2017年中考语文如何高效复习的方法

　　中考语文温习要讲究办法，相同多的内容，教师选用不同的方式教会学生温习稳固常识，会使学生的温习积极性更高，学习效果将更好，下面是百分网小编整理的中考语文高效复习的方法，欢迎阅读借鉴!

2017年中考语文如何高效复习的方法

　　中考语文高效复习的方法

　　第一步就是抓好课前预习。在预习过程中边看边想边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后最好合眼独立思考一遍，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。

　　第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论。在课堂上要专心听讲，尽快进入学习状态，始终集中注意力。科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要大胆设疑，有选择地做好笔记。

　　听课应做到以下四点：

　　1.带着问题听课。

　　2.把握住老师讲课的思路、条理。

　　3.养成边听、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识。

　　4.踊跃回答老师提问。

　　第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难巩固提高的目的。

　　第四步是认真对待作业，独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。

　　中考复习技巧

　　巩固基础，抓牢基础分

　　语文的知识大体可以分为知识概念、语言运用规范的掌握以及语言材料的积累。在实际学习的过程中，知识概念大多是最基本的，如必要的文学常识和有关的'阅读知识，那些比较繁琐的修饰及逻辑思维方面的知识，不必刻意的背诵。复习时，学生应该首先梳理知识，这样不仅可以发现自己所缺失的知识，还可以了解自己的已有水平。

　　习惯和方法是复习关键

　　学习习惯和学习方法有时比知识更重要。通过初中两年多的语文学习，学生已养成了许多良好的学习习惯，掌握了一定学习方法，这些习惯和方法在初三复习中更应该得到有效的应用。例如，阅读过程中整体感知的习惯，这是教学过程中反复强调的。但是，复习时很多学生都只注意练习题，反而忘却这一良好的习惯。

　　认识已有的逻辑思维能力和形象思维能力。

　　学生们要激发学习潜力，就必须认识自己已有的能力，而语言能力与思维能力是密切相关的。因此，在复习阶段，同学们应结合具体的复习内容，了解自己已有的逻辑思维能力和形象思维能力。所谓逻辑思维能力，从初中的语文学习来说，就是对事物概念的认识能力、判断能力、逻辑分类能力、前后联系的分析能力等。尤其是在读写过程中，要注意到思维的完整性、清晰性、连贯性。

　　提升思想认识水平

　　思想认识水平不只是体现在写作过程中，也体现在阅读过程中。例如，要求对阅读内容发表自己的看法，实际上就包含着思想认识水平。复习过程中，学生应该在针对具体问题进行思考时，既能认识一些表象问题，又能探究一些深层的问题。例如，读《蒙娜丽莎微笑揭秘》一文，对“揭秘”的必要条件、揭秘过程、揭秘意义的思考，实际上就是认识水平的体现，如果能在思考过程中做出正确的梳理，认识水平也就在不知不觉中提升了。当然，写作中，更要体现思想认识水平了。

　　文言文复习要循序渐进

　　初中的文言文学习，以读、背、积累一定的语言材料为主。读、背的学习方法对于培养文言文阅读的语感，增加文化积淀，都是很有意义的，因此，在初学时已经拥有了一定的记忆量。复习阶段，则要进一步熟悉。

　　但对于课文的记忆，不应该是死记硬背，而应在理解的基础上自然成诵。初三阶段，机械记忆的能力已大大减弱，而理解性记忆的能力则逐步增强。因此，在复习阶段，就要用思考的方式来背诵，并在读背过程中加深对有关词语、句子的感知与理解。

　　除了课文之外，同学们也应该有一定量的课外阅读材料。读课外文言材料，一方面是拓展，另一方面也是巩固课内的知识。选择材料的时候，最好选择有一定内涵的短小的文言文来阅读，如先秦诸子散文中的寓言故事，唐宋散文、明清文人笔记中的有关故事，以及志异作品中的浅显的短文等。因为比较形象，读起来容易理解，而且这些内容的语言文字一般也比较浅显。

　　对于文言文阅读理解，不必刻意地深入，如果文章读通了，内容基本理解就可以了。只是在表述时应该注意尽量准确、简洁。