幼儿园工作总结

幼儿园教师工作

时间:2021-01-18 20:10:05 幼儿园工作总结 我要投稿

幼儿园教师工作总结(精选5篇)

  不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么写工作总结真的很难吗?以下是小编为大家整理的幼儿园教师工作总结(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教师工作总结(精选5篇)

  幼儿园教师工作总结1

  她是我们幼儿园的优秀年轻教师的领导人,也是我们的保教主任,带领我们一步一步一个脚印的走到现在。也许因为年轻所以没有那么多感人的故事,可她说的一句话却让我影响最为深刻。

  在我看来孩子是不能溺爱,也不能太过宠着孩子,最重要的还是讲道理。幼儿园我不在乎她们能学会多少东西,但养成良好的行为习惯是最重要的。

  事情是这样的,我们班有个小男孩不愿意吃饭,每到快吃饭了,就到床上去睡觉,而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了,真的很让我头疼,我刚开始还一直跟他讲道理,哄着他,可最后我发现他越来越变本加厉。变得比以前更严重,我有几天几乎天天给家长打电话,严重时就直接到幼儿园里来。家长也是管不了的,我都想放弃了,难道就真的没办法了吗?星期四是她的下午课,她来到我们班,我大概跟她讲了浩浩的情况(昨天中午饭都没有吃)。看到他在床上躺着,把他叫起来,他就大哭。她就一直在寝室里跟浩浩讲道理,半个小时以后,等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出来,我将事先留好的一大碗饭菜端浩浩面前。只看浩浩飞快的将饭吃完,中午也安安静静的睡觉了。

  她告诉我,我们老师应该将心比心,你想如果你是妈妈,你的孩子在幼儿园饭都没吃,饿了一天你怎么想。是的,将心比心,听了这四个字我才发现了自己错在了哪里。在幼儿教育的这条路上还需要不断的向优秀教师学习。不断进步。

  幼儿园教师工作总结2

  幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

  每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

  如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。

  幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

  儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

  幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。

  作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

  幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

  幼儿园教师工作总结3

  本学期在园领导的正确带领下,教研组人员的共同努力,全体教职员工们的积极配合下,现将本学期保教工作总结如下

  一、保育工作:

  本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。

  1、在一日活动中教师都能十分细心的观察幼儿,。开学初,许多新生幼儿都不会自理大小便,小班的老师们都能耐心的提醒每位幼儿,并及时为幼儿整理好仪表。有些自控能力还不够的幼儿常大小便在裤子上,老师们也毫无怨言得帮幼儿洗干净,换好干净的衣裤。

  2、本学期,园领导为小班段每个班级配置了保育员。这对我们小班老师的工作带来了极大的帮助与支持。保育员在本学期的保育方面更是做得细致入微。

  3、每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。

  4兼职保健员林智工作繁忙,但是也努力做好各项工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理,老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长联系,让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

  5、成立安全卫生考核制度。每天由值周与值日老师对各班级进行卫生检查。

  二、教育工作

  切实抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建优良园风。

  1、 以教科研为手段,抓教师教育培训,提高职工的业务素质。

  幼儿园以岗位培训为载体,注重抓好教师的校本培训。精心组织教科研活动,将教师根据主配班时间划分为甲乙两大组,从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题。本学期做好了为期2年半的《湖岭家乡美》园本课程开发课题研究结题工作,并获得了瑞安市三等奖;甲组的专题研讨为音乐活动,乙组的专题研讨主题为计算。从各段组长带头开始,精心带领组员选材,进行集体备课,组内第一位成员进行第一次开课,其他组员进行听评课,之后再次召开集体备课会议,进行教案首次修改,第二位组员进行第二次开课让组员进行听评课讨论后,第三次召开集体备课会议,讨论修改教案,组内第三位教师进行再次开课,全体组员进行总结分析。音乐活动进行研讨的是:大班段的《小青蛙娶老婆》,中班段的《魔鬼来了》、小班段的《火车来了》;计算组进行研讨的是大班段《有趣的0》、中班段《图形宝宝》、小班段《摘苹果》。甲乙两组的18位教师在这样的形式下进行开课听课评课讨论课的专题研讨,在撰写教案、评课研讨与开课能力上得到了一定的锻炼与提高。但是,本学期的专题研讨也存在不足,在选材上,目标制定上与课后说课还是组要提高。评课在上年度的基础上由了一定的进步,因为增加了一个活动一个主评,老师参与的积极性也大大提高。

  通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强教师专业理论知识的学习和技能训练,加强其它技能锻炼:新纲要园内考试、练习,参加市里考试、三年内教师三字培训比赛、课件制作比赛、教师学科案例撰写比赛、首届教师普通话暨辩论赛等教师技能内活动,以提高教师对自身技能的重视和再修炼。本学期瑞安市幼教《智慧课堂》音乐研讨在我园召开,朱老师《雪花和雨滴》、董老师《小老鼠找朋友》进行了展示;三位教师案例获得学区一、二三等奖;范老师获得瑞安市纲要考试一等奖,三等奖2名,陈雨利、林秀琴、林智教师赴永安乡大拇指幼儿园进行了送教指导活动;陈雨利、林秀琴、厉绵绵、王棉棉在片区家委会课堂开放日上做了优质课展示等。

  采取走出去、请进来的`方式加强教师学习:陈老师参加温州市农村骨干教师培训,陈等参加新教材培训,甲组教师参加瑞安市艺术教学研讨会活动,参加温州市教学评价研训会,参加瑞安市第二届学科中心组学习活动,全体教师参与幼儿园园本培训。动开阔了老师的视野、增长了见识,老教师们在组织教学活动中教学的形式,并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新,跟踪指导,公开活动评析等方式使其尽快适应工作,进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

  2、以教学促教研,以活动促发展

  将《幼儿园教育纲要》、《浙江省学前教育保教指南》作为我园教育教学工作的依据和指南。让幼儿在日常生活习惯、认知、情绪、健康、体能、音乐、美劳发展及自我探索中获取经验,通过正体现寓教于乐,构建积极有效的师幼互动式的活动形式:早安排的全片区的幼儿教学研讨会;组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。让教师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验。

  合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活:安排了形式多样,又有意义的各类幼儿活动:10中班亲子游戏、11月份的大班家长开放日、十二月份的元旦美食分享活动、小中班家长开放日、家委会课堂开放日,11月大班幼儿呼啦圈比赛、中班幼儿跳绳评比、12月小班拍皮球比赛等。这些活动得到了幼儿和家长喜欢,也锻炼了老师的策划能力,更增进了幼儿与老师、幼儿与家长、家长与老师之间的默契合作和相互的理解。本学期,更是在两位教研组长的带领下,《向前冲》幼儿大型舞蹈参加了瑞安市中小学运动会开幕式表演。音乐剧《是谁嗯嗯在我头上》获得学区一等奖,幼儿集体舞蹈《好一朵小兰花》获得全片区第5名。

  3、 重视家长工作,促进家园共育。

  幼儿的教育不是幼儿园单方面的教育,而是要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。由于农村社会环境的教育力量是相当薄弱的,因此加强家庭和幼儿园的合作就显得更为重要,为了做到幼儿园教育和家庭教育的有机结合,我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会、和亲子活动等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。九月份全园新生入园家长会讲座、家长委员暨膳食会、11月份的大班家长开放日、中班段亲子总动员、12月份家委会课堂开放日、小中班家长开放日等,让家长直接参与到幼儿园的活动和幼儿园管理当中来,了解孩子在园情况和幼儿园相关情况,让家长知道,幼儿园所安排的一切活动的最终目标只有一个,那就是一切为了孩子,使家长对我园和老师们产生信任感,直至能全力配合我们的工作,形成良好的家园配合、互动机制;各班老师利用晨间来园和下午幼儿离园时间加强个别家长的个别交流工作,让幼儿的在园表现在第一时间反馈给家长,形成联合教育,提高教育质量;加强电访、家访工作,做到有目的的访问将幼儿一学期的表现以《评价单》的形式反馈家长。通过努力,受到了家长的欢迎与好评。

  三、下学期工作初步设想

  回顾一学期的保教工作,依靠全体教师的共同努力,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,我们针对教育教学中的疏漏和不足,特提出下学期工作设想:

  1、加大幼儿园德育环境建设,要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置,加大评价力度,切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。

  2、真正做好课堂常规工作,提高课堂教学效率。实施班级推门听课

  5、结合教育局的师训新文件要求,有效开展集体备课与专题研讨、听评课等教科研活动

  让老师们在活动中有真正的进步与学习。

  展望新学年,我们满怀信心,相信在幼儿园的正确领导下,我们全体保教工作人员的一致配合下,我们一定会“百尺竿头,更进一步”!当然,设想是美好的,实施是困难的,但是只要我们齐心协力,我们在下年的保教工作中就会越走越好!

  幼儿园教师工作总结4

  在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。

  今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。

  在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,现在已经大大减少,他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。

  在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,在空余时间,阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我相信我会做到更上一层楼的。

  在共同性活动中,我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中,我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,并收到了一定的成效。在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经,积极认真地与老师共同活动。

  幼儿园教师工作总结5

  转眼一学期结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。来到中心幼儿园已经有两个年头了,在幼教岗位上已经有7年半,这几年来总感觉有压力同时也有很多工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,现在又一学期结束了,回头看看,也不免有不少感慨。

  1、和孩子的相处,看孩子的成长:

  这学期最大的收获是认识了44个可爱的孩子,我们从陌生到熟知,从他们一开始对你不服不依,到现在能把自己的心里话偷偷说给你听,感到自己终是“付出得到了回报。”我们班孩子大部分是没有上过幼儿园的孩子,开学初面对陌生的老师,面对没来过的幼儿园,面对家长的离开,有好多幼儿忍不住掉下眼泪,“哇哇”大哭起来,特别是我们班的徐奥,就因为如此,所以对家长的依赖性很大,但是别看她小,脾气很倔,一有不顺心的事情就哭鼻子,而且哭起来可蛮了,但是我和申老师决心用爱感化孩子,耐心说教,细心照顾,现在的徐奥懂事多了,也坚强多了,不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的乃涛从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友,而且还渐渐喜欢了户外活动。

  对待孩子要细心耐心有爱心,每个班都有那么几个比较调皮的孩子,我们班也是如此,有些孩子活泼好动,注意力却很难集中,而且有些不善和同伴相处,经常给我惹“麻烦”,有时真的很生气,但是孩子毕竟还是孩子啊,所以我总是耐下性子,跟他们讲道理,用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的,我会继续下去……

  2、真诚相待,家长将心比心:

  44位孩子与其有关的却不止44位家长,如何处理好家长的关系很重要。开始接触家长是在孩子报名时,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我和申老师便决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛少了,信任多了。我们班的孩子都很小,我和申老师有意训练幼儿自己穿衣服,提高他们的自理能力。现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿衣服。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?值得!

  3、严格要求自己,争取更多收获:

  古话有云:“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为刚来到,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学调研,认真写好活动设计,争取上好每节活动课。

  新的一学期就要来到了,在新的学期,我相信自己本着对这份职业的爱和执着,会有更多的希望等着我的……

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