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描写新老师的作文初中二年级
新的老师会带来新的气息，关于这些的作文不乏有趣。下面就是学习啦小编给大家整理的描写新老师的作文，希望大家喜欢。
描写新老师的作文篇(一)
开学第一天，我们班走进来一新老师，原来喧闹的教室马上安静了下来。只见她头发卷卷的，戴着一副眼镜，身上穿着一件灰色的连衣裙，手里提着一个包，看上去30多岁的样子。她把包往桌上一放，就开始介绍起自己，她说：“我姓何，是你们的班主任老师。”然后她在黑板上写了一个大大的“何”字。她接着说：“三年级不好的地方就让它留在三年级，不要带到四年级来，四年级有更高的要求。”就是这么一句话时刻印在我的脑海里，使我新中充满了希望。转眼间两个多月过去了，我觉得何老师是一为非常和蔼的`老师。记得有一次，我望了带语文书，何老师走了过来，看了我一眼，我新里非常紧张，心想：老师会不会把我拉到门外去，不让我上课了呢?想到老师只说了一句：“怎么连语文书也不带呢?”就走开了。我的心总算从嗓子眼落了下来。使我更加认识到自己的粗心。啊，多么和蔼的何老师呀!名师点评：小作者对老师的动作描写得比较细致和成熟，感觉挺自然的，不错。建议小作者的是，在完成作文之后，要自己完整阅读一遍，这样有助于发现自己的错别字和漏字。如“心”里。还有，最后的结尾过于简单了一点哦!过渡的也有些不自然，想一想，可以用什么过渡词、句把文章变得再连贯一点呢?
描写新老师的作文篇(二)
眨眼，我上四年级了，我又高兴又不习惯。高兴的是我升四年级了，不习惯的是要换老师了。开学那天，从教室门口进来了一位陌生的人，我想，她应该是我们班的班主任。她那偏瘦的身材，剪着短短的头发，前面的刘海时不时地滑下来，遮住了架在鼻梁上的眼镜。白皙的脸庞隐约能看见几颗小痘痘。她穿着一身得体的衣服，透着一股青春的朝气。上课了，我们的纪律很不好。老师在上面讲课，个别同学却在下面讲空话，弄得我们不能安心学习，惹得老师也非常生气，常常表现出不满的.情绪。
她时而站着不动，时而拍着桌子，然后大声地说：”你们还想不想上课了?”此时此刻，我想对老师说：“不是所有的同学都爱捣乱。我给您出一个点子：哪个小组纪律好就评他们为守纪律小组。还有对我们严厉一点。最后想说，你上课时生动幽默，教室里充满了欢笑声。老师，我非常喜欢你。”名师点评：新学年，新事物，新老师，一切既让人期待，又让人紧张。小作者升上了四年级，又长大了一岁，也面临着这样的处境。文章人物肖像描摹生动形象，新老师的情绪和动作也描写得十分详细，情节描写生动，作者观察细心，文章富有特色，语言丰富。长大了一岁的小作者机智成熟，帮助老师想对策——如何管理好班级，是非常棒的小帮手哦。“个别同学却在下面讲空话”用词不当，应改为“个别同学却在下面讲小话”。
描写新老师的作文篇(三)
她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的.眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切;看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
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描写新老师的作文篇(四)
自从升入初中以后，我们学习了许多的知识，同时，我们也认识了许多的新老师，这些老师中有和蔼的、有严厉的、有可爱的、也有活泼的……老师们不仅传授了知识，还教了我们待人处事的态度。现在就让我说说我的新老师吧!
“哈哈哈……”如果你问这节课是谁上的，我一定会毫不犹豫的'告诉你，是李老师。李老师，是我们的语文老师，你想认识她吗?那就让我介绍介绍吧!
现在，就让我说说李老师的芳容吧!!她有一双鼓鼓的眼睛，里面装着两颗圆溜溜的眼珠子，眼睛上画着两条弯弯的柳叶眉，眼睛下便是那高挺着的鼻梁，再嘛，就是那张能说会道的嘴，李老师能把那呆板的图片变成活灵活现的，仿佛一道道美食已经出现在我们的眼前，等着我们去品尝，啧啧，那个口水啊，真是飞流直下三千尺。
怎么样!!我为李老师画的肖像画不错吧!接下来，我要为里老师打扮打扮，李老师的实际年龄虽说有点儿大，但和外表一点儿也不匹配，李老师从不输给时尚，她的穿着可不是盖的，每当李老师换了一套新衣服时，她的眼前总是闪着光，女孩子都羡慕她呢!
说起讲课，李老师也从不输给别人，她每次都把书中的内容说活了，书上的字像一个个小不点，争着往我的脑袋里钻。在讲课的过程中，她也会加几则小故事，有时让我们捧腹大笑，有时让我们痛哭流涕，绕着绕着，就绕回了课文。
瞧!这就是我们的新老师——田老师，你还想听我讲其他老师吗?快来找我吧!
描写新老师的作文篇(五)
转眼间，一个快乐的暑假就过去了，暑假过后，新的学年也来了。这一年是我在小学的学习生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。
在新的一个学年里，我们班也换的两位新老师，这两位分别是教数学的杨老师，另一位是教英语的Miss SU(苏老师)。今天，我给大家介绍的是Miss SU。
苏老师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法的老师。先说她给我们上的第一节课吧，她给我们的第一节课和别的老师的不一样。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单词和句型给我们复习一遍，让我们学习新知识时不会那么的生疏，不像别的'老师一样，第一节课总是讲一节课的纪律。
然后说她说她教我们背单词。她说：背单词其实一点也不难，只要你肯去记。我还清清楚楚地记得她教我们的几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆力好的同学还可以记一个句子。这样一来，仅仅是一个星期都可以记得了四十到八十个单词或二十个句子了，第二种是很有名的方法：一个单词。你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最后三个月又看看它，就永远也不忘不了这个单词，苏老师还教我们要回家读书，以前的老师都是叫我们读15～30分钟的，而苏老师却叫我们只读5分钟。她说：读书读太久喉咙会不舒服，每天读5分钟就够了，我回去试了试，喉咙果然比以前舒服多了，而且读5分钟也比以前记得更牢了。
这就是我们的新英语老师—Miss SU，一位有办法的老师。
描写新老师的作文篇(六)
在新学期里，我们又开始了新的学习旅程。我们换了一位班主任，她姓陈，也是我们的新语文老师。她长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白晳。她给我的第一印象就是和蔼，她不穿华丽的衣服，更让人看出她的朴素、大方。她上课的'时候总是很认真，为我们传授新的知识时总是滔滔不绝……
她那短短的头发温顺地贴在她的耳后，从不捣乱。你瞧!陈老师又在那聚精会神地改着我们的导学案，只见她时而皱眉，时而微笑。在课堂上，她的语言生动活泼，把我认为六年级一定是枯燥无味的语文课讲的活灵活现。陈老师讲课的方法也很特别，她总是让我们先自己思考，再大胆地把自己的想法说出来，不必拘束，之后她再讲。在第二节课上，我们要先回顾一下上一节课的内容，温故而知新嘛!陈老师总是让我们把名言、名诗、名句背下来，积累自己的知识。
陈老师也是我们的朋友，同学们一个举重若轻的动作，会使她和我们一起笑。为了带好我们这个毕业班，她每天早早地来到学校，可都要很迟才回家。这一切的一切，点点滴滴，都蕴含着老师对我们的爱，这爱——如春风沐浴着我们，如细雨滋润我们，如绚日照耀着我们。
陈老师，你的谆谆教诲我终生不忘!在此我要说一句：“亲爱的老师，您辛苦了，谢谢你!”
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