以心声为话题的初中作文

时间:2023-02-18 22:41:53 以什么为话题的作文 我要投稿
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以心声为话题的初中作文

  时常倾听内心的声音,会让我们的判断更加准确,以下是小编为大家整理的以心声为话题的作文相关资料,欢迎阅读。

以心声为话题的初中作文

  以心声为话题的作文范文一

  每个人都有自己内心最深处的秘密,都有自己的情感、梦想、自尊和骄傲,当然,也有自己的心声。我也不例外,我也有着自己心底的最深处的呼唤!

  也许是因为妈妈从小没受过好的教育,现在工作十分辛劳,深知没有知识的苦楚。所以不顾一切地栽培我,要我好好学习,将来的生活能够更好些。

  于是,从开始上学起,我的自由就被“剥夺”了。在我的记忆里生活早就同初中生一样:不准看电视,不准出去玩,还要去上各类辅导班,整日奔波于学习,没有属于自己的童年的快乐……现在更加严厉了,初三了,人生的关键的转折点,又增添了许多的不准,唯一的事情就是认真学习。只要我一贪玩她就生气,只有我在学习时她才会开心。我有时甚至在想,是不是我变成书呆子她才开心,做一个由她摆布的.牵线木偶才能如她的愿。

  我苦苦徘徊于亲情的彼岸:我是不是应该渡过这条波涛汹涌的大河,走入那个未知的对岸?我是不是应该走进她的心房,去了解那个双鬓斑白的母亲呢?我是不是做得还没有尽我的全力呢?

  其实我也不是不知道她对我的好,也不是不知道她所做的一切都是为了我,为了我的将来。我也曾一次次地告诉自己,她现在所做的一切是对我负责,不想让我在人生的道路上留下遗憾,在未来的某一天怅恨自己今日的懒散。可是,她又何曾想过我的感受:在考试考好时对我好得出奇;在考试考不好时又絮絮叨叨,什么话都骂得出口,仿佛我是她捡来的阿猫阿狗似的。好象她从来都是怀疑我,猜忌我,乱翻我的东西。她是否想过这样会伤害我、刺痛我的心灵。在众人面前揭我的短,伤我自尊,她是否想过我也有我自己的骄傲,即使我不是最出众的……她只会在物质上满足我,在精神上又何曾考虑过我呢?哪怕只是一丁点儿!

  今天又同妈妈吵架了。不明白为什么她总是圣人的样子,总认为自己是对的,对我总是居高临下。好像我依旧是那个不懂事,永远长不大的小孩。即使是她错了,也不曾向我道歉,哪怕是一句含糊、敷衍的话也可以啊!有时真的好委屈,可又有谁知道呢?我只能在心中独自一人黯然神伤,独自一人默默泪流。她总认为是我不懂事,是我做错了,难道她不知道我已经十五岁了吗?我长大了,我也有我的思想,我有我处理事情的方法,她就不能信任我吗?我坚信如果她给我一份信任,我会让她看到灿烂的胜利之花欣欣然绽放!

  好想好想同她做无话不谈的母女,好想同她的关系像朋友那般亲密无间,好想她的关爱不再是物质上的,而是精神上的,好想好想……

  妈妈,你能听到女儿我心底真挚的深沉的强烈的呼唤吗?妈妈,请你倾听女儿我的心声吧!给我一份信任,我会做得很出色!真的!!我长大了。

  以心声为话题的作文范文二

  “小小少年,背着书包,做不完作业,听不完的唠叨……”我想这首歌,同学们一定都听过,这就是《快乐星球》的主题歌。歌中唱的正是小学生的心声。

  我看见过这样一幅漫画,文中画的是:一只蜗牛对一只蚂蚱说:“我比人类走的快!”蚂蚱大笑,蜗牛说:“笑什么?走,让你见识一下!”于是蜗牛与蚂蚱和一个背着大书包喘不过气的小学生比赛,蜗牛和蚂蚱跑在学生前面,蚂蚱惊奇的说:“哈哈,是真的呀!”看完之后,我感受很深,作者只是用风趣幽默的语言和图画,就画出当代老师和家长给孩子过多的压力和学生内心的心声。

  自进入90年代以来,“减负”的呼声越来越高,可是漫画中的那类学生还是出现过的,不是吗?当学生的,还是接受过来自父母的、老师的压力和负担。我们的父母把自己的意志强加给孩子,期望孩子的成绩比别人高,在争中有绝对的优势。于是,他们给孩子们买一大堆练习题、卷子,给孩子报一个又一个辅导班,给孩子请了一位又一位家庭教师……他们无视孩子快乐与否,只是强制性地把孩子培养成机械化的`人,只是一味地剥夺孩子自由的权利。而老师,则与父母联手,课上一大堆知识全让我们记住,课下一大堆作业又堆积如山,等我们解决。“减负”何在?学生的自由何在?整天被关在屋里做作业,老师。家长,你们可想到过,我们多渴望呼吸新鲜空气,多渴望重见蓝天白云,多渴望又见青山绿水,多渴望欣赏百花争艳……你们又可曾想过,我们不是学习的机器。当你们那“望子成龙,望女成凤”心切的时候,受苦是我们。

  我们真想大声呐喊:“爸爸妈妈,我们需要‘减负’!老师,我们很累!”

  以心声为话题的作文范文三

  晚饭过后,我独自站在阳台上。望着眼前的景象,我不禁叹了一口气。唉,街道上、小山上全都沉浸在车笛声、车尾气之中。回想以前,那山青水绿的时候,鸟儿站在树梢上欢快的唱着歌儿,

  小鱼儿在小河中和岸上的家禽赛跑,农民们日出而作,日落而息。一切都是这么祥和、安宁……

  “想什么呢?”爸爸拍着我的肩膀说。“哦,没什么……”我们谈了一会儿,后来他去看电视了。

  在苍茫的夜空中,看着眼前的“风景”。我感慨万分,短短几年间,地球竟然发生了这么大的变化。乡下的小河不再清了,鱼儿也消失了,只留下数不出的塑料罐。那欢快的叫声似乎随着清澈的小河而去,换来的是叮咚响的塑料罐。汽车的尾气时刻在破坏大气层。动物在减少,人类在增多,仅此一个渺小的地球容不下人类如此快速的“发展”。加上各种工厂排放的污水、黑烟、化学物资使除人类以外的`一切生命体数量、种群急剧减少。地球――这位无私慷慨的母亲,她把她的一切都给了我们,而我们却在无限制的索取,索取后还向她抛垃圾。这一切都使她迅速衰老。她也给了人们一个又一个的警钟――两极冰川融化,海水暴涨,淹没了陆地;海啸、台风时有发生;沙尘暴肆虐;黄河的黄沙。这一个又一个警钟还不能唤醒那些贪婪的人们吗?

  又是我也想不明白,那些人用地球的寿命换来的钱,难道有地球贵重吗?人类如果再这样破坏地球,吃亏的还是人类自己。所以,人们应该立即行动起来,保护地球,保护我们地家园!

  总而言之,保护地球使我们全社会共同的责任,是我内心发出的真诚的感叹,也是我们亿万少年儿童共同的心声!

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  以心声为话题的作文范文四

  “每个人都拥有属于自己的心声,让我们勇敢的倾吐吧!”――题记

  周末又到来了,自从带着对童年的怀念踏进了初中的门槛,小学生活和初中生活好像是两段截然不同的人生。现在我讨厌放假,哪怕是半天。我依然觉得度日如年,我不愿成为它的傀儡。在学校我可以和同学们分享快乐与悲伤,可回到家好像有种喘不过起来的感觉,好累!好累!我面临的将是预习和一堆资料书,心烦的时候真想把他们撕得粉碎,是它们压的我喘不过气来。每天都重复着同样的生活――上学、吃饭、做作业、睡觉。生活没有一点色彩,一切都是那么的单调。我似乎被一把无形的大锁,紧锁我在书桌上。我就是鲁迅小时候待在三味书屋里被束缚了那样。我渴望解脱束缚!我渴望自由!

  有一个周末,我鼓起勇气说:“妈妈我能上下网吗?毕竟我很久没有在畅游网络世界了。”“玩玩玩,你就知道玩。除了玩你还会什么?不准玩,给我提早预习,好好复习去,考个好成绩,我就不用操心了!”妈妈劈头盖脸吼过来,那样子真像被惹火的老虎,使人心惊胆战。我只好灰溜溜地走进房间,心不在焉地对着那可恶的书本进行扫视。妈妈您何曾想过像我这样能吮吸书中的知识吗?

  你看,我还有自由吗?我的空暇被无情的`书本剥夺了!我渴望自由,渴望像小鸟那样放飞自由的翅膀,尽情翱翔。渴望度过一个美满的周末,无拘无束!

  爸爸妈妈请你们聆听我的心声:在辽阔的天空与狭小的笼中,我必须选择爱,但是我渴望展开翅膀,伸开羽翼,飞的更高!

  以心声为话题的作文范文五

  已经是春暖花开的三月了吧,为什么我还有冷到心底的感觉?为什么总想往人群最深处躲藏?或许真的是生活的节奏太快,或许我早已对季节麻木,习惯性的匆匆走过,习惯性的直达目的地,对于眼前路过的风景,从来不曾抬头去望……

  我以为自己很坚强,以为自己什么都不在乎,什么都当没发生过,努力让自己不去想。但,心底那抹撕心裂肺的痛楚是骗不了人的。

  我徘徊,我迷惘,我想逃到天涯海角,但现实的黑暗紧紧纂着我,吝啬得连小小的.“通行证”也不肯施舍给我,逼我去面对残酷的事实……

  我以为我可以坦然面队,可为什么我的心,一点点地凉下去,如同风口的化石?我想用笑去面对,可是脸也来欺负我,不听我的使唤,我麻木了……

  清风拂过,花瓣纷纷坠下,跌在地上,一叶叶,一瓣瓣,悲意重重。夕阳的余辉染浸了孤独的叶子,黄昏笼罩下的城市,是遗篇荒芜的灰,我的失望淡淡的,如叶子,碧了一墙的心事。风吹过我的长发,哀伤的情绪也随风飘飞着。

  我不甘心,我愤恨,我恼怒,上帝为何给我开了一个那么大的玩笑?我浑身颤栗,像被烈性梯恩梯炸成碎块细末儿飞向天空,又似乎千年冰窖而冻僵四肢冻僵躯体也冻僵了心脏。我清楚,失败并不可怕;但我不明白,我都还没有常识就被判失败了,为何给了我希望又把我推向地狱,这巨大的反差我如何承受得起?

  天黑透,闭上眼,繁星凝结成雨。然后,仍是寂寥,如水倾泻如黑暗倾泻如一切无息的感觉倾泻,一切湮没在混浊开始的最初。

  【扩展阅读篇】

  作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

  1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的`是非观还是应该有的。这一点必须注意。

  2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

  3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

  4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

  5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

  6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

  7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。


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