2017年中考历史备考复习要点有哪些
中考是九年义务教育的终端显现与成果展现，中考是一次选拔性考试。下面是百分网小编整理的2017年中考历史备考复习要点，欢迎阅读借鉴!
2017年中考历史备考复习要点
一、回归课本，夯实基础。
①重视理解，融会贯通。只有理解了的记忆才能持久;只有融会贯通，才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。②重视主干知识。主干知识是指对历史进程能够产生广泛影响的重要历史人物、重大历史事件、重要制度等。③重视原因、影响。原因和影响往往比较抽象，许多人觉得难记，也不太重视，但它们却是命题的 “亮点”。④重视查缺补漏。
二、点、线、面结合，构筑知识网络。
“点”是典型事件;“线”是指事件之间内在联系的线索;“面”是反映历史时期的整个内容。只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段性特征，解题时才能放得开、收得拢。
三、学会“弹钢琴”，不要平均使用力量。对教学中老师反复强调的重点知识、重点内容，多花时间复习，把精力放在知识内容的内在联系上，特别是在一些有跨度的问题上。
四、重视审题能力的锻炼，加强题目的变异训练。
五、注重知识的整合，培养综合应用能力。四月调考试卷表明，今年的中考不会孤立考查某个知识点，而是一个题中系统考查几个有内在联系的历史问题。建议同学们适当进行一些小专题训练。2014中考历史复习方法参考
六、要注意知识间的迁移、联系。今年中考试题很有可能联系当今热点问题，考查一些中外历史知识。
七、学会三点考试技巧。
(1)审好题是做题的前提和关键。对于选择题，考生一定要从题干的立意出发，采用排除错误选项等方法。非选择题是往年材料题和简答题的组合，细心审题是答好问题的关键，尤其是找准题目中心词。
(2)答题要规范明确。作为主观题的简答题，考生要仔细阅读材料，准确、全面理解材料讲了些什么，讲述的是什么历史事件或历史人物;随后，要弄清楚题目的设问有几项，都问了些什么具体问题;最后，再理清设问，联系课文内容，找出答案，或通过分析材料得出答案。
(3)规范答题，落实“四化”。“四化”即段落化、要点化、提示化、序号化。
2017中考历史复习策略
1、扭转错误观念
一提到开卷，绝大部分同学认为，平时看不看书无所谓，反正中考时可以带课本和复习资料，到时翻书找答案就行了!其实，这是一种错误的看法!中考政治、历史两份试卷同时分发，历史试卷满分是50分，政治50分，时间是2个小时，折算做历史试卷的时间为60分钟。而命题涉及的范围是中国古代、近代、现代史，世界古代、近代、现代史，共有六本课本。试卷知识点多，考查范围广，综合性强，并且还遵循"以能力立意命题"为趋向。如果平时对基础知识没有系统的掌握和了解，想在短暂的60分钟内靠查找书本和资料答好试卷，取得理想的成绩，难度很大。一个重要的原因就是时间不够。从以往考生考试后情况来看，基础知识薄弱的同学在做试卷时，由于翻书所用时间太长，考查基础知识的题目都难以做完，更没有时间去思考能力题目和全面检查试卷。所以平常教师就要向学生讲清楚这一点,让他们有足够的思想准备。
2、砸实基础，巧妙训练
在学习课本内容和复习的过程中，要明确开卷的要求，开卷并不等于简单的抄书，平时要加强对课本知识的充分复习，并能做到层次清晰，让学生熟知主干知识，精读细读课文大字，阅读小字、图、表、引用的名言资料等，争取做到熟悉课本的'每一个角落。一些资料或读图读表题目可能就来自课本或与课本相关联。同时要加强训练的力度，在掌握基础知识的同时，提高解题技巧，选择比较经典的习题提高做题的能力，注意不要选一些“偏、难、繁、旧”的题误导思路。每一次练习都要保证答题上的规范性，合理利用时间，要求他们在教师讲评时要理解并牢记重点，总结方法，形成经验。
3、构建体系，明晰线索
一个聪明的大脑，必须能够将纷乱的知识依据一定的规律，根据自身认识事物的特点，将书本由厚变薄，运用时再由薄变厚。历史学科同其它学科最大的不同是知识的前后之间有着密不可分的关联，因此，教师必须帮助学生把握这种关系，捋清知识的脉络。如中国近代史的复习就可以按两条清晰的知识线索贯穿起来，一为外来列强侵华，二为中国人民为反抗外来侵略的斗争及探索，其中的每一个历史知识点都可以用这两条线将其自然地贯穿起来。这样知识的掌握将不再是孤立的、易混淆的点和块，而是一张知识的网络体系,这样学生复习起来头绪清楚,一目了然。
2017中考历史答卷方式:最忌讳的四类
一、字迹潦草、错别字多
同学们在解答填空题、简答题、实验题时，常使用错别字，造成表达意思错误或无法表达意思而丢分。例如：将“水槽”写成“水糟”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”或“长径漏斗”或“长颈露斗”，“元素”写成“原素”，“原子”写成“元子”，“置换反应”写成“置换反映”或“质换反应”等等。产生这些错误的原因是看书不仔细，对字词的书写不细心。
有些同学平时不注意书写工整，养成潦草的习惯，从而使阅卷老师对考生所答内容分辨不清，作为错误处理而失分。这就要求同学们在平时练习时，一定要养成书写工整、清楚的好习惯，避免再次产生遗憾。
二、粗心大意、思维定势
有些同学在考试中粗心大意，不仔细审题，或受思维定势的影响，导致出错丢分。例如，有的选择题要求考生选错误的选项，而部分同学粗心大意，受思维定势的影响(平时练习时多数选择题要求选正确结果)，错选了正确的结论而失分。
再如，推断题中，要求同学们写物质的名称时，却写成了元素符号或化学式;要求写化学式时，却写了物质的名称。可见认真审题，是正确解题的前提和基础。
三、答题不规范或表达混乱
1、很多同学答题不规范，包括：
(1)书写不规范。如填选择题答案时，把“D”写成“O”;将写成等;
(2)计算题解题步骤不完整，如没有解设过程或解后没有简要的写出答等。
2、表达混乱。有些同学答卷时，虽然意思正确，但表述不准确，最常见的毛病是混淆了实验现象和实验结论。如回答氢气还原氧化铜实验现象时，错误叙述为“黑色粉末逐渐变成红色金属铜”;回答镁燃烧现象时，错误叙述为“冒出白烟，生成白色固体氧化镁”。
再有，有的同学解答计算题时，虽然结果正确，但书写化学方程式时遗漏反应条件或计算出的结果没有带单位或单位不统一;还有的同学答题没有次序，版面设计不合理，计算过程混乱等，虽然求出了正确结果，但也不能得全分。
四、心理因素造成失分
有的同学临场过分焦虑和恐惧以至情绪紧张，在考试开始阶段大脑暂时出现思维障碍，平时熟记的定理、规律记不清了。面对考题大脑出现空白，不知所措。另外，解答部分陌生题时，因暂无思路引起情绪紧张，心理慌乱，注意力不集中，严重干扰了思维活动的正常进行，解题时出现了种种不应该甚至无法理解的错误。
为了克服这些不良心态，可以在复习时适当做—些基础题，并把重点放在审题和解题的正确与完备上，同时要注意书写规范和工整。也可在老师的指导下时常做—些自己没有接触过的，但又适合自己能力的新题型，以提高对陌生题型的适应能力，增强信心，克服恐惧心理，防止思维抑制现象的发生，争取在考试中发挥自己的最佳水平。
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