其他资料 百分网手机站

四年级下册语文期末试卷

时间:2017-08-11 17:28:24 其他资料 我要投稿

四年级下册语文期末试卷

  考试是课程考核的重要形式。到来期末,语文期末考试来临了,看看四年级下册语文期末试卷题目有哪些呢?下面是的四年级下册语文期末试卷资料,欢迎阅读。

四年级下册语文期末试卷

  四年级下册语文期末试卷篇1

  同学们,相信自己是最棒的!

  一、基础知识。

  1.生字特派员。(默写生字)

  wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2.火眼金睛。(辨字组词)

  辩( ) 票()骗()哈()

  辨( )漂()偏()蛤()

  辫( )瞟()谝()铪()

  3.我是小医生,治疗病句最拿手。

  数学对我很感兴趣。

  他目不转睛聚精会神地听老师讲课。

  今天早上,烘烘北了书包。

  这次活动很。

  4.对号入座。

  亲密 亲切 亲热

  (1)他们关系很( )。

  (2)红红( )地管他叫伯伯。

  (3)母女相见,别提多( )了。

  5.扩句和缩句。

  (1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _________________________

  (2) 风摇撼着树。 (扩句) ___________________________

  (3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)

  _________________________________________

  (4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)

  _________________________________________

  6.小小包青天,判断对错最果断。

  (1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

  (2)不是......就是...... 是关联词语。 ( )

  7.词语大王。(根据意思写词语)

  表示一点儿办法也没有。 ( )

  形容自己推荐自己。 ( )

  一个接着一个,形容来往频繁。 ( )

  8.古诗积累。

  默写一首送别诗。

  ---------- 这首诗是___代诗人_____写的.你最喜

  --------------------------- 欢的一句是___________,__________。

  --------------------------- 它的意思是________________________

  --------------------------- ___________________。

  ---------------------------

  二、课外积累。

  1.古诗我最棒。

  除本册的一首《回乡偶书》外,我们还学过贺知章的哪首古诗?请默写出来。然后回答下面的问题。

  ---------------

  --------------------,----------------------------。

  --------------------,----------------------------。

  这首诗的中心意思是 ,表达了作者 的思想感情。

  2.补充下面的成语。

  ( ),高高挂起。 ( ),曲不离口。

  ( ),可以燎原。 ( ),后人乘凉。

  ( ),种豆得豆。 (),焉得虎子。

  三、口语交际。

  当你在买东西时,热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都不喜欢,你会怎样跟她说?

  四、阅读天地。

  (壹)

  赵巍真是个机灵鬼!你要是往他胸口上砸,他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸,他又像跳舞似的灵巧地一抬腿,布口袋就从他的腿底下飞了过去。布口袋落在我的手中了,恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的,把布口袋朝他肚子砸去,满以为“一发命中”,他却很敏捷地卧到在地,布口袋从他后背上面飞了过去。再看张强,傲慢地叉着双腿,得意洋洋地做着怪态,一副满不在乎的样子。王鹏气得直跺脚瞪眼睛,抓起布口袋用力朝他砸去,还恨恨地说:“叫你美!”张强身子一低,“嗖-----!”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。

  1.这段话描写了 的活动场景。

  2.用“一发命中”造句。

  例: 布口袋落在我的手中了,恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的,把布口袋朝他肚子砸去,满以为“一发命中”,他却很敏捷地卧到在地,布口袋从他后背上面飞了过去。

  —————————————————————————————————。

  (贰)

  葡萄树下解妙题

  暑假里,明明和文文在四合院中做作文。

  时值午后,烈日暴晒,知了狂燥。四合院内,翠绿的葡萄架,枝盛叶茂,藤蔓交错。一串串早熟的葡萄晶莹透亮,如玛瑙、似珍珠,散发出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文,便觉的心烦口燥,两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄,双手托着下巴,食指搭着小嘴唇,嘴角边还真的流出了口水。明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文,便悄悄地离开座位,爬到洗衣服的水泥墩上,掂着小脚丫,伸手去摘那一串最大的葡萄。

  文文嚷道:“谗猫,你当我没看见,快下来!”

  明明笑着说:“文文,你也来摘吧!”

  “不行,姐姐说了,不做好作文是不准吃葡萄的。”

  “咳,我早做好了!”

  “兔尾巴那么长,哄谁?”

  “这叫短小精悍!”明明不以为然。

  “你狡辩!”文文生气了,跑过去要把明明拉下来,明明偏偏不下来,两人吵起来。

  “吵什么?”这时,文文的姐姐回来了。当她弄清事情后说:“你们都别吵,姐姐出道题目考考你们,如果谁能在一分钟内答对了,谁就能吃葡萄!”姐姐出的.题目是这样的:

  从前有四个人,他们的名字分别叫:每个人、一些人、任何人和没有人。有一项艰巨的工作需要他们去做。“每个人”相信“一些人”会去做,“任何人”也可以做,但“没有人”去做。“一些人”对此很生气,因为那是“每个人”应做的工作。“每个人”认为,“任何人”也可以做,但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。结果是“每个人”都责怪“一些人”,实际上当时“没有人”责怪“任何人”。

  “这段文字中有一个多余的字,你们能找出来吗?”姐姐的这道题目很难,明明一边望着葡萄,一边在搜索枯肠,可他怎么也想不出来。

  “姐姐,我知道这个多余字!”文文不到半分钟就想出了答案,并说出了理由,姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。

  聪明的小朋友,你知道这个多余字吗?并写出理由。

  。

  五、写作。

  1.排排座。

  ( )郭萍为了澄清自己,把藏的票拿了出来,是张最差的票。

  ( )郭萍拿了电影票从办公室走出来,走到门口,先挑一张票,被张红看见。

  ( )郭萍开始发票,张红对位置不满意,说郭萍藏好票。

  ( )张红把这件事告诉了同学们,开始和同学议论。

  ( )同学们愕然,张红也愧悔交加、无地自容。

  2.经过上一题的热身,我们开始作文吧!

  这次作文写“爸爸(妈妈),我想对你说”,把自己想对爸妈说的,全写出来。注意要生动具体、不写错别字。

  四年级下册语文期末试卷篇2

  一、知识与技能

  1、看拼音,写词语。

  kāi pì zāo yāng xiàn mù guàn gài jù jí

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  zhí xíng wū yè fán zhí quán tuo shí liú

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、给下面加点的字选择正确的读音,正确的打“√”。

  枞树(cōng zōng) 结论(jiē jié) 供给(gōng gèng) 风俗(sú xú)

  情绪(xù xǜ) 呜咽(yè yàn) 输血(xuè xiě) 启蒙(mēng néng)

  3、比一比,组词。

  绎( ) 泳( ) 测( ) 博( ) 俺( )

  泽( ) 咏( ) 侧( ) 搏( ) 淹( )

  撤( ) 虚( ) 砖( ) 幕( ) 挥( )

  澈( ) 虑( ) 转( ) 墓( ) 浑( )

  4、填空补充成语,再写出八个成语。

  ( )重其( ) ( )深( ) ( )然( )立 全( )惯( )

  胆大( )( ) ( )无人( ) 迫在( )( ) 雷( )万( )

  5、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。(画“√”)

  性格(开朗 晴朗) 护(公物 祖国) 工作(细微 细致)

  发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况)

  节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅)

  6、把下面的句子补充完整。

  (1)古井像一位___________,哺育着______________________。

  (2)爸爸的脸色_________________________________________。

  7、按要求写句子。

  (1)扩写句子。

  天下

  (2)缩写句子。

  马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。

  (3)修改病句,

  老师介绍了许多小明的事迹。

  (4)改成比喻句。

  春风吹在我的脸上暖洋洋的。

  (5)改成拟人句

  池塘里的菏叶在微风中摇动着。

  8、请你写出四条名言、警句或俗语。

  9、你最喜欢本册教材的哪篇课文,说说理由。

  10、默写古诗《江南春》。

  二、综合与创新。

  (一)阅读园地。

  给一个鼓励的眼神

  三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。最终,三个孩子都跑到了终点。

  故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

  人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?这时,我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。于是,我们向母亲发出恳切的请求:跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神吧!

  我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。

  有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。

  或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。

  双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!

  1、写出下面词语的近义词。

  迥异 揣测 恳切 坚强

  2、联系上下文理解带点词语的含义。

  (1)我们不需要手,那会助长惰性的依赖。

  (2)从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。

  (3)在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!

  3、文章主要讲述了一个什么观点?

  4、读了这篇短文之后,你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢?写出你的真情实感。

  (二)作文天地。

  文题:________吸引了我

  提示:先把题目补充完整,补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它,再写一篇记叙文,注意文章内容真实具体,表达真情实感。

  (三)实践拓展。

  我市是一个“煤电之城”,近年来煤矿资源枯竭,“经济转型”已成为我市发展的主题,请你调查一下周围的人(可以问老师、家长、企业管理人员、机关干部)的看法,结合自己的体会,写一份关于“经济转型”的研究报告。

  性格(开朗 晴朗) 爱护(公物 祖国) 工作(细微 细致)

  发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况)

  节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅)

  6、把下面的句子补充完整。

  (1)古井像一位___________,哺育着______________________。

  (2)爸爸的脸色_________________________________________。

  7、按要求写句子。

  (1)扩写句子。

  天下雨。

  (2)缩写句子。

  马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。

  四年级下册语文期末试卷篇3

  一 、看拼音,写词语。(5分)

  jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、(1)、把下列词语补充完整。(5+4)

  一丝不( ) ( )心悦目 胆大( )为 ( )名其妙 气急( )坏

  笑( )颜开 ( )不可及 鱼( )而出 疲惫不( ) 响( )云霄

  (2)、将成语中的错别字用“-”标出,再把正确的字写在括号里

  清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( )

  鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 具精会神( ) 波阑壮阔( )

  三、选择恰当的词语填入句中的括号里。

  感激 感动 感情 聪明 高明 精明

  1、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。

  2、人类非常( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

  3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶( )的人,而且他的医术也很( )。

  虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……

  4、普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。

  5、( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。

  四、把下面的词语、句子补充完整。(12)

  1、把歇后语补充完整。(2)

  早开的红梅- ( ) ( )-后来居上

  2、写上对应的成语。(2)

  知己知彼___________ 运筹帷幄___________

  3、把句子补充完整 。

  A、精诚所加,______________________ 。

  B、 ___________ ,____________________;幼吾幼,以及人之幼。

  C、蚂蚁搬家蛇过道,__________________________________ 。

  D、天上鱼鳞斑,___________________________________ .。

  E、采菊东篱下, ______________________________ 。

  F、人闲桂花落,______________________________ 。

  G我能从“ ____________________ ,____________________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

  五、给下面加“____”字选择正确解释,把字母填在括号里。(4分)

  “拜”:A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来,表示麻烦人办事

  C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺

  1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。( ) 2、每逢春节,我都去爷爷家拜年。( )3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ( ) 4、请你帮忙照看我孩子,拜托了。( )六、用修改符号修改病句。(2分)

  1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

  2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

  七、我会判断。(对打 “√”错打“ⅹ”,5分)

  1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 ( )

  2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )

  3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( )

  4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 ( )

  5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。 ( )

  八、按照课文内容填空。(8)

  1、他有时 ___________,把金鱼的每个部位______________地画下来,像姑娘_______ ;有时又___________ ,很快地画出金鱼的 __________ ,仿佛金鱼在纸上游动。

  2、虽然 ___________ ,但是,我们却可以让 ___________ 体现出 ___________ 。

  4、谁都有________________ ,谁都可以创造一个 _______________________ 。

  九、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习。(11)

  众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù( )火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求ráo shù( )你。”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

  1、在拼音旁的括号里写上词语。(3)

  2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒,可以从( )这个词看出来;他十分愤怒后是这样做的_______________ __________________________________________________________________;从此看出他是一个_________________________________的人(3)

  3、“尽管如此”中的“如此”指的是(在文中划上“______”线)。(1)

  4、普罗米修斯不归还火种的原因是:______________________________(2)

  5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神?(2)__________________________。

  十、阅读短文,回答问题。(12)

  爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我( )( )不解的样子,便接着说:“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是'煮书'。这样,他做起诗来就感到得( )应手了。所以他说,'读书破万卷,下笔如有神'。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷,你看我该怎么'煮书'呢?” “你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去。你 ____________能体会文章的情感, ____________ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。

  1、把文中的词语补充完整。(2)

  2、文中“煮书”中的引号作用是 __________________________。(1)

  3、爷爷说的“煮书”指的是 ________________________________________。(2)

  4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。(1)

  5.把文中画横线的句子换种说法。 _______________________________ (2)

  6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”?________________________________(2)

  7、 结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解。(2)

  ______________________________________________________________

  习作(30分)

  题目:我忘不了他(她)(25) 这个人是谁?是什么原因让你忘不了他(她)?请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体,语句通顺,标点正确。

【四年级下册语文期末试卷】相关文章:

1.语文四年级下册期末试卷

2.四年级下册语文期末试卷模板

3.四年级下册语文期末试卷分析

4.小学语文四年级下册期末试卷

5.人教版四年级下册语文期末试卷

6.2015四年级下册语文期末试卷

7.人教版四年级下册语文期末试卷

8.2016学年四年级下册语文期末试卷