让宝宝学会认错的案例方法

相关推荐

让宝宝学会认错的案例方法

　　很多父母都有一个困惑，为什么现在的孩子那么难管教，明明犯了错，叫让他们认错真难啊。他们的小脑袋里想出的借口和理由让你又好气又好笑。每个父母都爱孩子，但在管教方面，父母只有爱心是不够的，还需要一些管教技巧。尤其是当孩子有错误的行为产生时，父母要在第一时间教导孩子正确的行为及勇于认错，让孩子在小的时候就养成好的行为习惯，而让此好的习惯变成自然。下面是小编帮大家整理的让宝宝学会认错的案例方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

让宝宝学会认错的案例方法

　　越来越多的父母抱怨，怎么现在的孩子那么难管教，孩子明明犯了错，叫让他们认错真难啊，他们总是先找各种各样的理山为自己的错误开脱。有些时候，他们的理由能让你无言以对，或者让你啼笑皆非拿他没办法。

　　一般来说，幼儿缺乏判断是非的能力，道德观念也很薄弱，无论是好行为的养成，还是坏行为的修止，都需要父母耐心教导。现代儿童一般都以“自己”为中心，比较有自主性，顺从性减低、责任感减弱、节俭意识衰退、好奇心却增强，这将导致孩子常犯一些与之相应的错误，如打人、咬人、抢玩具、撕书、乱扔玩具、乱涂乱画、食物咬一口就扔掉等等，但是孩子却不知道这些是错误的行为，当家长给他们指出时，他们不会轻易认错，而是强调一大堆理由。

　　现代的父母跟过去父母一样有爱心，但是在管教方面，却常常觉得比过去父母更艰难，因为，如果父母光有爱心是不够的，还需要一些管教技巧。当孩子出现错误的行为时，父母要在第一时间教导孩子认识错误，并改正孩子错误的行为，使孩子成为有良好行为习惯的好孩子。

　　案例1

　　情境再现：

　　妈妈：阳阳，你为什么打玫玫？

　　阳阳：因为玫玫先咬了我。

　　妈妈：玫玫你为什么咬人？

　　玫玫：谁让阳阳抢走我玩具的，所以我就要咬他。

　　原因分析：

　　孩子的不良行为往往是通过模仿学来的。比如阳阳抢了玫玫玩具，因此玫玫咬了他，而他再打玫玫。这种“示范”学习的行为，会在孩子之间一再发生。

　　家有妙招：

　　1、孩子之间为了玩相同的玩具，推打、争抢是常有的事，因此家长在处理时，需先看孩子双方是否有人受伤，如果有，须先护理孩子的身体。

　　2、如果争抢玩具是发生在幼儿园（或公共场所），就要让孩子知道玩具不是任何一方的，而是大家的，不能独占也不能想要玩就玩，如果别人已先拿，那另外一方则需学习等待，否则老师会全部收回，不让任何人玩；如果争抢玩具发生在家里，就要让主人一方的孩子懂得，小伙伴是邀请来的小客人，主人应该热情招待客人。

　　3、不管任何理由只要打人或咬人就是不对的行为，都要批评惩罚。

　　4、让孩子自己决定要如何惩罚，如果孩子想不出来，父母可以提出3种方案让孩子自己选择。

　　如，A、取消玩玩具的资格；B、两人分开玩不同的玩具；C、站在镜子面前反省5分钟。

　　5、当孩子已经确定处罚方式时，父母要让双方大声互说：“对不起。”最好彼此握握手还是好朋友。

　　案例2

　　情景再现

　　老师：平平，你为什么把好好的一本书撕破？

　　平平：我不喜欢书中的老巫婆。

　　老师：不喜欢你可以不看，但不可以撕书啊。

　　平平：没关系的。明天我叫妈妈买一本新书还你。

　　原因分析：

　　父母有求必应。

　　可能平平以往的经验是，自己撕破书时，父母会帮忙将书粘

　　好或再新买一本，父母的有求必应，让平平以为父母是万能的。

　　家有妙招：

　　1、当孩子有撕书的行为出现，父母先要了解孩子是不小心撕破还是故意撕破的。

　　2、教导孩子物权的观念，让他知道幼儿园的物品是公家的，不可以破坏公物。

　　3、让孩子自己把撕破的书用胶带粘贴起来，老师可从旁指导。

　　4、取消孩子半天看书的资格。

　　5、和孩子的父母沟通，希望在家里和在幼儿园的处理方式一致。

　　案例3

　　情境再现

　　童童，你为什么乱丢积木？

　　童童：因为我不想玩积木，我要玩拼图。

　　爸爸：那要先把积木收好后，再拿出拼图玩啊。

　　童童：我不。我奶奶会收好的。我放好积木，奶奶就没事做了。

　　原因分析：

　　家人过度保护和照料。

　　可想而知，每次童童把玩过的玩具推开，又拿出别的玩具玩时，奶奶都会跟在后面收拾。因此，童童根本没有机会学习自我管理的技能。这样的情况常发生在父母过度照料的家庭中，比如孩子上幼儿园忘记带书包，就哭着怪妈妈没拿他的书包等等。

　　家有妙招：

　　1、让孩子知道自己玩的玩具自己要负责收好，收好之后再拿另外一样玩具。

　　2、如果孩子坚持不肯收玩具，父母可以暂停他玩的权利，让孩子坐在旁边看别的小朋友玩。

　　3、和父母沟通，把收拾玩具的机会让给孩子。

　　案例4

　　情景再现

　　奶奶：贝贝，你怎么可以在家里的墙上、柜子上乱涂乱画啊？

　　贝贝：妈妈说我想画在哪儿都可以。因为我是小天才小画家。

　　原因分析：

　　父母没有告知行为标准。

　　显然，贝贝这样的行为在家里是被允许的，所以贝贝理所应当地认为他可以在任何地方涂鸦。生活中，许多父母不但没有告知孩子正确的涂鸦地方，还以为这样的教养方式是“民主”的。

　　家有妙招

　　1、让孩子知道墙壁、桌子、柜子等地方不是画画的地方，如果想画画可以向父母要求拿纸或者画在专门的图画本上。

　　2、让孩子自己把墙壁刷干净，自己把桌子擦干净，父母从旁协助。

　　3、和孩子沟通，告诉孩子允许涂鸦的范围及场所。

　　案例5

　　情景再现

　　外婆：小东，你怎么每块饼干咬一口就丢掉啊？

　　小东：呜……

　　外婆：你说说看，为什么这么做？

　　小东：呜……（继续哭）

　　外婆：（自言自语）咬了一口就扔，多可惜（自己捡起来吃了）。

　　原因分析

　　没有教会孩子懂得珍惜。

　　当小东出现浪费物品的行为时，父母并没有教育孩子什么是浪费，日常生活中，孩子也从未体验过什么是节约、什么叫不珍惜。家长总认为孩子不吃就算了，也不值几个钱，有些父母会捡起来吃，有的干脆把孩子咬了一口就不吃的食品丢掉。

　　家有妙招

　　1、让孩子知道爱惜食物的重要，同时感恩农民种粮和工人制作食品的辛苦。

　　2、用故事告诉孩子，世界上许多地方的小朋友还缺少食物，吃不上零食。

　　3、让孩子知道不好吃的饼干可以不吃，但不能咬一口就丢。

　　4、全家达成共识，不要帮孩子收拾残局。即使孩子想吃，也不要一次给他太多。

　　5、对孩子进行理财教育，让他懂得父母赚钱的辛劳。

　　一、孩子犯错不愿意承认的原因：

　　1、害怕惩罚

　　有一些家长的教育方式十分严厉，一旦孩子犯错，不分缘由都会给予很重的惩罚。长此以往，孩子便会对父母产生畏惧情绪，认为只要犯错就会带来很严重的后果。孩子害怕面对自己无法忍受的惩罚，便只能隐瞒错误推卸责任

　　2、自尊心受损

　　部分家长在孩子犯错后，会选择当众批评孩子，认为这样可以让孩子记住教训，不再犯错。但孩子年纪虽小，却也有自己的自尊心，这样的教育方式会让孩子感到自尊心受损

　　尤其是对于自尊心较强的孩子，会产生抵触情绪和抗拒心理。为了逃避当众受罚，便会死不认错

　　3、孩子养成了将不顺归因于外界的习惯

　　如果家长过于溺爱孩子，平常在孩子犯错时总是替孩子找借口开脱，例如在孩子漏饭时责怪勺子太小，在孩子摔倒时责怪地面崎岖

　　长此以往，孩子就容易养成遇事总是责怪他人或外界而非反思自己的习惯

　　4、家长没有树立好的榜样

　　家长总希望能在孩子面前树立高大的形象，部分家长为了维护面子，总不愿意在孩子面前承认自己的错误

　　常言道孩子是父母的一面镜子，孩子看到父母尚且不愿意直面错误，就更不愿意承认了

　　5、被贴标签、被过度责怪之后的心理防御机制

　　很多时候孩子犯错并非无缘无故，而是事出有因。如果家长没有询问缘由便直接指责孩子，孩子会很容易因被贴标签、被过度责怪而无意识地启动心理防御机制

　　心理防御机制是一种心理操作，人们会有意无意地对心理进行调整，以保护自己免受因不可接受的想法或感觉而产生的焦虑、痛苦、紧张、内疚等负面状态

　　在受到过度指责后，为了缓和精神上的痛苦，孩子可能会无意识地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我。它是一种很原始很简单的心理防御机制

　　二、家长如何引导

　　1、给孩子解释的机会

　　孩子年纪虽小，却也有自己的思wei方式和处事准则。很多时候，在他们自己的世界里并不能很好地认识到自己行为的不妥之处。家长应该先了解事情发展的前因后果，并给孩子充分表达的机会，尽量倾听和理解孩子，避免孩子因为委屈而产生心理防御机制

　　站在别人的角度上思考问题并反思自己的过错并不是一件容易的事情。在委屈情绪的驱使下，孩子便更不愿意去体谅他人。孩子的很多行为都会模仿家长

　　若是家长愿意先站在孩子的角度去理解孩子犯错的原因，孩子会更有可能反思自己，站在别人的角度去考虑自己行为给别人带来的负面影响

　　2、不要轻易使用过于严厉的教育方式（辱骂、体罚等）

　　孩子不愿承认错误很有可能是因为害怕承担严重的后果。而孩子对于“严重后果”的预期常常来自于父母对待孩子犯错的惩罚

　　在“棍棒底下出孝子”的传统观念的影响下，很多父母动辄冷暴li孩子，甚至打骂孩子，不允许孩子吃饭等。这些粗暴的教育方式都会让孩子心生恐惧，认为自己无法面对犯错的后果，便只能撒谎、逃避。

　　3、维护孩子的自尊心

　　如果孩子在公共场合犯了错误，不要在当众批评指责、惩罚孩子，要先制止孩子，并简单地提醒孩子。将孩子带到一个远离人群的地方后再进行引导，或者也可以回家之后再找一个合适的时机跟孩子进行深入交流。

　　4、让孩子明白人都会犯错

　　让孩子明白人无完人，犯错是正常的。在此基础上，孩子才会有面对错误的勇气。让孩子明白知错能改是一件值得夸赞的事情

　　5、家长要树立优良榜样

　　孩子的很多是非观念和行为方式都是通过模仿家长学习的。家长不要为孩子的错误找借口，也不要为自己的错误找借口

　　比如在公共场合吸烟被投诉，有些家长会坚决不认错，还当着孩子的面和别人争吵不休。

　　再比如有的父母和孩子闹矛盾，永远要求孩子先道歉，认为作为子女就应该顺从父母，很少反思自己的方式和态度，不承认自己的错误

　　6 、客观指出行为的错误之处及其后果

　　尽量客观地指出孩子的错误，让孩子明白这样的行为会有哪些负面影响，而不是评判其动机和行为

　　家长对于孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失要多包容，但是对其价值观、品德上的错误则要明确地指正，以便帮助孩子明辨是非，增强道德判断能力

　　例：孩子因为赖床而上学迟到，家长应该理性分析错误的后果：“你的迟到会让老师同学焦急等待，还有可能会给别人留下不好的印象，影响你们今后的交往。” 而不应该直接评判：“你就是不想学习！”“你就是懒惰！”

　　此外，家长应在孩子承认错误时给予肯定，鼓励孩子主动弥补过失。如果在孩子承认错误后，家长便直接严厉地批评或惩罚孩子，那孩子下次很可能就不敢再承认错误了。弥补过失也能让孩子明白犯错并不代表无法挽回，承认错误并虚心改正才能不断地进步

　　7、用询问改进方法代替指责

　　当孩子突然面对指责时，逃避和畏惧心理可能会让孩子下意识地为自己找借口开脱

　　可如果家长采用更温和的询问方式，孩子便更有可能正面回答。例如，用“下次要怎么做才能按时到校呀？”代替“你为什么总是迟到？”

　　8、尊重孩子的自主决定权

　　给孩子一定的自主决定权和自主选择权，同时让ta为自己的选择负责。孩子大部分时候都是在听从别人的指令——父母、老师、长辈。很多孩子没有意识到他们需要为自己的行为负责

　　能决定自己生活的人才会意识到自己需要为自己的行为负责。如果孩子在生活中无论大小事宜全都听从他人，就容易养成让他人为自己人生中的错误决定负责的习惯。家长在生活中可以适当地让孩子去自主做出一些选择，并清楚地告知孩子选择会带来的后果

　　9、让孩子自己承担责任

　　当孩子将房间弄乱时，家长总会把它整理干净；当孩子和同学产生矛盾时，家长总会帮忙调解。但如果家长永远都帮助孩子解决问题，那么孩子便很难学会靠自己去应对问题，解决问题

　　家长应该尝试着让孩子去自己解决问题。这样在孩子犯错之后，他们便能意识到这并不是世界末日，他们可以自己想办法去弥补过失

【让宝宝学会认错的案例方法】相关文章：