gre考试的单词记忆方法推荐

　　考生在备考gre考试过程中，其中背单词的记忆方法是十分有必要掌握的。为此百分网小编为大家推荐有效的gre考试的单词记忆的方法。

gre单词记忆

　　gre考试的单词记忆方法

　　1. 背词根、词缀。

　　背出了词根词缀，几乎就拿下了大部分的单词。此处的拿下不是指熟练掌握，而是指了解词性，能够帮助排除句子填空里的选项。

　　来，举个栗子。benefaction 这个词，拆分为，bene-fact-tion，bene就是好的正向的意思，benefit你懂得。然后fact，是做，行动的意思。tion后缀。连起来的意思就是好事、恩惠的意思。

　　再来一个dyspepsia 拆分为dys-peps-ia。dys是坏的意思，peps是胃部消化的意思，而ia就是异常典型的毛病的意思。比如忧郁症就是melancholia。

　　按照这一个思路，随便找一个单词来认识下。chrysanthemum这个单词。看着很难很坑爹有没有。chrys-金色的意思.当中那一坨sorry我忘记什么意思了，但是最后是mum是菊花的意思。也就是菊花的缩写。这个单词就是金色的花朵。就是菊花。(翻译的略牵强啊，记不住了，想到了再改。)

　　2. 了解词源

　　很多单词都是来自于希腊神话的，比如希腊神话的人名，可以想象一下宙斯淫乱史，就可以想到一堆单词。

　　举个栗子，adonis，一个乱伦所生的美男子，似乎是因为自己太美丽然后被俩女人争了最后被野猪还是啥咬死的，后来又奇迹因为了什么而复活跟某一女子相会半年什么的故事。就是这个美男子的名字，被用来形容人人神共愤的美丽程度。非常高端的单词。跟老外聊天说这个，他会惊讶，唉呀妈呀你英文太地道了。

　　诸如此类。由于一讲词源就要讲神话故事什么的，所以略。自己看看吧。

　　3. 除此之外就是抽空多看。

　　单词如果用整块时间来看的话你不会心疼时间么。找那种片刻的时间，比如等公交车啊，课间十分钟啊什么的，零碎的时间利用起来。反复反复再反复。配合杨鹏记忆法以及老杜的朗播网，也会事半功倍。

　　4. 真题训练多练手，自然就眼熟记住了。

　　gre考试的单词技巧

　　1.在单词之间建立联系

　　背GRE词汇时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的.单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph?虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。

　　这样，GRE考试词汇之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词，中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。

　　2.擅于利用空余时间记单词

　　生活中，我们大量零散的时间都在无形之中浪费了，使用零散时间背诵GRE词汇也是不错的选择，比如等公车，等人，睡前几分钟等，每天背十来个，一年中你不知不觉词汇量就提高很多。

　　3.脑子不断地想单词

　　背GRE单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

　　4.扫描般掠过式背单词

　　背GRE单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。

　　gre考试词汇练题

　　1. A computer program can provide information in ways that force students to ________ learning instead of being merely_________ of knowledge.

　　(A) shore up .. reservoirs

　　(B) accede to .. consumers

　　(D) compensate for.. custodians

　　(E) profit from .. beneficiaries

　　2. The form and physiology of leaves vary according to the_________ in which they develop: for example, leaves display a wide range of adaptations to different degrees of light and moisture.

　　(A) relationship

　　(B) species

　　(D) patterns

　　(E) environment

　　3. One theory about intelligence sees_________ as the logical structure underlying thinking and insists that since animals are mute, they must be_________ as well.

　　(A) behavior.. inactive

　　(B) instinct.. cooperative

　　(D) adaptation.. brutal

　　(E) language.. mindless

　　4. Though_________in her personal life, Edna St. Vincent Millay was nonetheless _____about her work, usually producing several pages of complicated rhyme in a day.

　　(A) jaded.. feckless

　　(B) verbose.. ascetic

　　(D) impulsive.. disciplined

　　(E) self-assured.. sanguine

　　5. The children's_________ natures were in sharp contrast to the even-tempered

　　dispositions of their parents.

　　(A) mercurial

　　(B) blithe

　　(D) introverted

　　(E) artless

　　6. By_________ scientific rigor with a quantitative approach, researchers in the social sciences may often have their scope to those narrowly circumscribed topics that are well suited to quantitative methods.

　　(A) undermining.. diminished(B) equating.. enlarged

　　(D) identifying.. limited

　　(E) imbuing.. broadened

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