小学作文的种类及写作要点

　　小学作文的种类有很多，每一种类型的作文都是不一样的。下面就是学习啦小编给大家整理的小学作文种类及范文欣赏，希望大家喜欢。

小学作文的种类及写作要点

　　小学作文的种类

　　1.命题作文。就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。

　　2.半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。

　　3.条件作文。就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。

　　4.读后感。就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。

　　5.看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。

　　7.续写。它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。它可以培养学生的.逻辑、想像和文字表达能力

　　小学作文欣赏篇一

　　今天是“五一”劳动节，我们一家三口人兴高采烈地去钓鱼，尤其是我听说去钓鱼，高兴地合不拢嘴。

　　我们来到钓鱼场，钓鱼场可真热闹。有的人在钓鱼、有的人在帐蓬里睡觉，还有的人在烤鱼……我们先租了一个钓鱼杆，又买了一袋草鱼食。鱼具准备好后，我开始钓鱼了。爸爸先帮我把食物勾在鱼钩上。然后，爸爸把鱼线抛出去，让我来拿鱼杆。我静静地坐在湖边等待鱼上钩。不一会儿，鱼漂往下沉了，我赶紧收杆，并且大喊：“鱼上钩了!鱼上钩了!”可是大鱼太狡猾了，一不留神让它跑了。我很生气，但是我不会放弃的。爸爸说：“让我来钓鱼吧!”我说：“不行，我一定要钓到大鱼”。于是我用力把鱼线抛出去。这时候问题又出现了，抛出鱼线时，我不小心被鱼钩钩住了手指。鱼没钓到，手却被鱼钩钩住了，我大叫：“好痛啊!”爸爸说：“你要小心点儿。”我再也不敢抛鱼线了，于是我把鱼杆交给了爸爸，让爸爸帮忙抛鱼线。鱼线抛出后，我又一次紧握鱼杆，在岸上静静地等候鱼上钩，看着旁边的陆续都钓上了大鱼，我有些着急了，妈妈走过来对我说：“钓鱼需要技巧，今天没钓到鱼没关系，只要你能执着、努力地去做了这件事，就是最棒的，相信你会成功的。”

　　天渐渐黑了，妈妈叫我收杆回家。虽然今天我没有钓到鱼，但是我体会到了钓鱼过程中的乐趣，我争取下次能够钓上一条大鱼。

　　小学作文欣赏篇二

　　一户人家，养了两只小猫。一只叫喵喵，另一只叫咪咪。她们整天呆在主人家里。

　　有一天，主人不在家。喵喵说：“咪咪妹妹，咱们天天在家呆着，一点自由没有，主人一忙咱就得饿肚子，多没意思呀!不如咱俩出去找食物吧。”

　　咪咪说：“哪里有食物呀!”喵喵说：“咱们去钓鱼吧! 那一天，我出去玩，看见有一条小河，河水里有许许多多的鱼，在河水里欢蹦乱跳。”

　　于是，她们拿着鱼竿和提着小桶，走出家门，“哇!外面怎热闹啊!”她俩同时发出感慨。一路说笑着到了小河边。她俩小心翼翼地把鱼竿放进水里。

　　不一会，喵喵小声说道：“咪咪，快来帮忙，我觉得鱼竿有些沉，是不是一条大鱼呢?”她俩齐心合力往上拉鱼竿，果真第一条大鱼上钩了。

　　她们又认认真真得钓，不到半晌，就钓了十几条。咪咪说：“姐姐，我们终于有一顿丰盛的美餐了。”

　　提着自己的劳动果实，高兴的两只小猫连蹦带跳的跑回主人家。

　　小学作文欣赏篇三

　　一个星期六的早晨，姥爷骑车带我去后海钓鱼。我想我一定能钓上一条大鱼。

　　到了河边，我发现那里的环境很好。姥爷拿出鱼竿，帮我调好鱼漂和鱼线，然后我挂上鱼食，我迫不及待地把鱼漂甩到河里，我认真地看着鱼漂。

　　五分钟过去了，十分钟过去了……我有点不耐烦了，鱼漂一动不动。我开始东张西望起来，姥爷在旁边严肃地说：“这么会儿就坚持不住了，做什么事都要认真和坚持，要不什么也做不好。”听了姥爷的话，我想：我要像姥爷说的那样做，就一定能钓上鱼来，于是我又认真起来，不一会鱼漂动了起来，我很紧张，我心想：这一定是一条大鱼。突然鱼漂使劲往下一沉，我迅速把鱼竿提了起来，一条大鲫鱼上钩了，我真开心呀!

　　现在我越来越喜欢和姥爷一起钓鱼了，因为和姥爷一起去钓鱼既能让我快乐又能让我有耐心。以后我做什么事都要认真面对。

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