关于教书育人的格言经典语录290句

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是语录了吧，语录是指一个人言论的记录或摘录。你知道什么样的语录才能称之为经典吗？以下是小编帮大家整理的教书育人的格言经典语录，希望对大家有所帮助。

关于教书育人的格言经典语录290句

　　1、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。

　　2、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。

　　3、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

　　4、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

　　5、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

　　6、如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。检视一下你的工作态度，那会让我们都感觉愉快。

　　7、不好不情愿地工作。不情愿，就必须没热情，没激情，没动力，就不会用心……那么，自然，在工作时，你就不会穷尽智力。做不穷尽智力的工作，就是浪费性命。

　　8、我认为，人生有两个基点支撑：家庭与工作。如果一个人对工作总是不满意，不断抱怨，牢骚满腹，得过且过，能混则混，那么，他无法拥有欢乐富足的人生，很正常。正因，是他自我，主动放下，或者毁掉了一半的人生。反之，对家庭，也是。

　　9、人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。世界很大风景很美机会很多人生很短，让我们好好珍惜。

　　10、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平时我们都是为了高薪或是其他什么好的福利，而选择职业，唯独没有想到的就是：我们能为公司创造多少财富？试想，没有自己的付出又怎么能有想要的收获，要想得到就必先付出。

　　11、在工作中，冲突和矛盾总是难免的。有时会发生争吵争执争斗乃至斗争，其实也难免。但不管以前发生过怎样的事，只要是我的同事，他主动表现出来和解或和好的意愿，我愿意和解。

　　12、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

　　13、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。

　　14、我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

　　15、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛

　　16、教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。

　　17、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆

　　18、学高为师，身正为范。

　　19、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷

　　20、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏

　　21、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

　　22、有价值的教学是学习方法的传授。

　　23、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

　　24、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。

　　25、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云

　　26、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

　　27、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博

　　28、选择了教师，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了平凡。——肖滋栋

　　29、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

　　30、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博

　　31、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

　　32、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！——肖继业

　　33、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞

　　34、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳

　　35、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰

　　36、明德勤自省，明智多读书。——王涵

　　37、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

　　38、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

　　39、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

　　40、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

　　41、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

　　42、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风

　　43、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹

　　44、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。

　　45、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

　　46、有我，你更精彩；有你，我更精彩。

　　47、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光

　　48、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

　　49、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

　　50、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹

　　51、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

　　52、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

　　53、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜

　　54、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田

　　55、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。——宋斌

　　56、把心交给学生，用爱收获成功。——王明光

　　57、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

　　58、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

　　59、鼓励，是教育的法宝。——朱全霞

　　60、你的进步就是我的幸福！——宋婷婷

　　61、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

　　62、奉献一片爱心，收获桃李满园。—————冯超

　　63、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。

　　64、作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。——李林

　　65、爱生如子，奉献一生。——韩相才

　　66、让每个学生带着憧憬进校，满载收获和快乐回家——肖滋栋

　　67、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　68、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　69、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

　　70、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》

　　71、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦

　　72、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》

　　73、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。

　　74、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

　　75、网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。

　　76、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》

　　77、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。

　　78、教育是以生命影响生命。《可爱的你》

　　79、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》

　　80、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　81、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

　　82、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　83、提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦

　　84、尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》

　　85、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。

　　86、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　87、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则

　　88、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。

　　89、自己当猪，望子成龙。

　　90、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。

　　91、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

　　92、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。

　　93、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

　　94、学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》

　　95、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

　　96、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

　　97、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷

　　98、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

　　99、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷

　　100、不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷

　　101、教书育人，以人为本，因材施教。

　　102、教书育人，以人为本，关注成长。

　　103、教书育人，以爱为舟，以智为帆，驶向成功的彼岸。

　　104、以心传心，以教诲人，教书育人，无上荣光。

　　105、教书育人，言传身教，为人师表。

　　106、教书育人，润物无声，桃李芬芳。

　　107、教书有方，育人无疆。

　　108、言传身教，正已正人；求索创新，育已育人。

　　109、传承智慧，启迪未来。在教书育人的道路上，我们用知识点燃希望的火炬，让孩子们在成长的道路上勇往直前。

　　110、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

　　111、以教书为乐，以育人为荣，此生无悔入杏坛。

　　112、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

　　113、授人以渔，终身受益。我们不仅传授知识，更教会孩子们如何学习、如何思考，让他们在未来的生活中具备应对挑战的能力。

　　114、博学笃行，育才成林。

　　115、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

　　116、师也者，教之以事而喻诸德也。

　　117、对教师而言，为人师表，诲而不倦，与国育才，教必有方。对学生而言，为人学生，学而谦逊，为国致学，学而有艺。

　　118、授业解惑，德行为先。

　　119、十年树木，百年树人。我们肩负着培育人才的使命，用心呵护每一颗智慧的种子，让其在教育的沃土中生根发芽、开花结果。

　　120、桃李不言下自成蹊，名师不教学满天下。身教胜于言传，多年来我一直注意自己的言行，生怕辱没了老师的名声。教师节之际，我祝愿您生活美满，万事如意！

　　121、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

　　122、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。

　　123、言传身教，树人铸魂。

　　124、教书育人，是用心灵去触碰心灵，用热情去点燃热情，让智慧的光芒照亮彼此的前行之路。

　　125、教书育人，润物细无声，倾心栽培。

　　126、教书育人，点燃智慧之火，照亮未来之路。

　　127、教书育人，以德为先，以才为辅，共创辉煌。

　　128、教书不仅是传授知识的艺术，更是点燃心灵之火、启迪智慧之光的神圣使命。

　　129、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　130、润物无声，教化有方。

　　131、精心教，总有收获；专心学，必成大器。

　　132、因材施教，循循善诱，是为师者之本。

　　133、智慧启蒙，德行兼修。

　　134、以人为本，教书育人。

　　135、育人如雕琢美玉，需耐心细致，方能使其绽放出独特的光彩。

　　136、以慧心悟人，以爱心育人，以赤子之心化人。

　　137、授之以渔，育之以德。

　　138、博学笃志，教书育人。

　　139、教书育人，用心呵护，培养未来。

　　140、勤于学习，敏于育人。

　　141、教书育人，如园丁之育花，需耐心与细心。

　　142、诲人不倦，育德为先。

　　143、每一滴汗水，都滋养着求知的心灵，教书育人，无悔的选择。

　　144、育人如育苗，和风细雨催苗壮，狂凡暴雨摧苗折。

　　145、人人是教师，人人是学生。让和煦的教育之光笼罩着人类，也温暖着一颗又一颗需要教育的心。到那时，不必再强调学习型的家庭，也不必强调学习型的社会。而教育如阳光、雨露、空气，笼罩着全人类。

　　146、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。

　　147、传道授业，教书育人。

　　148、教之以德，导之以材，可为师矣学而不厌，诲人不倦，可作表焉

　　149、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　150、在知识的田野上，我愿做那辛勤的园丁，用心血浇灌每一朵求知的花朵。

　　151、在教书中寻找真谛，在育人中成就自我。

　　152、教书育人，播种希望，收获梦想，铸就辉煌。

　　153、教师的幸福应该是不断地被学生超越，又不断地超越自己。和学生一起战胜挑战的成长体验，是教师所应追求的职业感受。

　　154、用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。

　　155、三尺讲台，两袖清风。不为名所苦，不为利所累。

　　156、传道授业，解惑明心。

　　157、教书育人，是用生命去影响生命，用热情去感染热情，让智慧的火花在彼此间传递。

　　158、三寸粉笔书快乐教育，三尺讲台谋幸福人生。

　　159、教师不能只满足于教授知识。教师既要教书，又要育人。

　　160、人以信立世，师以德育人。

　　161、教书育人，不仅是传递知识，更是点燃生命的火焰。

　　162、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

　　163、站在三尺教育事业讲台上，只有大舍，才能大取。

　　164、教书育人，犹如春风化雨，让文化的种子在心田生根发芽。

　　165、教育如春风，化雨润物无声，让每一个心灵在知识的田野上自由生长。

　　166、教书育人，如同雕琢宝石，细心打磨，绽放光彩。

　　167、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

　　168、百年育才，教书育人。

　　169、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。

　　170、以智培智，以情养情，以心育心。

　　171、教书育人，默默耕耘，乐于奉献。

　　172、一心教书传知识，不忘育人明事理。

　　173、用心教学，让孩子在阳光中快乐成长。

　　174、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类与生俱来的能力得已生长。

　　175、教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

　　176、让师爱在教育中闪光，让学生在关爱中成长。

　　177、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！

　　178、教育之树，根深于爱，叶茂于智，果硕于德，滋养着每一个成长的梦想。

　　179、教書育人，教以養德，育以成才。

　　180、教书要育人，育人要人心。

　　181、教育不仅是教给学生课本知识，更是教会他们如何做人，如何面对生活的挑战。让我们教师来承担起这个责任，共同培养出一代又一代的优秀人才。

　　182、育人如栽花，需耐心浇灌，静待花开，方能见证生命的绚烂。

　　183、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的。收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

　　184、每一个教书育人的瞬间，都蕴含着深沉的情感与责任，他们将智慧的火焰传递给下一代，铸就着人类文明的伟大篇章。

　　185、知识是种子，情感是阳光，我用心播种，用爱照耀，期待每一颗心灵都能茁壮成长。

　　186、做人要自醒，从教要自警。做人德为本，为师洁为上。做合格公民，做称职教师。

　　187、教书育人，是心灵的触碰，是灵魂的唤醒。

　　188、学海无涯，教师为舟，载学生驶向知识彼岸。

　　189、教育的本质不是灌输，而是点燃。我愿做那点燃心灵之火的火柴，照亮你前行的道路。

　　190、教书育人，是播种善良，培养英才的崇高事业。

　　191、春风化雨，润物无声；爱心似火，育人有方。

　　192、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

　　193、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

　　194、匠心筑梦，育才兴邦。

　　195、教生如子，待生如友，爱生如己。

　　196、水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙；就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。

　　197、教书育人，是一场关于爱与责任的旅行，我愿与你同行，在成长的路上留下深刻的足迹。

　　198、教育是光，照亮心灵，启迪智慧，让生命之树常青。——海伦·凯勒

　　199、教育如阳光，照亮心灵，温暖生命。

　　200、每一颗心灵都是一粒种子，教育则是那片滋养其成长的沃土。

　　201、授人以鱼，不如授人以渔，教育之真谛，在于启迪思维。

　　202、学无止境，教亦无涯，教育之路，共赴智慧之巅。

　　203、好教育应当给学生一种技能，使他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。——陶行知

　　204、教育非一时之功，乃世代传承之薪火，照亮未来。

　　205、教育的最高境界，是让学生成为自己的光。

　　206、教育如春雨，润物无声，滋养心灵，助长成才。

　　207、学问如逆水行舟，不进则退，教育乃永恒之舟楫。

　　208、以身作则，言传身教，教育之道，在于行动。——孔子之训

　　209、教育之树，以爱为根，滋养心田，让孩子茁壮成长。——高尔基之悟

　　210、教育之雨，润物无声，滋养成长之土。

　　211、教育之树，根深于爱，叶茂于智，果硕于行。

　　212、知识之树，以教育为土壤，方能茁壮成长。

　　213、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。

　　214、智者以教育为梯，攀登知识的高峰，触碰星辰。

　　215、教育是播撒希望的种子，收获未来的果实。

　　216、每一颗心灵都是一块璞玉，教育雕琢出其独特光彩。

　　217、教育之树，根深叶茂，滋养万代心灵。

　　218、教育之光，照亮心灵之路，引领未来之航。

　　219、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——（法国）巴尔扎克

　　220、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新，教师人生格言。

　　221、教育之光，照亮前行之路，智慧之花，在心间绽放。

　　222、教育如同航海，教师是灯塔，学生是航行者，共同探索未知的海洋。

　　223、教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向善求真的引导。——陶行知

　　224、智慧之光，需教育之油滋养，方能熠熠生辉。

　　225、学而不厌，诲人不倦，教育的真谛在于持续的探索与传授。——孔子

　　226、教育如桥，连接过去与未来，跨越无知与智慧。

　　227、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生之言，喻教育对心灵的塑造作用。

　　228、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底如是说，教育的真谛在于激发学生的内在热情。

　　229、教育之舟，扬帆启航，载梦前行，抵达智慧之岸。

　　230、教育如同春雨，润物无声，滋养着每一寸求知的心田。

　　231、学海无涯，教育为舟，载我们驶向智慧的彼岸。

　　232、教育是开启智慧之门的钥匙，也是通往幸福之路的灯塔。

　　233、教育的价值，不在于知识之堆砌，而在于心灵之觉醒。

　　234、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，教育的过程亦是自我修养的旅程。——《中庸》

　　235、教育之树，根深叶茂，果实累累，惠及万代。

　　236、学习如织锦，教育则是那穿梭其间，赋予色彩的梭子。

　　237、教育的根是苦的，但其果实是甜的。—— 亚里士多德

　　238、培育心灵，播种希望，教育乃国之根本。

　　239、教育不是灌输，而是点燃心灵的火焰，让智慧之光自然绽放。

　　240、教育贵于薰习，风气赖于浸染。 …………郭秉文

　　241、教育是一场旅行，起点是好奇，终点是智慧，过程是成长。

　　242、教书用心，育人用爱。

　　243、教育是开启未来之门的钥匙，握之则明。

　　244、教育如水，润物无声，滋养生命之林。

　　245、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基

　　246、教育是灵魂的对话，心灵的触碰。

　　247、教育之光，照亮心灵暗角，引领走出蒙昧之谷。

　　248、教育不是填满水桶，而是点燃火焰，让心灵之光永不熄灭。

　　249、教育的真谛，不在于知识的堆砌，而在于灵魂的启迪与觉醒。

　　250、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。

　　251、教育为公以达天下为公。陶行知

　　252、教育如春风化雨，润物无声，滋养着每一个年轻的心灵。

　　253、教育的最高境界，是让学生学会自我教育，成为终身学习者。

　　254、教育之光，照亮未来之路，每一步都踏实前行。

　　255、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。

　　256、以教育为翼，助梦想飞翔，天高任鸟翱翔。

　　257、智者启智，教育之魂，在于引导探索，而非告知答案。

　　258、学而不思则罔，思而不学则殆，教育需思学并重。

　　259、教育不仅是知识的积累，更是灵魂的觉醒与升华。

　　260、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。—— 园斯金。

　　261、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。

　　262、真正的教育融合了智力教育以及美和善的教育。其中，善的教育尤为重要。

　　263、在教育的田野上，每一颗心灵都是一颗独特的种子，需要细心培育。

　　264、播种知识，收获智慧，教育乃时代之帆。

　　265、知识的种子，在爱的土壤里生长最为茂盛。

　　266、勤学善思，如磨刀石，铸就锐利智慧。

　　267、教育不是灌输，而是点燃火焰，让心灵自行燃烧。

　　268、教育不是灌输，而是点燃心中的火焰，让智慧之光自行闪耀。

　　269、知识之种，播于今日，收于明日，育于心田，盛于未来。

　　270、教育的艺术，在于让心灵之花绽放。

　　271、教育的一切出发点须教会学生从学会做人开始。

　　272、传家有道惟存厚；教子无方只求严。

　　273、教育，非灌输之器，乃点燃心火之炬。

　　274、教育的路上，请让我们放慢脚步吧，让孩子们细细地欣赏啊。他们不仅需要丰富的知识，更需要阳光、空气、风雨以及美丽的春天，切莫缩短他们的起跑线。

　　275、知识如海洋，教育是舟楫，引领我们遨游其中，探索未知的世界。

　　276、身教重于言传。——王夫之

　　277、智慧之门，以勤学为钥，以谦逊为阶。

　　278、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　279、勤学不辍，教育不止。

　　280、教育的光芒，能照亮最幽暗的心灵角落，唤醒沉睡的潜能。

　　281、教师的使命在于发现、唤醒、引导。不要把爱当做挂在嘴边的空话，请把师爱的阳光洒向每一个孩子，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。

　　282、教育不仅传授知识，更点燃心灵的火焰，激发无限可能。——威廉·巴特勒·叶芝

　　283、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　284、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

　　285、教育是灵魂的锻造厂，塑造出坚韧不拔的品格。

　　286、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

　　287、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。—— 叶芝

　　288、教育是一场旅行，学生是旅者，教师是引路人。

　　289、知识就是力量，教育则是获取这股力量的钥匙。——弗朗西斯·培根

　　290、非学无以立身，非教无以立国。

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