心理咨询师考试题

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心理咨询师考试题

一、单项选择题：

心理咨询师考试题

1、挫折-侵犯学说是由( )提出的。

A、罗伦兹

B、弗洛伊德

C、班杜拉

D、多拉德、米勒

标准答案：A

2、 ( )是由于他人在场而使个体活动准备率提高。

A、观众效应

B、结伴效应

C、社会促进

D、社会控制

标准答案：A

3、 ( )是指人脑中已有的知识、经验的网络。

A、自我概念

B、角色

C、印象

D、图式

标准答案：D

4、人际关系是人与人交往中建立的直接的( )关系

。

A、行为

B、心理

C、物质

D、交换

标准答案：B

5、服从与从众之间的区别是( )。

A、群体压力

B、群体互动

C、自愿性

D、社会评价

标准答案：C

6、要同一时间内观察不同年龄组的心理发展水平研

究是( )。

A、比较研究

B、追踪研究

C、横断研究

D、组群研究

标准答案：C

7、( )不是婴儿动作发展遵循的原则。

A、顺序原则

B、近远原则

C、大小原则

D、头尾原则

标准答案：A

8、 ( )是遗传决定论的代表人物。

A、普莱尔

B、皮亚杰

C、华生

D、高尔顿

标准答案：D

9、个体自我意识产生的标志是( )。

A、能使用代名词"我"称呼自己

B、第一信号系统的建立

C、形象思维的建立

D、逻辑思维的建立

标准答案：A

10、维果茨基提出的"最近发展区"概念说明( )。

A、儿童思维的最近发展水平

B、儿童心理机能的强化

C、遗传因素为心理发展提供可能性

D、教育对心理发展的促进作用

标准答案：B

二、多项选择题：

1、团体咨询甄选成员常用的方法包括( )。

A、面谈法

B、实验法

C、书面报告法

D、心理测验法

答案：A.C.D

2、sChutz针对团体工作制定了一套基本人际关系指标，让领导者预知成员在团体中可能出现的表现和行为。这套指标能测验以下哪三个层面是( )

A、个人的心理困惑程度

B、成员与其他人能否建立深入而良好的人际关系

C、个人对权利的态度

D、个人坚持自己原则的程度

答案：B.C.D

3、面谈方法甄选团体咨询成员，领导者可以给成员一些建议，如( )。

A、把目标放在成长上

B、做个积极的参与者

C、把团体当做实验室

D、表达真实感受

答案：A.B.C.D

4、具有( )，表明团体有较强的凝聚力和成效。

A、成员感到被包容在团体中，被接纳、被尊重

B、成员能直率地讨论在团体中所想所为

C、在团体中成员彼此相互倾听并共同从事有成效的工作

D、成员能把实践中遇到的困难带到团体中讨论

答案：A.B.C.D

5、团体基本规范包括成员不在活动期间服用药物或酗酒，电不在药力影响下参加团体;要求成员出席每次活动;( )。

A、成员不可在团体活动期间与其他成员有性方面的牵连

B、成员不可在固体中使用暴-力或以言词伤害其他成员

C、加入团体之前先让成员知道他们的权利与义务，以及团体对他们达到期望

D、成员必须对团体内其他成员所做及所说的内容保密

答案：A.B.C.D

6、咨询师在团体中的角色多种多样，其中常见的角色是( )。

A、团体领导者角色

B、团津成员冲突的凋解员角色

C、教育家的角色

D、环境设计师的角色

答案：A.B.C

7、台湾蔡坤荣和王淑卿认为成长团体的领导者要处理好三对矛盾角色，它们分别是( )。

A、专家角色和成员角色

B、局外人和局内人

C、教育者和被教育者

D、团体中心人物和以团体成员为中心

答案：A.B.D

三、简答题：

1、判断一个人的记忆好坏的标准有哪些?

答： ①记忆的敏捷性 ;

②记忆的持久性 ;

③记忆的准确性 ;

④记忆的准备性。

2、引起和保持有意注意的条件是什么?如何运用其规律组织课堂教学?

答：(1)条件：①明确的活动目的和任务; ②合理地组织活动; ③良好的间接兴趣; ④坚强的意志力;

(2)教学：①进行学习的性教育，激发和培养间接兴趣; ②科学组织课堂教学; ③加强意志力的锻炼与培养。

3、什么是有意注意，如何利用有意规律组织教学?

答：(1)有意注意是指有预定目的，需付出一定意志努度的注意。

(2)合理利用有意规律组织教学

应注意：①进行学习目的性教育激发，培养间接兴趣; ②正确组织课堂教学，防止学生疲劳现象的发生;③加强意志力的培养和锻炼。

补充回答： 09年心理咨询师考试模拟试题及答案二

一、单项选择题：

1、评估咨询效果时，首先要明确( )。

A、问题的类型

B、问题的性质

C、问题的严重程度

D、咨询的目标

答案：D

2、面谈技巧中最复杂的是( )。

A、鼓励技术

B、解释技术

C、指导技术

D、倾听技术

答案：B

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