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教师教育教学格言名言260句
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。那什么样的格言才是经典的呢？以下是小编帮大家整理的教师教育教学格言名言，希望能够帮助到大家。
1、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
2、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
3、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间的每时每刻都在进行的心灵的接触。
4、只有差师眼中有差生。
5、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
6、教学是学生构建知识，而不是教师传递知识。
7、教学是一种交往，一种沟通，一种对话。
8、教学是师生学习的共同体，是师生共度生命历程、共创人生体验的过程。
9、开放性教学才能培养开放性人才。
10、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
11、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
12、我们的教育成了模具，不管你多角、多棱，都被熔化，铸成一种模型；我们的教师成了“园侗，为了整齐划一，不管你多绿、多嫩，都叫你在“咔嚓”的铁剪下丧生。
13、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
14、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
15、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
17、捧着一颗心，不带半根草去。
18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
19、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
21、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
22、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
23、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
24、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
25、习于智长，优与心成。
26、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
28、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
29、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
31、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
32、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
35、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
36、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
37、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
38、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
40、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
44、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
45、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
46、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
47、扬黄牛精神，做平凡工作。
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
50、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
51、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
52、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
53、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
54、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
55、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
56、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
57、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
58、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
59、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
60、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
61、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
63、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。
64、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
65、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
66、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
67、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
68、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
69、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
70、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
71、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
72、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
73、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
74、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
75、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
76、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
77、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
78、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
79、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
80、教育人就是要形成人的性格。——欧文
81、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
82、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
83、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
84、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
85、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
86、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
87、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
88、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温
89、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
90、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
91、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
92、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
93、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
94、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
95、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
96、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
97、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
98、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
99、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
100、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
101、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
102、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
103、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
104、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
105、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
106、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
107、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
108、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
109、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
110、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
111、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
112、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
113、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
114、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
115、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
116、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
117、要想学生好学，必须先生先好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
118、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
119、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
120、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
121、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
122、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
123、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
124、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
125、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
126、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
127、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
128、只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。——夸美纽斯
129、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
130、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
131、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
132、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
133、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹拉洛威尔
134、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
135、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
136、只是做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
137、爱生从小事做起。
138、爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。
139、爱心恒久远，颗颗暖生心。
140、把微笑带进教室，把爱心留给学生。
141、成功属于意志坚强者，诚信属于勇于探索者。
142、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。
143、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。
144、对待学生要有爱心、耐心、细心和恒心。
145、对学生要充满“爱心”，对工作要事事“用心”。
146、发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，学生因欣赏而自信、优秀。
147、改变传统教育观念，提高教学能力，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位学生享受学习的快乐。
148、给孩子“自主学习”的智慧，激发孩子“追求进步”的向往，小学要成为智慧的海洋、求知的乐园。孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。
149、耕耘再耕耘，那样我的学生会更聪明。
150、固守心中那盏“爱生”的灯，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
151、孩子，请你记住：不是所有的爱都是温情的，有时对你的“冷漠”甚至“残酷”那更是我用心的爱。
152、孩子，让我倾听你的心灵，愿你可以在思悟的大海上逸兴翩飞，畅然扬帆。
153、和学生的求知火花碰撞，和学生的学习渴求相映，和学生的活动欲望交汇。
154、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的交流，才能引领学生走向成功的殿堂。
155、架设学习的“桥梁”，让学生自由自在地在知识的海洋里畅游。
156、健康快乐地生活，认真自信地工作。
157、教会学生知识，先要教会学生做人。
158、教师的进取是学生进取的保证，教师的发展是学生发展的基础，教法的改变是学法改变的关键。
159、教师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；教师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。
160、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，教育需要我们的热情和生命去拥抱。
161、教育学生最忌讳的是讽刺与打击。
162、教育置身于孩子，教师与欣赏在一起；教育植根于知识，教师与探求在一起；教育面向于未来，教师与理想在一起。
163、接纳每一位学生，用自己的爱为他们打开一扇神奇之门——自信。
164、尽力去履行你的职责，你就会知道你的价值。
165、尽心尽责站好最后一班岗。
166、兢兢业业教书，勤勤恳恳做人，做新世纪的合格教师。
167、看着学生的眼睛说话，摸着自己的良心做事。
168、恪守师德，言传身教。
169、面对挑战，发现自我，超越自我。
170、耐心的品格感染每一个学生，真诚的待人熏陶一代新人。
171、努力让自己成为每一个学生心目中的知友。
172、批评差生要讲究艺术。首先教师应该尊重学生人格，偏爱差生，看到他的优点，然后指出他的不足之处。
173、倾听孩子的感受，与之一起游戏、阅读、讨论，分享快乐、忧愁、痛苦，将使他受益终身。
174、擎一把爱的火炬，让学生人生的道路充满温暖与美丽。
175、让每个孩子的学习生涯充满灿烂的阳光，明媚的四季。
176、让每个学生健康成长，成功之门向每位学生敞开。
177、让体育植根于每一位孩子的心中，并能带给他们无穷的乐趣。
178、让学生高兴，让家长放心。
179、热爱学生，尊重学生，欣赏学生，赞美学生。
180、人不能输在起点线上。
181、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
182、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
183、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
184、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
185、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
186、为了孩子的一切，为了一切的孩子。
187、为学校的发展建立机制，为教师的发展创作条件，为学生的发展提供机会。
188、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
189、我羡慕讲台上的淡薄宁静，在这里你会有一种摆脱世俗的踏实和坦然；我感谢讲台上的养育和磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
190、我愿能化作一缕阳光，照亮每个孩子的脸庞；我愿能凝成一滴雨露，滋润孩子心灵的每一个角落，让祖国的花朵开得更艳。
191、我愿是帆，助你驶入思悟的大海；我愿是桥，让你跨上知识的彼岸。
192、我愿是马，背上有鞍，驮你快乐地走过金色童年；我愿是鹰，云中有志，陪你勇敢地冲向湛蓝的天空。
193、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
194、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
195、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
196、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
197、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
198、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
199、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、民主、向上的环境。
200、以一颗真诚的心与学生为友，以一颗宽容的心善待学生，以一颗炽热的心关爱学生，教师收获的将是快乐和幸福。
201、用爱心浇灌学生的善良，用耐心滋养学生的智慧。
202、用爱心去滋润孩子幼小的心灵，用真心去点亮孩子心中的明灯。
203、用激情点燃课堂，用关爱融化学生。
204、用你灿烂的笑容点燃孩子创造的火花。
205、用手中的画笔，画出五彩缤纷的生活。
206、用我的真心换学生的爱心，用我的热心换学生的开心。
207、用心灵赢得心灵，用智慧传递智慧，用爱浇灌爱。
208、有一种东西越分越多，那就是爱。
209、在教学上，严谨治学，以身立教，注重以体健身，以体育人，以体促智，以体增美，使学生全面发展。
210、在学生的心田撒播一粒爱的种子，你将会幸福地收获一片爱的天空。
211、知识的传播仅仅是简单的机械加工，唯有以师之行感染学生人格才是至上善美的教育。
212、抓四十分钟课堂效率，让每个学生乐学、爱学。
213、孜孜不倦学习，循循善诱育人，勤勤恳恳工作，老老实实做人。
214、尊生、爱生、诚信，这是我一生做人的宗旨。
215、做学生学习上的良师，生活中的益友。学生是一张白纸，让我们正确地引导他们拿起画笔描绘出五彩缤纷的明天。
216、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
217、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
218、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
219、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
220、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
221、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
222、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
223、倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。
224、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
225、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
226、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。
227、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
228、时时心系学生，事事以人为本。
229、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。
230、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
231、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
232、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
233、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
234、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
235、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。
236、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
237、良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。
238、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
239、责任造就卓越，良心改变人生。
240、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。
241、没有无责任的教育，没有无良心的管理。
242、责任就是价值，良心就是人生、
243、教师的威信永远建立在责任心上。
244、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
245、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
246、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。
247、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
248、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
249、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
250、荣誉源于责任，品味源于良心。
251、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
252、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
253、教育是事业，事业的意义在于奉献
254、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
255、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
256、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
257、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
258、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。
259、捧着一颗心来，不带半根草去。
260、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。
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