教师仪容仪表规范要求有哪些

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教师仪容仪表规范要求有哪些

　　教师是学生的榜样，是学生一言一行的导师，因此教师的仪表礼仪要求更为严格。那么教师仪容仪表规范要求有哪些?看看小编整理的教师仪容仪表规范要求介绍吧。

教师仪容仪表规范要求有哪些

　　教师仪容仪表规范要求

　　“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。为了树立良好的师表形象，特制定教师礼仪规范，请每位教师严以律己，对照执行，并能形成习惯、提升素质。

　　1、关心学生，平等相处;

　　2、尊重家长，谦和有礼;

　　3、关心同志，真诚坦率;

　　4、以身作则，为人师表;

　　5、举止大方，仪表端庄;

　　6、说话和气，语言文明;

　　教师礼仪规范细则

　　1、进出校门礼仪

　　进出校门时，主动向值勤教师和学生问候。自行车、电瓶车推行，汽车慢行至指定地点，整齐摆放。

　　2、课间礼仪

　　(1)在校内，上下楼梯靠右走。课间，值周老师按时上岗，做好学生活动疏导。

　　(2)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

　　3、教师课堂礼仪

　　(1)进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。

　　(2)上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。

　　(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，不把手放在衣、裤兜内，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。

　　(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。

　　4、办公室礼仪

　　(1)做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。最后一个离开办公室的老师把门、窗、电器关闭。

　　(2)有来宾，办公室老师应起立热情打招呼;有家长来访时，要微笑接待。

　　(3)集体办公室内不得吸烟。不妨碍他人办公，不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。营造良好的学习、研究的环境。不做与工作无关的事情。

　　5、参加学校集会礼仪

　　(1)升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌。

　　(2)集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。

　　(3)听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时安静专心，认真记录。不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。

　　6、与同事交往礼仪

　　(1)同志之间互相尊重，互相帮助，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度。不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非。

　　(2)同事间以礼相待。早晨相遇，主动打招呼。课间相见，点头微笑。得到人帮忙，要致谢。

　　7、与学生交往礼仪

　　(1)一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。

　　(2)师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。

　　8、与学生家长交往礼仪

　　(1)家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪

　　对学生家长热情有礼。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。

　　尊重家长，服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。语言规范。要求：实事求是地介绍学生的情况;对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责;对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议;多给家长一些表达意见和建议的机会。

　　(2)家访礼仪。选好时机，预约前往;举止稳重，温文尔雅;用语合理，避免单纯的“登门告状”。

　　9、教师仪表、仪容、仪态礼仪

　　仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。

　　表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆,发型要大方得体。不染过分夸张的发色和指甲。

　　仪态要求:立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。

　　教师上课十大注意事项

　　1、仪表大方，穿戴整齐，佩戴校徽;

　　2、上课要提前5分钟进入教室，使用多媒体的教师要提前15分钟，以便做好课前准备工作;

　　3、上课时教学资料要备齐。主要包括：教材、教案、讲稿、教学进度表、点名册等;

　　4、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。继续执行起立制度;

　　5、专家、领导、督导及同行进入课堂听课，要主动与其打招呼，下课要主动征求意见;

　　6、讲课时要富有激情，声音洪亮，语速适中。使用话筒者，话筒要固定，不允许拿在手上;

　　7、教学内容准备充分，保证课堂的信息量，重点突出，不得照本宣科，注重教学互动;

　　8、充分利用课堂时间，每节课要上足40分钟;

　　9、板书规范、清晰，保证坐在后排的同学能看清楚。使用多媒体者，要精心准备PPT，注意演示效果，并能作到PPT与板书的有效结合;

　　10、善于驾驭课堂，对学生的违纪行为要进行有效的管理。

　　拓展阅读：

　　教师仪容仪表的重要性

　　第一，对形成学生良好的“ 第一印象” 有重要作用。生的好奇心、求知欲都很强，他们第一次接触教师别注意教师的仪表装束、言谈举止。从而在心理上为自己与教师的关系划定距离，是可亲可信还是感到有生疏。当然，在以后的接触中，教师的德、才、学、识生逐步了解，但教师良好的内在素养与外在形象的合，会给学生留下美好深刻的“ 第一印象” ，对教师的学工作大有益处。

　　第二，有利于提高教师的威信。教师威信是一种巨大的教育力量，它的形成不仅与教师的知识、能力等密切相关。也同时受教师外在形象的影响。举止文雅、穿着朴素、仪态端庄、作风正派的教师形象，有助于在学生中建立起威信。

　　第三，有利于塑造学生的形象。近朱者赤 ( 近墨者黑( 教师自身形象能直接影响学生形象的塑造。教师在施教的同时，学生通过对教师形象的观察和模仿，形成对自己形象的定位。在年龄越小的学生意识中，教师越是值得尊敬和学习的人，这就是家长口中常说的“ 孩子只听老师的话” 的原因。即使到了高年级。学生视野开阔了，与教师的关系也变得复杂了。但教师仍然是学生生活世界中的重要人物。教师形象仍然是许多学生模仿的榜样，从而继续对学生的形象设计起着不容忽视的引导规范作用。

　　第四，当前教师完成职业任务的主要途径仍然是 “ 言传身教” 。如果教师不仅口说并且能真正身体力行，必能留给学生良好的师者形象，获得学生的尊重。这样学生就会“ 亲其师” 而“ 信其道” ，便于教师顺利完成教育教学任务，提高工作效率和教育实效。尤其是中小学生，对教师的选择倾向很强，一般而言，当他们喜欢某位教师时，便喜欢学这门课 ; 当他们反感某位教师或与某位教师关系紧张时。就会讨厌这门课。德国著名教育家第斯多惠曾说 : “ 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。” 因此，良好的教师形象对于激发学生的学习兴趣和主动性也有重要作用。

　　教师仪容仪表常用规范要求

　　男教师不留长发，女教师发型以美观大方为宜，不剃光头，不染艳发。男教师应经常修面剃须，不留长须和长指甲，女教师妆容以淡雅、自然为宜，不化浓妆，不涂抹艳色的指甲油，不过分装饰指甲。教师穿戴体现职业特点，要求整洁、文雅、大方、美观，饰品搭配简单、大方。在校园内，忌穿拖鞋，夏季男教师忌外穿背心、短裤（体育课运动背心和运动短裤除外），女教师忌穿超短裙、露背装、透视装等暴露服装。教师举止行为规范，立姿挺拔、自然，走姿从容、自信，坐姿端庄。工作期间不空岗、串岗，不擅自到校外办私事；工作日不喝酒，严禁在校园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，维护办公室等公共场所清洁卫生。上课时，关闭或静音通信工具，不在课堂接打电话；讲课时不坐不靠，仪态优雅，不旷课、拖堂，珍惜课堂每一分钟，不做与教学无关事情。正确使用网络进行工作和学习，工作时间不上网聊天、网购、玩游戏、炒股，不看与工作无关的视频等。集会时，应遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，关闭或调整通信工具，不得无故中途离开。与家长交往应举止文明、和蔼可亲，不索要礼品，不接受宴请，不利用职务之便谋取私利；与学生交往应以身作则、师生平等，与学生谈心应注意方式方法，选择合适的时间与地点，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚；社会交往应自觉遵守社会公德，有礼有度、为人师表、行为世范、弘扬正气，不参加黄、赌、毒活动，自觉抵制有偿家教，不得从事校外有偿补课、经商等第二职业活动，切实维护教育形象。

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