课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文

时间:2023-06-14 11:12:17 赛赛 读后感大全 我要投稿
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课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文(通用8篇)

  当赏读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编帮大家整理的课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文(通用8篇)

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 1

  今天,我和妈妈共同读了《小壁虎借尾巴》这篇课文。

  读完课文后,妈妈问我:“小壁虎的尾巴为什么会自己长出来呢?”我听了妈妈的问话直摇头。妈妈告诉我这就是小壁虎的.神奇之处,它有这种特殊功能,尾巴断了可以再生。接着,妈妈拿起我的手说:这就像我们的手指甲,也可以不停的向外长,我一下子明白了,奥!“头发是不是理了又长出来了?”妈妈说:“对了,头发也是可以继续长,但是小壁虎的尾巴是当生命遇到危险的时候用来逃生的。“我听了妈妈的话,高兴地说:“啊!原来是这样啊!真是太神奇了!”妈妈意味深长地说:对呀!所以现在你要好好学习知识,长大了才能明白大自然中的许多奥妙!

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 2

  我学过《小壁虎借尾巴》这一课,但从来没有亲眼见过小壁虎断尾巴的一幕。今天,我终于亲眼看见了小壁虎断尾巴。

  下午,我在居民楼的后墙那里玩儿时,忽然看见一个黑乎乎的东西趴在墙上,看似有点可怕,我悄悄接近它,哟!原来是一只壁虎,它全身黑乎乎的,好像还是湿的,脑袋是椭圆形的,身材不大也不小,是个“中等个”。四只小爪子很灵活,不时地动来动去,脚趾尖是圆的',看起来挺温柔的一个小家伙。

  我还惊奇的发现,小壁虎的尾巴是断的,更让我奇怪的是,它断了的尾巴居然还在动!我像发现了美洲新大陆似的,“啊——啊”地叫起来。这时,从栏杆外面钻进来一个穿旱冰鞋的大哥哥,他告诉我,因为尾巴上也有神经,所以尾巴还会动。老师,你说对吗?

  今天,我又学到了新知识,我真高兴!

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 3

  我读过《小壁虎借尾巴》的故事,故事的 内容是:有一天小壁虎在吃蚊子,忽然一条蛇咬住他的尾巴,小壁虎使劲甩着尾巴逃跑了,但是尾巴却被蛇咬掉了。小壁虎觉得很难看,于是就分别向小鱼姐姐、老牛伯伯和 孔雀哥哥、燕子阿姨借尾巴,但是没人把自己的`尾巴借给他,小壁虎很难过,跑回家问妈妈,妈妈告诉小壁虎:他已经长出新尾巴了。

  这个故事告诉我们:凡事都要靠自己。

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 4

  今天我读了一篇童话故事——《小壁虎借尾巴》。

  故事的大致内容是:有一天,小壁虎在墙壁上吃蚊子。这时,来了一条蛇,咬住了壁虎的尾巴,壁虎拼命挣扎,把自己的尾巴扯断了,小壁虎忍着疼痛逃走了。回到家,小壁虎觉得自己没有尾巴很难看。于是,小壁虎下定决心去借一条尾巴。小壁虎走到河边,想问鲤鱼借条宽宽的尾巴,鲤鱼说:“不行,虽然我很愿意帮助你,可是我在水里全靠尾巴游泳,没有尾巴,我哪儿也去不了。”小壁虎向树下的老牛借尾巴,老牛说:“不行,我的尾巴是用来驱赶蚊虫的,如果没有尾巴,蚊虫就会来咬我了。”小壁虎再向屋檐下的燕子姐姐借漂亮的剪刀尾巴,它想燕子在天空中飞,肯定不会让蚊子咬,可燕子说:“不行,我在天空中飞,要用尾巴掌握方向呢!。”小壁虎伤心地回到家,把借尾巴的经过告诉了妈妈,妈妈笑哈哈地说:“每种动物的尾巴对它们自己都有用,你的尾巴不是也帮你脱离了危险了吗?这是我们壁虎自行逃生的一种本领,我们的.尾巴断了还会长回来,看,你的尾巴不是还在那里吗!”

  小壁虎半信半疑转过身去看,看见自己又长出了一条新的尾巴。小壁虎心里特别高兴,又爬到墙上去吃蚊虫了。

  这个故事告诉我们:动物世界真的好神奇呀!动物和我们居住在同一个家园——地球,我们本来就是一家人,我们应该和动物和平相处!在动物身上,还有好多奥秘等着我们去探索呢!

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 5

  今天读了《小壁虎借尾巴》,当读到小壁虎借不到尾巴,妈妈叫它转身一看,它不知什么时候已经长出一条新尾巴了。我感到很奇怪,明明小壁虎的尾巴被蛇咬断了,为什么又长出来了呢?我问爸爸,爸爸告诉我说:“因为小壁虎的尾巴有再生功能,断了以后还会长,就像蚯蚓蚂蟥一样。”爸爸还告诉了我说,其实很多动物的尾巴都是有它自己的作用的.。比如老虎用尾巴当武器,小鱼尾巴用来游泳,老牛尾巴用来感苍蝇等。真奇妙啊!我一定要好好读书,学到更多的知识。

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 6

  一年级的学生表现能力强、朗读很有特色,这篇有趣的童话故事《小壁虎借尾巴》。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处。课文较为简单、易懂,在教学中我充分调动学生的主体能动性,通过小组合作学习等,使学生在较轻松的课堂气氛中理解了课文内容。

  教学《小壁虎借尾巴》时,给学生足够的`读书机会,采用多种形式,如:自由读文、小组读文、朗读、齐读等,不求形式统一,只求学生真正投入,让他们了解文章的内容,知道鱼、牛、燕子尾巴的功能。学生通过充分地、饶有兴趣地读文,理解了课文,培养了语感。课堂中,他们一个个登台亮相,做小老师,声音响亮,语句连贯,满是自信,达到了很好的课堂效果。充分体现了以学生为主,老师指导,低年级学生自主学习是一大亮点,老师有放有收。受益匪浅。

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 7

  我读了妈妈给我买的开心故事书上的《小壁虎借尾巴》。讲的.是小壁虎的尾巴被蛇咬掉了,他到处向朋友们借尾巴,可是也没有借到一条,最后尾巴自己长出来了。

  这个故事告诉我们:每样东西都有他的用处,每个人都有他自己的特点。

  课文小壁虎借尾巴优秀读后感作文 8

  我读了《小壁虎借尾巴》这个故事,让我深有感触。小壁虎很自私,不为别人考虑,每个尾巴都有自己的用途。只知道自己失去尾巴很难看,自己又不去动脑筋观察问题。

  这个故事告诉我们,做任何事情要多动脑筋,仔细观察事情的来龙去脉。

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