是非常有意思、有意义、有价值的阅读。让孩子了解世界，以新闻为由头与孩子谈论世界，一年50次的这种阅读与谈论，孩子到底会有多大的变化，实验了你才知道。做与不做有没有区别？答案那是肯定的。由于绝大多数的学校没有做这件事，其实孩子父母带着做这件事，你也是一种超越。
“双减”政策来了，家长如何在这一政策下让孩子学得轻松，学得快乐，学得更有质量？等等问题，需要理性思考，需要快速寻找到策略。
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